Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLING DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA(STUDI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 MOJOKERTO) ANGGORO ADI WICAKSONO, STEVANUS
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPendidikan jasmani merupakan mata pelajaran yang banyak disukai peserta didik karena sifatnya yang menyenangkan. Dengan pendidikan jasmani kita dapat melatih gerak tubuh agar lebih fleksibel dalam melakukan aktivitas fisik serta dapat memperbaiki kualitas mental dan emosional . Dalam pendidikan jasmani terdapat beberapa kegiatan olahraga yang banyak menggunakan seluruh anggota tubuh, salah satu contoh yaitu sepakbola. Salah satu teknik yang perlu dikuasai dalam permainan sepakbola ialah dribbling. Penggunaan Audio Visual dapat dijadikan salah satu cara efektif untuk meningkatkan hasil belajar dribbling sepakbola. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Mojokerto. Penentuan pemilihan sampel penelitian ini menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Penelitian dilaksanakan pada 05 Februari 2018. Dari hasil analisis perhitungan Kolmogorov-Smirnov Terdapat pengaruh yang signifikan peningkatan hasil belajar dribbling sepakbola melalui penerapan audio visual pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Mojokerto. Dibuktikan dengan hasil t-hitung pengetahuan pre-post 6.508 > t-tabel 2063 dengan taraf signifikan 0.000. keterampilan pre-post 9.163 > t-tabel 2063 dengan taraf signifikan 0.000. Besarnya pengaruh untuk ketuntasan hasil belajar dribbling sepakbola melalui penerapan audio visual dengan perhitungan presentase peningkatan untuk nilai pengetahuan sebesar 56% dan untuk nilai keterampilan sebesar 48%. Kata kunci: Audio visual, dribbling dalam permainan sepakbola Abstract Physical education is a subject that many learners love because it is fun. With physical education we can train gestures to be more flexible in doing physical activity and can improve mental and emotional quality. In physical education there are several sports activities that many use all members of the body, one example of football. One technique that needs to be mastered in the game of football is dribbling. The use of Audio Visual can be one effective way to improve the learning result dribbling football. This type of research is a quasi-experimental research and quantitative descriptive approach. The population of this research is all students of class VIII in SMP Negeri 1 Mojokerto. The selection of this research sample using Cluster Random Sampling technique.The study was conducted on February 5th, 2018. From the analysis result of Kolmogorov-Smirnov test, there was a significant improvement for the learning outcomes of the football dribbling skill through the application of audio visuals on 8th graders of SMP Negeri 1 Mojokerto. It evidenced by the results of t-test knowledge of pre-post 6.508> t-table 2063 with a significant level of 0.000. skills pre-post 9.163> t-table 2063 with a significant level of 0.000. It gave large effect in the entire of the learning outcomes on football dribbling skill through the implementation of audio visual with the percentage of the increase for the value of knowledge by 56% and for the skill score of 48%. Keywords: Audio Visual, dribbling in the game of football.

PENGARUH ALAT BANTU SWIM BOARD TERHADAP HASIL BELAJAR RENANG GAYA DADA (STUDI PADA SISWA KELAS X SMAN 4 SIDOARJO) MAYANG RAMADHAN, DEA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 21 tahun 2016 tentang standar isi pendidikan dasar dan menengah, terdiri dari beberapa ruang lingkup materi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), salah satunya adalah aktivitas fisik melalui rangkaian renang. Dalam renang sendiri terdapat empat gaya, salah satu diantaranya adalah gaya dada. Gaya dada merupakan gaya yang paling ringan karena keseluruhan badan berada di dalam air dan terdapat daya apung alami yang menjaga agar tubuh tetap mengapung. Pernapasan dilakukan ketika gerakan tangan di dalam air diikuti kepala yang naik untuk mengambil nafas setelah satu kali gerakan kaki. Dalam renang terdapat beberapa alat bantu sebagai penunjang untuk memperbaiki teknik renang, salah satunya adalah swim board. Swim board diharapkan mampu membantu perenang agar teknik berenang yang diajarkan menghasilkan teknik renang yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat bantu swim board terhadap hasil belajar renang gaya dada pada siswa kelas X SMAN 4 Sidoarjo dan untuk mengetahui besarnya pengaruh alat bantu swim board terhadap hasil belajar renang gaya dada pada siswa kelas X SMAN 4 Sidoarjo. