cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diana Dwi Jayanti
Contact Email
dianadj.1111@unisla.ac.id
Phone
+6285732645662
Journal Mail Official
jce@unisla.ac.id
Editorial Address
Jl.Veteran 53 a, Lamongan. (Gedung D Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini)
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Childhood Education (JCE)
Published by Universitas Islam Lamongan
ISSN : 25982184     EISSN : 26203278     DOI : https://doi.org/10.30736/jce.v10i1
Core Subject :
The Journal of Childhood Education (JCE) is an accredited scholarly journal managed under the Early Childhood Islamic Education Study Program, Faculty of Islamic Studies, Universitas Islam Lamongan. Published biannually (March and September), the journal serves as a platform for researchers in the field of Early Childhood Education to disseminate their research findings, encompassing both library-based and field-based studies. The focus and scope of JCE include several themes/topics related to: (a) stimulation of early childhood development, covering dimensions of moral and religious values, cognitive and language development, physical-motor skills, arts, and socio-emotional development; (b) early childhood curriculum development; (c) technological innovation and holistic-integrative learning strategies in early childhood education; (d) assessment and evaluation of early childhood education and development; and (e) psychological well-being and mental health within the context of early childhood education.
Arjuna Subject : -
Articles 247 Documents
 18   19   20   21   22 
Pengembangan Media Puzzle Alfabet Untuk Stimulasi Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini di TK Kartini I Tumenggungan Lamongan Elif Rofiatin; Diana Dwi Jayanti
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 1 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2024
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i1.2134

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media menarik dan inovatif untuk menstimulasi kemampuan membaca permulaan di TK Kartini I Tumenggungan Lamongan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui hasil pengembangan media puzzle  huruf alfabet dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research And Development ) dengan menggunakan metode Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi enam tahap, meliputi a) Studi pendahuluan, b) Perencanaan, c) Desain produk, d) Uji coba & Validasi Produk, e) Revisi Produk, f) Uji coba Lapangan. Jenis Data yang diperoleh dalam penelitian ini merupakan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapatkan dari hasil komentar serta saran dan wawancara para validator ahli, sedangkan data kuantitatif  yang diperoleh dari hasil angket/kuesioner penilaian subyek pada uji coba lapangan, yakni siswa-siswi TK Kartini Tumenggungan Lamongan. Hasil validasi ahli dan uji coba menunjukan bahwa ahli materi memberikan nilai persentase skor 83,33%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil validasi dan perbaikan produk dinyatakan valid dan tidak perlu revisi. Kemudian validasi dari ahli media menunjukkan nilai persentase 88,5%, yang berarti media produk ini dinilai valid dan tidak perlu revisi. Sedangkan berdasarkan penilaian validasi ahli praktisi nilai persentase 93,3%, yang menunjukkan bahwa media/produk valid, dapat dilanjutkan pada tahap uji coba lapangan. Pada tahap uji coba produk pada subyek (siswa TK) terbagi menjadi dua, yakni 1) uji coba perseorangan yang memperoleh nilai persentase 94,11%, 2) uji coba kelompok kecil memperoleh nilai persentase 80,16%, dan sedangkan pada tahap uji coba lapangan diperoleh nilai persentase 72,82%. Berdasarkan hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa produk/media layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk stimulasi kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini (4-5 tahun).
PENGARUH TARI KREASI MAUMERRE TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK NUR ILAAHI LUBUK BUAYA PADANG Viola Prima Dona Viola; Indra Yeni
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 1 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2024
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i1.2152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tari kreasi Maumerre terharap kemampuan motorik kasar anak di Taman Kanak-kanak Nur Ilaahi Lubuk Buaya Kota Padang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitia ini adalah seluruh anak Taman Kanak-kana Nur Ilaahi Lubuk Buaya Padang, dengan sampelnya yaitu kelas B4 sebagai kelas eksperimen dan kelas B1sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas  berjumlah 12 anak. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas,uji homogenitas, dan uji hipotesis. Untuk menguji kualitas instrumen penelitian dilakukan validasi dengan pakar ahli dan perhitungan statistik. Pengujian hipotesis dilakukan dengan teknik statistic T-test yang menunjukkan taraf signifikan 0,001. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kenaikan terhadap skor anak pre-test 222 dan post-test 408. Sedangkan rata-rata keseluruhan untuk pre-test 18,5 dan post-test 34. Dengan demikian penggunaan tari kreasi Maumerre memiliki pengaruh yang kuat terhadap keterampilan motorik kasar pada anak.
Implementasi Literasi Budaya Minangkabau "Kato Nan Ampek" di Taman Kanak-kanak Negeri 2 Padamg Oktaviandari Hardifa; Indra Yeni
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 2 (2024): JCE (Journal of Childhood Education)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i2.2154