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA-3 SMAN 4 Sidoarjo dengan jumlah 35 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, pemberian alat bantu swim board berpengaruh terhadap hasil belajar renang gaya dada, hal ini dibuktikan dari hasil rata-rata pretest keterampilan yaitu 46,32 dan posttest keterampilan adalah 77,72. Sedangkan rata-rata pretest pengetahuan adalah 45,29 dan posttest pengetahuan adalah 66,32. Oleh karena itu hipotesis yang berbunyi terdapat pengaruh alat bantu swim board terhadap hasil belajar renang gaya dada pada siswa kelas X SMAN 4 Sidoarjo dapat diterima dengan peningkatan pada nilai keterampilan sebesar 68% dan peningkatan pada nilai pengetahuan sebesar 46,43%. Kata Kunci: Renang Gaya Dada, Swim board, Hasil Belajar. ABSTRACT Regulation of the Minister of Education and Culture No. 21 of 2016 on the basic content of basic and secondary education, consists of several scopes of Physical, Sports, and Health (PJOK) material, one of which is physical activity through swimming activities. In the swim itself there are four styles, one of them is breaststroke style. Breaststroke style is the easiest style because the whole body is in the water and there is a natural buoyancy that keeps the body afloat. Breathing is done when the hand movements in the water followed by the rising of the head to take a breath after one leg movement. In swimming, there are several tools as a support for improving swimming techniques, one of them is a swim board. The swim board is expected to help the swimmer to teach the swimming technique that produces good swimming technique. The purpose of this research is to know the influence of the use of swimming aids to the breaststroke swimming style learning result on the tenth class students of the fourth state senior high school of sidoarjo and to know the effect of the swimming aids on the breaststroke swimming style learning result on the tenth class students of the fourth state senior high school of sidoarjo. The sample of this research is students of class X MIPA-3 of the state senior high school of Sidoarjo with total 35 students. Based on the results of the study, the provision of swim board aids is affecting the learning results of breaststroke style, this is evidenced from the average pretest of skills that is 46.32 and skill posttest is 77.72. While the average pretest of knowledge is 45.29 and the knowledge posttest is 66.32. Therefore, the hypothesis that said there is influence of swim board aids on learning result of chest pool at grade X student of SMAN 4 Sidoarjo can be accepted with increase in value of skill equal to 68% and increase in value of knowledge equal to 46,43%. Keyword: Breaststoke swimming style, Swimming board, Learning result.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) TERHADAP KETERAMPILAN PASSING SEPAKBOLA (STUDI PADA SISWA KELAS VII SMP GIKI 2 SURABAYA) ARIANTO, FAZAR
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Passing sepakbola adalah seni memindahkan momentum bola daripemain. Passing yang dilakukan dengan ketepatan tinggi dengan akurasi yang benar, akan mampu menciptakan peluang dan membangun strategi dan penyerangan.Semua dapat tercapai ketika teknik dasar sepakbola sudah dipahami dan dikuasai.Model Pembelajaran TGT Team Games Turnament adalah model pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok yang meiliki kemampuan, jenis kelamin, atau ras yang berbeda-beda. Model pembelajaran ini tidak hanya membuat siswa rileks akan tetapi juga dapat membuat siswa bertanggung jawab, bekerjasama, serta bersaing secara sehat.Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) terhadap keterampilan passing sepakbola pada siswa kelas VII SMP GIKI 2 Surabaya.2) Mengetahui besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) terhadap keterampilan passing sepakbola pada siswa kelas VII SMP GIKI 2 Surabaya.Berdasarkan hasil penelitian model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) berpengaruh terhadap hasil keterampilan passing sepakbola. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP GIKI 2 Surabaya dengan jumlah siswa sebanyak 41 siswa. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa uji t nilai signifikan pada nilai thitung-7,935 ?2,09302 ttabel dengan Sig = 0,000 ? 0,05 yang berarti menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT(Team Games Tournament) terhadap keterampilan passing sepakbola sebesar 51,15 %. Kata Kunci: Passing sepakbola, TGT(Team Games Tournament) Abstract Passing is the art of ball?s movement momentum. High speed passing with great accuracy will make a good opportunity to score and also build a good offense. All of the purposes can be achieved if the players mastered the football technique.Cooperative learning model type TGT (team games tournament) is a model of learning in groups that have different abilitiest, gender, or race. This learning model is not just to make student relax but it can make student more responsibility, make a good teamwork and be fair. Based on the results of reseach, cooperative learning model type TGT (team games tournament) effected on football passing skills.The research purposes are to know the effect of the team games tournament cooperative learning model to football passing skills and to know how much the effect percentage at 7th grade students GIKI 2 Junior High School Surabaya?s passing skills.This learning model is not just to make student relax but it can make student more responsibility, make a good teamwork and fair. The subject of this research are 41 students of 7th grade GIKI 2 Junior High School Surabaya. The type of this research is experimental research with a quantitative approach. The result shows that tcount -7,935 ?2,09302 ttable, with Sig = 0,000 ? 0,05,which means that Ha is accepted. It means that there is significant effect of the team games tournament cooperative learning model to football passing skills at 51,15 %. Keywords: Football passing, TGT(Team Games Tournament)

PENERAPAN PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI SEBAGAI OPTIMALISASI LANGKAH PEMBELAJARAN DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK (STUDI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 SIDOARJO) DRIPTIANO, ANDANA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Media audio visual merupakan kombinasi dari media audio dan media visual atau bisa disebut media pandang-dengar. Media audio visual akan menjadikan penyajian bahan ajar kepada siswa semakin lengkap dan optimal. Selain itu, media ini dalam batasan-batasan tertentu dapat juga menggantikan peran dan tugas guru sebagai fasilitator belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui perbedaan passing bawah bolavoli setelah penerapan media audio visual, 2. Untuk mengetahui seberapa besar perbedaan passing bawah bolavoli setelah penerapan media audio visual pada siswa SMK Negeri 1 Sidoarjo. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif, desain penelitian one group pretest ? posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 37 siswa, yaitu siswa SMK Negeri 1 Sidoarjokelas X. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan penerapan media audio visual terhadap passing bawah bolavoli pada (Studi pada siswa SMK Negeri 1 Sidoarjo) yang dibuktikan dari hasil 10,07 > 8,33 dengan taraf signifikansi 3,473. Besarnya perbedaan adalah 12,84%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan passing bawah bolavoli pada siswa SMK Negeri 1 Sidoarjo setelah diberikan treatment dengan menggunakan media audio visual. Kata kunci: Media audio visual Abstract Audio visual media is a combination of audio media and visual media or can be called the media view-listening. Audio visual media will make the presentation of teaching materials to students more complete and optimal. In addition, this media within certain limits may also replace the role and duties of the teacher as a learning facilitator. The purpose of this research is 1. To know the difference passing under bolavoli after application of audio visual media, 2. To know how big difference passing under bolavoli after applying audio-visual media at student of SMK Negeri 1 Sidoarjo. The method of this research is quasi-experimental research with quantitative approach, one group pretest-posttest design . The population in this study amounted to 37 students, namely students of SMK Negeri 1 Sidoarjo class X. From the research results can be concluded that there are significant differences in the application of audio visual media to passing under the bolavoli on (Study on students of SMK Negeri 1 Sidoarjo) which is evidenced from the results of 10.07> 8.33 with a significance level of 3,473. The magnitude of the difference is 12.84%. From the data it can be concluded that there is a difference passing under bolavoli on students of SMK Negeri 1 Sidoarjo after being given treatment by using audio-visual media. Keywords : Audio-visual media

PROFIL KESEHATAN PRIBADI SISWA SD NEGERI 1, 2, 3 DAN 4 MIJI MOJOKERTO STUDI PADA PESERTA DIDIK KELAS 2 SD NEGERI 1, 2, 3 DAN 4 MIJI MOJOKERTO WIDYASOFI, AMIRUL