Abstract

terasi budaya Minangkabau dalam pendidikan anak usia dini bertujuan mengenalkan adat istiadat, norma, dan nilai-nilai budaya Minangkabau untuk melestarikan serta mengembangkan warisan budaya tersebut. Salah satu elemen penting dari budaya Minangkabau yang perlu diwariskan adalah Kato Nan Ampek, istilah dalam bahasa Minangkabau yang merujuk pada aturan sosial dan norma dalam penggunaan bahasa sesuai dengan konteks hubungan antara pembicara dan pendengar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan literasi budaya Minangkabau, khususnya Kato Nan Ampek, di TK Negeri 2 Padang. Observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakan alat utama pengumpulan data dalam penelitian kualitatif deskriptif ini. Hasil menunjukkan bahwa literasi budaya Minangkabau “Kato Nan Ampek” diterapkan melalui kegiatan ekstrakurikuler Budaya Alam Minangkabau (BAM) yang dilaksanakan setelah jam sekolah. Dalam kegiatan tersebut, anak-anak belajar tentang berbagai aspek budaya Minangkabau, termasuk penerapan Kato Nan Ampek dalam komunikasi sehari-hari. Evaluasi perkembangan literasi budaya anak dilakukan melalui catatan anekdot dan menilai bagaimana anak-anak mengaplikasikan nilai-nilai budaya dalam kehidupan mereka. Kesimpulannya, implementasi literasi budaya Minangkabau di TK Negeri 2 Padang berlangsung dengan efektif melalui kegiatan ekstrakurikuler, yang memungkinkan anak-anak untuk belajar dan menerapkan nilai-nilai budaya Minangkabau, terutama Kato Nan Ampek dalam kegiatan sehari-hari mereka.
Efektivitas Penggunaan Video 3d “Cerita Rakyat Bengkulu” Berbantuan Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Dwi Lyna Sari; Dwi Ismawati; Lina Eka Retnaningsih
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 1 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2024
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i1.2159

Abstract

This research aims to assess the effectiveness of using 3D video "Cerita Rakyat Bengkulu" assisted by artificial intelligence to enhance the socio-emotional skills of 5-6-year-old children in Bengkulu City. The study employed a quantitative experimental method using a Pre-experimental Design with a one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 15 children from group B at PAUD IT Auladuna, comprising 7 boys and 8 girls. Data collection techniques included observation and documentation. Analytical methods involved effectiveness testing, normality testing, and statistical hypothesis testing. The normality test results showed significance values of 0.200 for pretest and 0.172 for posttest, both greater than (>) 0.05, indicating normal data distribution. The research findings indicate significant effectiveness of using 3D video "Cerita Rakyat Bengkulu" with artificial intelligence in improving the socio-emotional skills of group B children at PAUD IT Auladuna in the year 2023/2024. The socio-emotional skills significance value of 0.000 was less than (<) 0.05 (0.000 < 0.05), thereby rejecting the null hypothesis (Ho) and accepting the alternative hypothesis (Ha). This suggests that the use of 3D video "Cerita Rakyat Bengkulu" assisted by artificial intelligence is effective in enhancing the socio-emotional skills of 5-6-year-old children at PAUD IT Auladuna in Bengkulu City.
Pemanfaatan Loose Parts Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Simbolik Dan Motorik Halus Anak PAUD Tiara Madani Caruban. Lilik Yuni Narwati; Sucipto; Soesiana Tri Eka Silver
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 1 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2024
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i1.2165

Abstract

The use of media in learning is an important part of providing stimulation to early childhood students in order to improve their abilities. The ability that is not limited to cognitive aspects but also other aspects to lead children to enter the next basic education. The aim of this study was to determine the effect of using loose parts media on increasing children's symbolic thinking skills and fine motor skills. This study is a quasi-experiment using a single group design with pretest and posttest. The ability indicators used are based on Permendikbud No. 137/2014. The research population also as sample was 20 students 5-6 years old in PAUD Tiara Madani, Academic Period: 2022-2023. Data analysis used paired sample t-test and N-gain. The results of the hypothesis test for the treatment effect on symbolic thinking skills obtained p value= 0.00 (<0.05) and N-gain= 0.6354 (moderate category) and the treatment effect on fine motor skills obtained p value= 0.00 (<0.05) and N-gain= 0.6233 (moderate category). From this study it can be concluded that the use of Loose Parts media has a significant effect on students' symbolic thinking skills and fine motor skills.
Pengaruh Kolase Loose Part Terhadap Perkembangan Motorik Halus Di Taman Kanak-Kanak Islam Shabrina Padang shofiathur Rahmah; Serli Marlina
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 1 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2024
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i1.2172