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan memiliki peran penting dalam penyelenggaraan pendidikan sebagai salah satu proses pembinaan manusia untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di masa yang akan datang. Pentingnya kesehatan pribadi untuk menunjang perkembangan dan pertumbuhan anak usia sekolah dasar. Di beberapa wilayah di Indonesia kesehatan pribadi dan status gizi siswa masih kurang akan kesadaran setiap individu. Kesehatan pribadi merupakan penunjang keberhasilan bagi setiap individu apabila kesehatan pribadi tersebut dalam kondisi baik. Sedangkan status gizi harus ada pada level yang sama untuk membantu perkembangan pertumbuhan siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana profil kesehatan pribadi siswa di SD Negeri 1, 2, 3 dan 4 Miji Mojokerto. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 2 di SD Negeri Miji 1, 2, 3, dan 4 Mojokerto yang berjumlah 138 siswa. Instrumen penelitian ini adalah angket kesehatan pribadi dan IMT/U. Berdasarkan analisis data dapat dipaparkan bahwa dari 8 indikator yang ada mendapatkan hasil sebagai berikut. Untuk indikator pakaian 110 siswa (79.7%) dalam kategori baik dan 28 siswa (20%) dalam kategori buruk. Indikator kuku 97 siswa (70%) dalam kategori baik dan 39 siswa (28%) dalam kategori buruk. Indikator kulit 119 siswa (86%) dalam kategori baik dan 19 siswa (14%) dalam kategori buruk. Indikator mata 104 siswa (75%) dalam kategori baik dan 34 siswa (25%) dalam kategori buruk. Indikator rambut 99 siswa (72%) dalam kategori baik dan 45 siswa (18%) dalam kategori buruk. Indikator hidung 119 siswa (86%) dalam kategori baik dan 25 siswa (18%) dalam kategori buruk. Indikator telinga 120 siswa (87%) dalam kategori baik dan 24 siswa (17%) dalam kategori buruk. Dan indikator mulut & gigi 70 siswa (51%) dalam kategori baik sedangkan 74 siswa (54%) dalam kategori buruk. Berdasarkan penelitian ini menunjukkan bahwa siswa putra dan putri kelas II SD Negeri 1, 2, 3 dan 4 kabupaten Mojokerto tahun ajaran 2017/2018 telah memiliki kesehatan pribadi yang baik. Hal ini menunjukkan bahwa mereka memiliki kesadaran yang tinggi akan pentingnya kesehatan bagi dirinya dengan membiasakan diri untuk senantiasa berperilaku hidup sehat. Kata Kunci: Kesehatan Pribadi, Indikator, Baik, Buruk. Abstract Physical education, sports and health have an important role in the implementation of education as one of the process of human development to improve the quality of human resources in the future. The importance of personal health to support the development and growth of elementary school age children. In some areas of Indonesia, personal health and nutritional status of students are still lacking awareness of each individual. Personal health is the support of success for every individual if personal health is in good condition. While the nutritional status must exist at the same level to help the growth of students. The purpose of this study was to find out how the personal health profile of students in SD Negeri 1, 2, 3 and 4 Miji Mojokerto. The subjects of this study were all 2nd graders in SD Negeri Miji 1, 2, 3, and 4 Mojokerto, amounting to 138 students. The instrument of this research is a personal health questionnaire and IMT / U. Based on the data analysis can be explained that of the 8 indicators that get the following results. For clothing indicators 110 students (79.7%) in both categories and 28 students (20%) in bad category. Nail indicators 97 students (70%) in both categories and 39 students (28%) in bad category. Leather indicator 119 students (86%) in both category and 19 students (14%) in bad category. Eyebrow indicator 104 students (75%) in good category and 34 students (25%) in bad category. Hair indicator 99 students (72%) in good category and 45 students (18%) in bad category. The nose indicator was 119 students (86%) in both categories and 25 students (18%) in the bad category. The ear indicators were 120 students (87%) in both categories and 24 students (17%) were in the bad category.And indicator of mouth & tooth of 70 students (51%) in good category while 74 students (54%) in bad category. Based on this research indicate that the students of second and third graders of SD Negeri 1, 2, 3 and 4 Mojokerto districts of academic year 2017/2018 have good personal health. This shows that they have a high awareness of the importance of health for themselves by getting used to always behave healthy. Keywords: Personal Health, Indicator, Good, Bad.

PERBEDAAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI ANTARA SISWA YANG AKTIF BEROLAHRAGA DENGAN STATUS PEROKOK AKTIF DAN BUKAN PEROKOK (STUDI PADA SISWA KELAS XI SMKN 1 SIDOARJO) AYUS HADIATI, EKA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakOlahraga pada dasarnya merupakan bagian yang sangat penting untuk mencapai kehidupan yang sehat dan bugar. Di lingkungan sekolah, kebugaran jasmani siswa di terapkan dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Rekreasi (PJOK). Kebugaran jasmani pada siswa sangat berpengaruh terhadap konsentrasi/hasil belajar siswa sedangkan aktivitas merokok dapat mempengaruhi kebugaran jasmani siswa maka dari itu peneliti ingin mengetahui perbedaan tingkat kebugaran jasmani antara siswa yang aktif berolahraga dengan status perokok aktif dan bukan perokok.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian non eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitin ini adalah seluruh kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo. Sampel penelitian diambil menggunakan multistage random sampling, setelah itu masuk pada tahap proposive sampling dan quota random sampling yang terpilih menjadi sampel penelitian sebanyak 30 siswa perokok aktif yang aktif berolahraga dan 30 siswa bukan perokok yang aktif berolahraga. Dari hasil analisis data penelitian dengan menggunakan uji t didapatkan nilai P value (0,538) >? (0.05). Maka Ha ditolak dan Ho diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan pada tingkat kebugaran jasmani antara siswa yang aktif berolahraga dengan status perokok aktif dan bukan perokok pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo. Penyebab tidak ada perbedaan yang signifikan antara siswa yang aktif berolahraga dengan status perokok aktif dan bukan perokok adalah latihan fisik yang relatif sama. Kata kunci : Kebugaran jasmani, siswa perokok aktif yang aktif berolahraga, siswa bukan perokok yang aktif berolaharaga.Abstract Exercise is basically a very important part to achieve a healthy and fit life. In the school environment, students physical fitness are applied in the subjects of Physical Education, Sport and Recreation (PJOK). Physical fitness in students is very influential on the concentration / learning outcomes of students while smoking activity can affect physical fitness of students therefore the researcher wants to know the difference in physical fitness levels between students who actively exercise with the status of active smokers and nonsmokers. The research design used was non experimental research with quantitative approach. The population in this research was all XI classes of SMK Negeri 1 Sidoarjo. The sample was taken using multistage random sampling, after entering the stage of proposive sampling and quota random sampling, the sample selected in this research were as many as 30 students active smokers who actively exercise and 30 non-smokers who actively exercise as well. From the research data analysis by using t test got value of P value (0,538)> ? (0.05). Thus, Ha is rejected and Ho is accepted, so it can be concluded that there is no significant difference in the level of physical fitness between students who actively exercise with the status of active smokers and non-smokers in XI grade students of SMK Negeri 1 Sidoarjo. The cause of no significant difference between students who actively exercise with the status of active smokers and non-smokers is a relatively equal physical exercise. Key words : physical fitness, active-smoker students who actively exercise, non-smoker students who actively exercise.

PERBANDINGAN PENGUASAAN TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENGEMBANGKAN MEDIA AJAR (PADA MAHASISWA PRODI S1 PJKR FIK UNESA JURUSAN SMA IPA DAN IPS ANGKATAN 2014) Septi Nengah Reni, Tri
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPendidikan jasmani adalah suatu proses pendidikan yang berhubungan dengan aktifitas fisik, olahraga dan penanaman nilai-nilai sosial yang bertujuan untuk meningkatkan kebugaran jasmani, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan jasmani agar tujuan pembelajaran dapat tersampaikan dengan baik kepada mahasiswa, maka salah satu perlunya teknologi informasi dengan tujuan difokuskan pada peningkatan kualitas pembelajaran. Selain itu, teknologi informasi dapat dimanfaatkan dalam berbagai bidang seperti ekonomi, politik, sosial, pendidikan, olahraga, dll. Dibidang pendidikan khususnya pembelajaran , teknologi informasi sangat dibutuhkan untk menyampaikan materi pembelajaran kepada mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui perbedaan penguasaan teknologi informasi untuk mengembangkan media ajar pada mahasiswa Prodi S1 PJKR FIK UNESA berdasarkan jurusan saat SMA, (2) untuk mengetahui mahasiswa Prod S1 PJKR FIK UNESA jurusan saat SMA mana yang lebih baik dalam penguasaan