Abstract

Kurangnya minat guru terhadap media yang mereka gunakan di kelas, khususnya dalam membantu siswa mengasah keterampilan motorik halus mereka, merupakan dasar dari penelitian ini. Oleh karena itu, peneliti bermaksud untuk menentukan apakah dan bagaimana guru TK Islam Shabrina Padang dapat meningkatkan keterampilan motorik halus siswa mereka dengan memasukkan kolase bagian lepas ke dalam rencana pelajaran mereka. Mengetahui bagaimana keterampilan motorik halus siswa TK Islam Shabrina Padang tumbuh saat menggunakan kolase bagian lepas merupakan tujuan utama penelitian ini. Teknik kuantitatif menggunakan metode kuasi-eksperimental digunakan dalam penelitian ini. Lokasi penelitian ini adalah Islam Shabrina Padang. Dalam penelitian ini, sebanyak 114 siswa SD TK Islam Shabrina Padang (masing-masing kelas B2 dan B3) digunakan sebagai kelompok eksperimen dan kontrol. Data dianalisis menggunakan uji hipotesis, uji homogenitas, dan uji normalitas setelah dikumpulkan menggunakan format tes. Berdasarkan hasil penelitian, kelompok kontrol memiliki skor pra-tes sebesar 9,79, sedangkan kelompok eksperimen memperoleh skor rata-rata 10,14. Skor pasca-tes kelompok eksperimen memperoleh skor rata-rata 14,07 sedangkan kelompok kontrol memperoleh skor rata-rata 12,86. Data terorganisasi dan terdistribusi secara normal. Uji hipotesis dianggap berhasil karena kriteria signifikansi kurang dari 0,05 (0,030). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus siswa meningkat ketika mereka menggunakan bahan kolase lepas di TK Islam Shabrina Padang.
Pengaruh Permainan Tradisional Bakiak Untuk Mengembangkan Kemampuan Kerjasama Anak Di Taman Kanak- Kanak Hang Tuah Padang Engla Apri Yisa; Yaswinda Yaswinda
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 1 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2024
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i1.2173

Abstract

nelitian ini di latar belakangi kurang berkembanganya kemampuan Kerjasama pada anak.Bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional bakiak untuk mengembangkan kemampuan kerjasama anak di Taman Kanak-kanak Hang Tuah Padang. Jenis pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi exsperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak di Taman Kanak-kanak Hang Tuah Padang yang berjumlah 24 anak. Teknik Pengambilan Sampel menggunakan teknik sampling total dengan sampel kelas B1 dan kelas B2 dengan jumlah keseluruhan 24 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Dan Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Kemudian data di olah dengan uji perbedaan (t-test) menggunakan bantuan aplikasi SPSS 25.0 for windows.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kemampuan kerjasama anak usia dini di kelas eksperimen yang menggunakan permainan tradisional bakiak lebih tinggi dari kelas kontrol. Hal ini didukung dengan hasil perhitungan rata-rata post-test kelas kontrol   18,6 dan kelas eksperimen 20,5. Berdasarkan uji independent sample T test mendapat nilai sig 0,012<0,05 dan nilai sig (2 tailed) 0,064 > 0,05. Dapat disimpilkan hasil penelitian bahwa penggunaan permainan tradisional bakiak berpengaruh terhadap kemampuan kerjasama anak usia dini.
IMPLEMENTASI MEDIA RODA PUTAR DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP ANGKA ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK Rini Febriani; Nurhafizah Nurhafizah
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 1 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2024
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i1.2176