teknologi informasi untuk mengembangkan media ajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian non eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi S1 PJKR FIK UNESA Angkatan 2014, dengan jumlah populasi sebanyak 114 yang terdiri dari jurusan SMA IPA dan IPS. Instrumen yan digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan kuisioner angket penguasaan teknologi informasi. Dari hasil analisis data penelitian dengan menggunakan uji t didapatkan nilai P value (0,535) > ? (0,05). Maka Ha ditolak dan Ho diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan pada perbandingan penguasaan teknologi informasi untuk mengembangkan media ajar pada mahasiswa Prodi S1 PJKR FIK UNESA Jurusan SMA IPA dan IPS Angkatan 2014. Penyebab tidak ada perbedaan yang signifikan pada SMA Jurusan IPA dan IPS. Kata Kunci: Penguasaan teknologi Informasi, media ajarAbstrackPhysical educations is a procces of educations related to the physical activity, sports and cultivations of social values ?? to improve physical fitness, to improved the quality educations of physical education, so that the learning objectives can be delivered to the students, then one of the necessity information technology with the purpose focus on improving the quality of learning Other than, information technology can be utilized in such as areas economics, politics, social, education, sports, etc. in a sector of education, especially learning, information technology is be required to deliver learning materials to students. The object of this study is (1) to know the difference in the mastery of information technology to develop the teaching media on the students Prodi S1 ??PJKR FIK UNESA based on the current high school, (2) to know the students of S1 PJKR FIK UNESA department in high school which is better in the mastery of information technology to develop teaching media. The type of study used is non experimental studied with quantitative approach, population in this study to all students of S1 Program PJKR FIK UNESA 2014 generation, with a population of 114 consisting of high school IPA and IPS. with a population of 114 consisting of high school IPA and IPS. instrument used in this study is to use questionnaire questionnaire mastery of information technology. From result of research data analysis by using t-test got value of P Value (0,535)> (0,05). Then Ha rejected and H0 accepted, so it can be concluded there is not significant in the comparison of the mastery of informations technology to developed media teaching. On the student of S1 program PJKR FIK UNESA department on IPA and IPS 2014 generation. Cause there are not significant difference in high school department on IPA and IPS. Keywords: mastery of information technology, teaching media

PENERAPAN METODE BAGIAN (PART METHOD) TERHADAP HASIL BELAJAR ROUND OFF PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI SIDOARJO FAUZIAH NURUN NUBUWAH, AMALIA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Round Off adalah gerakan berkelanjutan dari gerakan meroda yang posisi kakinya merapat diatas dan mendarat dengan kedua kaki bersamaan. Metode bagian merupakan bentuk latihan keterampilan yang dilakukan secara bagian per bagian dari keterampilan yang dipelajari. Bentuk keterampilan yang dipelajari dipilah-pilah ke dalam bentuk gerakan yang lebih mudah dan sederhana. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah 1) apakah ada pengaruh penerapan metode bagian (part-method) terhadap hasil belajar round off pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo. 2) seberapa besar pengaruh penerapan metode bagian (part-method) terhadap hasil belajar round off pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui peningkatan penerapan metode bagian (part method) terhadap hasil belajar round off pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo. 2) untuk mengetahui seberapa besar penerapan metode bagian (part method) terhadap hasil belajar round off pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo dengan jumlah sampel dari kelas XI TGB 1 diambil sebanyak 30 siswa dan XI TKR 2 dengan jumlah sampel yang diambil sebanyak 24 siswa. Berdasarkan hasil analisa statistik didapatkan nilai round off yaitu Uji T kelompok berbeda pre test memiliki nilai t 0,432 dengan nilai signifikan 0,668, dan untuk Uji T kelompok berbeda post test memiliki nilai t 9,737 dengan nilai signifikan 0,016 yang berarti menunjukkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak, sehingga ada pengaruh penerapan metode bagian (part method) terhadap hasil belajar round off pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo. Kata kunci: metode bagian, round off Abstract Round Off is a movement of the merda movement which is the tip of the foot and leg with both legs together. The section method is a form of skill practice performed part-by-part of the learned skill. The skill forms studied are sorted into simpler and simpler movements. The formulation of the problem of this research is 1) is there any influence of part-method application to the learning result of round off on the students of class XI SMK Negeri 1 Sidoarjo? 2) how much influence the application of part-method to the learning result of round off on the students of class XI SMK Negeri 1 Sidoarjo? The purpose of this study is to 1) knowing the increase application of part method the results of learning Round Off studies in class XI SMK Negeri 1 Sidoarjo 2) And find out how much application of part method the results of learning Round Off studies in class XI SMK Negeri 1 Sidoarjo. The target of this research is the students of class XI SMK Negeri 1 Sidoarjo with the number of samples from class XI TGB 1 taken as many as 30 students and XI TKR 2 with the number of samples taken as many as 24 students. Based on the results of statistical analysis got the value of the round off that T test different groups of pre-test has a value of 0.432 t with a significant value of 0.668, and for Test T group different post test has a value of t 9.737 with significant value 0.016 which means that H0 is accepted and Ha rejected, so there is influence of the application of part method (part method) to the results of learning round off on students of class XI SMK Negeri 1 Sidoarjo. Keywords: part method, round off

PERBANDINGAN PENGUASAAN KOMPETENSI MATAKULIAH PENDIDIKAN KESEHATAN SEKOLAH ANTARA MAHASISWA LULUSAN SMA JURUSAN IPA DAN IPS (STUDI PADA MAHASISWA ANGKATAN 2016 PRODI S1 PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI) DYAH ANGGRAENI, ANITA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan kesehatan merupakan salah satu materi dalam kompetensi dasar yang selalu diajarkan dalam setiap jenjang pendidikan. Mahasiswa Prodi S1 PJKR didominasi oleh mahasiswa lulusan SMA jurusan IPA dan IPS yang sama-sama menempuh matakuliah pendidikan kesehatan sekolah.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan penguasaan kompetensi matakuliah pendidikan kesehatan sekolah antara mahasiswa lulusan SMA jurusan IPA dan IPS. Metode penelitian ini menggunakan penelitian non-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah sampel penelitian ini 71 mahasiswa yang terdiri atas 34 mahasiswa lulusan SMA jurusan IPA dan 37 mahasiswa lulusan SMA jurusan IPS. Instrumen penelitian menggunakan angket yang berada dalam google form yang terdiri atas 49 soal dimana hasil dari penelitan dianalisis menggunakan SPSS. Teknik pengumpulan data dengan melaksanakan pengisian angket dalam google form. Hasil data yang diperoleh dipisahkan dengan kategori lulusan SMA jurusan IPA dan jurusan IPS, kemudian dianalisis dengan SPSS. Hasil analisis angket dari penguasaan kompetensi matakuliah pendidikan kesehatan sekolah terdapat perbedaan yang dibuktikan dengan siq (0,001) lebih kecil dari ? (0,05) dan HI diterima. Lulusan SMA jurusan IPA memiliki penguasaan kompetensi matakuliah pendidikan kesehatan lebih baik dengan rata-rata (55,28) dari lulusan SMA jurusan IPS dengan rata-rata (46,55). Selain itu didapatkan nilai median mahasiswa lulusan SMA jurusan IPA yaitu 56,12 dan mahasiswa lulusan SMA jurusan IPS yaitu 4,93, standar deviasi mahasiswa lulusan SMA jurusan IPA yaitu 10,45 dan mahasiswa lulusan SMA jurusan IPS yaitu 10,82, serta nilai minimal-maksimal mahasiswa lulusan SMA jurusan IPA yaitu 24,49-77,55 sedangkan nilai minimal-maksimal mahasiswa lulusan SMA jurusan IPS yaitu 16,33-65,31.Kesimpulan dari penelitian ini yaitu adanya perbedaan yang signifikan dalam penguasaan kompetensi matakuliah pendidikan kesehatan sekolah antara mahasiswa lulusan SMA jurusan IPA dan mahasiswa lulusan SMA jurusan IPS, dimana mahasiswa lulusan SMA jurusan IPA memiliki kompetensi lebih baik (24,49-77,55) daripada mahasiswa lulusan SMA jurusan IPS (16,33-65,31). Kata kunci: kompetensi, lulusan IPA dan IPS, pendidikan kesehatan Abstract Physical education is one of the materials in core competence in which always been taught in every education level. PJKR Program students are dominated by high school graduates of science and social majors that both take the school physical education course. The aim of this study is to find out the differences of competence mastery in the school physical education course among students who graduate from science and social majors.The method of this study is non-experimental research with quantitative approach. Total of the sample is 71 program students based on 34 science graduates adn 37 social graduates. The research instrument is 49 items quetionnaire by Google Form which analyzed by SPSS.The data is collected by filling the Google Form at the same time to avoid the respondents? cheating. The results of the data are separated by two