Abstract

Mengimplementasikan media untuk anak usia dini harus menarik. Media yang digunakan berupa roda berputar agar anak bisa mengenal konsep angka. Bertujuan untuk mengetahui pengaruh media roda putar terhadap kemampuan konsep bilangan anak di TKN Pembina 01 Ranah Pesisir. Artikel ini berdasarkan penelitian yang membahas tentang kemampuan konsep bilangan anak. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menggunakan teknik kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa dari masing-masing kelas B1 dan B2 yang merupakan siswa TKN Pembina 01 Ranah Pesisir. Pengumpulan data dilakukan dengan enam item pernyataan, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen sebesar 11,90, sedangkan rata-rata nilai pre-test kelas kontrol sebesar 13,70. Sementara itu, rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 22,90, sedangkan rata-rata nilai post-test kelas kontrol sebesar 21,50. Data akhir yang diperoleh tersebar merata. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 2-tailed sebesar 0,03 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep bilangan anak di TKN Pembina 01 Ranah Pesisir dipengaruhi oleh media roda putar.
EFEKTIVITAS PERMAINAN DADU KATA MODIFIKASI DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PROSOSIAL ANAK DI TK LATIHAN SPG ‘AISYIYAH Monica Engfita wahyuni; Serli Marlina
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 2 (2024): JCE (Journal of Childhood Education)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i2.2181

Abstract

Penelitian ini didorong oleh berbagai masalah yang menunjukkan kurangnya kolaborasi dan perhatian anak-anak dalam kegiatan yang berhubungan dengan sekolah; ketika diberi tugas oleh guru, anak-anak lebih suka bekerja dengan teman dekat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan seberapa baik permainan dadu kata yang dimodifikasi di taman kanak-kanak pelatihan SPG 'Aisyiyah menumbuhkan perilaku prososial pada pelajar muda. Melalui metode kuasi-eksperimental, desain penelitian kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Semua 24 siswa yang terdaftar di taman kanak-kanak pelatihan SPG 'aisyiyah merupakan populasi penelitian; mereka dibagi menjadi dua kelas, B1 dan B2. Purposive sampling adalah metode yang digunakan untuk pengambilan sampel. Tes yang terdiri dari lima item pertanyaan digunakan sebagai bagian dari teknik pengumpulan data. Dengan menggunakan SPSS, prosedur analisis data menggunakan homogenitas, kenormalan, dan pengujian hipotesis. Temuan penelitian menunjukkan efektivitas varians dan N-gain untuk kelas eksperimen menggunakan permainan kontrol balok dan permainan dadu kata. maka nilai sig (2-tiled) hasil uji hipotesis adalah 0,032 < 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa keterampilan prososial anak di TK Binaan SPG 'aisyiyah dipengaruhi secara signifikan oleh permainan dadu kata modifikasi
itu Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Tari Kreatif di RA AN-NIDA: Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Tari Kreatif di RA An-Nida Aishwara Nurul Safitri Aishwara Nurul Safitri; Masganti Sit
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 2 (2024): JCE (Journal of Childhood Education)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i2.2183

Abstract

Kreativitas merupakan aspek penting dalam perkembangan anak yang perlu didukung sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui tari kreatif di RA An-Nida. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, sebagian besar anak berada dalam kategori kreativitas rendah. Pada Siklus I, terjadi peningkatan kreativitas dengan 7% anak mencapai kategori berkembang sangat baik. Pada Siklus II, peningkatan signifikan terlihat dengan 80% anak mencapai kategori berkembang sangat baik. Penerapan tari kreatif berhasil meningkatkan kreativitas anak melalui aktivitas yang mendorong ekspresi diri, imajinasi, dan partisipasi aktif. Kesimpulannya, tari kreatif efektif dalam mengembangkan kreativitas anak usia 5-6 tahun, memberikan kontribusi positif dalam pembelajaran yang berpusat pada anak.

Page 20 of 25 | Total Record : 247

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2026 Vol 9 No 1 (2025): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2025 Vol 9 No 2 (2025): September-Februari Vol 8 No 1 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2024 Vol 8 No 2 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Vol 7 No 1 (2023): JCE (Journal of Childhood Education) Maret-Agustus 2023 Vol 7 No 2 (2023): JCE (Journal of Childhood Education) September-February Vol 6 No 2 (2022): (Journal of Childhood Education) September-February Vol 6 No 1 (2022): March-Agust Vol 5 No 2 (2021): (Journal of Childhood Education) September-Februari Vol 5 No 1 (2021): March-Agust Vol 4 No 2 (2020): September-February Vol 4 No 1 (2020): March - August Vol 3 No 2 (2019): September - February Vol 3 No 1 (2019): Maret Vol 2 No 2 (2018): September Vol 2 No 1 (2018): Maret Vol 1 No 1 (2017): September More Issue