categorieswhich are science graduates category and social graduates category. The result shows that science graduates students has better performance in mastering the school physical education course competence mastery with average (55,28) than social graduates with (46,55). It is proven by by siq (0,001) less than ? (0,05) and HI exactly accepted. Besides, the median score of science graduates is 56.12 and the social graduates is 4.93, the standard deviation of science graduates is 10.45 and social graduates is 10.82, and the minimum - maximum value of science graduates is 24,49-77,55 while the minimum-maximal value of social graduates is 16.33-65,31. Conclusion of this research is that was significant separated by two categories which are science graduates category and social graduates category, however the science graduates category has better performance (24,49-77,55) than social graduates category (16,33-65,31). Keywords: Competence, Science and social major graduates, physical education

PERBANDINGAN KESEHATAN PRIBADI DAN STATUS GIZI ANTARA SISWA KELAS UNGGULAN DAN SISWA KELAS PRESTASI (STUDI PADA SISWA KELAS VII UNGGULAN DAN PRESTASI SMP NEGERI 1 CLURING KABUPATEN BANYUWANGI) AMALIA, MEGA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kesehatan pribadi dan status gizi memiliki kaitan yang sangat erat terutama untuk siswa seusia SMP yang memiliki beragam kegiatan, seperti halnya pada siswa kelas unggulan yang banyak menghabiskan waktunya untuk belajar di dalam ruangan dan siswa kelas prestasi yang banyak menghabiskan waktunya untuk berolahraga di lapangan. Permasalahan pokoknya adalah perbedaan kegiatan dan pola hidup dari kedua kelas akan memiliki perbedaan kesehatan pribadi dan status gizi.Tujuan dari penelitian adalah mengetahui perbedaan kesehatan pribadi dan status gizi siswa unggulan kelas VII dan siswa prestasi kelas VII. Jenis penelitian menggunakan deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan desain penelitian komparatif, metode pengumpulan data menggunakan angket, jumlah populasi 66 siswa.Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa nilai rata- rata kesehatan pribadi siswa kelas unggulan 85,035 dengan standar deviasi 7,386, nilai rata-rata pada siswa kelas prestasi 87,407 dengan standar deviasi 5,574. Pada status gizi nilai rata-rata siswa kelas unggulan 19,911 dengan standar deviasi 5,377, nilai rata-rata pada siswa kelas prestasi 20,306 dengan standar deviasi 5,575. Hitungan uji-t menggunakan sample independent kesehatan pribadi siswa sig 0,148. perhitungan chi square status gizi sig 0,466. Menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang bermakna pada kesehatan pribadi dan status gizi antara siswa kelas VII unggulan dan siswa kelas VII prestasi SMP Negeri 1 Cluring Kabupaten Banyuwangi. Kata kunci : kesehatan pribadi, status gizi Abstract Personal health and nutritional status have a strong correlation especially for junior high school students who have a variety of activities. In Junior High School 1 in Cluring Regency, it has two special classes, one for the students who have high achievement in academic and one for those who have high achievement in non-academic. The students of academic achievement class spend a lot of time to study indoors while the non-academic achievement class spends a lot of time to work out in the field. The main problem is the differences in activities and lifestyles of the two classes will have differences in personal health and nutritional status.The purpose of this research is to investigate the differences in personal health and the nutritional status of VII grade students of academic and non-academic achievement classes. This descriptive research uses comparative design with a quantitative approach and utilizes questionnaires for data collecting in a population of 66 students. It can be concluded that the average health value of academic achievement students is 85,035 with a standard deviation of 7,386, while the average value on non-academic achievement students is 87,407 with a standard deviation of 5,574. On nutritional status, the average value of the academic achievement students is 19,911 with the standard deviation of 5,377, while the average value of achievement students 20,306 with standard deviation 5,575. Independent sample T-test result of student?s personal health (P-value 0.148) show that there is no significant difference between two classes. The same result occurs in the chi-square difference analysis (P-value 0.466) on nutritional status. Overall, it can be concluded that there is no significant difference in personal health and nutritional status between VII grade superior students and achievement students in Junior High School 1 Cluring Banyuwangi. Keywords: personal health, nutritional status

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA