Garuda - Garba Rujukan Digital

PROFIL KEMAMPUAN GERAK SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 16 SURABAYA NURDIANSYAH, FIRMAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kegiatan olahraga merupakan kegiatan yang tiada putus-putusnya, bahkan dapat dikatakan bahwa olahraga sudah merupakan suatu bagian dari kegiatan hidup manusia. Pada dunia pendidikan, hal itu sudah dipertimbangkan dengan cara memasukkan mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan (PJOK) ke salah satu mata pelajaran yang ada di sekolah. Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan sebagai wadah atau tempat untuk menyalurkan atau mengeksplor keterampilan olahraga. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan tabel dalam penelitian (Maksum, 2012: 111). Instumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan gerak yaitu menggunakan Barrow Motor Ability Test.Tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mengetahui kemampuan gerak pada siswa kelas X di Sekolah Menengah Atas Negeri 16 Surabaya 2. Mengetahui seberapa besar kemampuan gerak pada siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 16 Surabaya.Jenis penelitian ini adalah penelitian non-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, yaitu ?suatu penelitian yang dilakukan untuk mendapatkan informasi yang dapat menggambarkan gejala, fenomena atau peristiwa tertentu? (Maksum, 2012: 68).Hasil Penelitian yang diperoleh dari tes kemampuan gerak, yaitu terdapat tingkat kemampuan gerak siswa kelas X SMAN 16 Surabaya yaitu, ada 5 siswa kategori sangat baik 1,72%, ada 60 siswa dengan kategori baik 20,6%%, ada 109 siswa kategori sedang 37,5%, ada 97 siswa kategori kurang 33,44%, dan ada 19 siswa kategori sangat kurang 6,55%. Dari tabel tersebut dapat disimpulkan bahwa rata-rata tingkat kemampuan gerak siswa kelas X SMAN 16 Surabaya hasilnya sedang, sehingga dapat dikatakan pelaksanaan pembelajaran PJOK di SMAN 16 Surabaya berlangsung dengan cukup baik. Kata Kunci : Kemampuan gerak, Barrow Motor ability Test. Abstract Sports activities are unrelenting activities, it can even be said that exercise is already a part of the activities of human life. In the world of education, it has been considered by including subjects of physical education, sports and health (PJOK) to one of the existing subjects in school. Physical education, sports and health as a container or place to channel or explore sports skills. Instruments used to collect tabel in research (Maksum, 2012: 111). The instrument used to measure motion is using the Barrow Motor Ability Test. The purpose of this study are: 1. Knowing the ability of motion in the class X students at Senior High School 16 Surabaya 2. Knowing how much the ability of motion in students of class X High School 16 Surabaya. The type of this research is non-experimental research with quantitative approach, that is "a research done to get information that can describe phenomenon, phenomenon or certain event" (Maksum, 2012: 68). The result obtained from the test Motor Ability for students of X grade highschool 16 Surabaya is any 5 student with very good category with 1,72%, any 60 student with good category with 20,6%, any 109 student with moderate category with 37,5%, any 97 student with less category with 33,4%, any 19 student with very less category with 6,55%. From the tabel it can be concluded that the average level of motor ability is moderate category. Keywords: Motor Ability, Barror Motor Ability

PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT MEMBACA ANTARA SISWA KELAS XI SMA NEGERI OLAHRAGA JAWA TIMUR DENGAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SIDOARJO ANGGITA ROSADI, REGINA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 2 (2018): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Setiap orang memiliki motivasi beajar dan minat membaca yang berbeda-beda, seperti halnya pada siswa kelas XI SMA Negeri Olahraga Jawa Timur dengan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo yang merupakan sekolah khusus olahraga dan sekolah sekolah umum. Di SMA Negeri Olahraga jawa Timur memiliki kebiasaan sebelum memulai pembelajaran dengan latihan, sedangkan di SMA Negeri 2 Sidoarjo memulai pembelajaran dengan aktiitas pembelajaran di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar dan minat membaca antara siswa kelas XI SMA Negeri Olahraga Jawa Timur dengan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo. Sampel dalam penelitian ini adalah 54 siswa kelas XI SMA Negeri Olahraga Jawa Timur dan 54 siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo. Metode pengumpulan data menggunakan skala angket motivasi belajar dan minat membaca. Analisis data menggunakan Uji T. Dari hasil peneitian ini dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan motivasi belajar antara siswa kelas XI SMA Negeri Olahraga Jawa Timur dengan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo. Sedangkan terdapat perbedaan minat membaca antara siswa kelas XI SMA Negeri Olahraga Jawa Timur dengan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo. Berdasarkan hasil presentase dari masing-masing indikator minat membaca, yang paling tertinggi adalah presentase dari indikator keempat yaitu keinginan mencari bahan bacaan buku yang terdapat pada siswa kelas XI SMA Negeri Olahraga Jawa Timur yang memperoleh presentase sebanyak 30% sementara siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo memperoleh presentase sebanyak 26,8 %. Sedangkan nilai presentase tertinggi kedua di SMA Negeri Olahraga Jawa Timur terdapat pada indikator yang kedua yaitu kebutuhan terhadap bacaan buku sebesar 22,1 %, dan nilai presentase yang tertinggi ketiga yaitu ketertarikan terhadap buku sebesar 15,5 %, kemudian nilai presentase indikator yang pertama yaitu perasaan senang membaca buku sebesar 10,3 %. Kata kunci : Motivasi Belajar dan Minat Membaca Abstract Everyone has different learning motivation and reading interest, just like in the class XI student of Sport State Senior High School of East Java with class XI Senior High School 2 Sidoarjo which is a special school of sports and public school. In Sport State Senior High School of East Java have a habit before starting learning with practice, while Senior High School Sidoarjo start learning with learn activities..The purpose of this study is 1) to Know the difference of learning motivation and reading interest in the students of class XI Sport State Senior High School and students of class XI Senior High School 2 Sidoarjo. The sample in this research is 54 students of class XI Sport State Senior High School of East Java with 54 students of class XI Senior High School Sidoarjo. Methods of data collection using a questionnaire motivation to learn and interest reading. Data Analysis using Test T.From the result of this study it can be concluded that there is no difference in learning motivation between students of class XI Sport State Senior High School of East Java with students of class XI Senior High School. While there are differences in reading interest between students of class XI Sport State Senior High School of East Java with class XI Senior High School 2 Sidoarjo. Based on the results of the percentage of each reading interest indicator, the highest is the percentage of the indicator of the desire to find reading material found in the studensts of class XI Sports State Senior High School of East Java who get a percentage of 30% and students of class XI Senior High School 2 Sidoarjo get percentage as much as 26,8 %. While the second highest percentage value in Sport State Senior High School of East Java in on the second indicator is the need for reading books of 22,1 % ant the third percentage value is the interest of the book by 15,5 %, then te value of the first indicator percentage is 10,3 % feel good about reading books. 555 Keys: Learning Motivation, Reading Interest

SURVEI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAN SEDERAJAT CAHYA PRATAMA, ARGA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Mata pelajaran PJOK sangat penting. Untuk pencapaian pada pembelajaran memerlukan sarana dan prasarana olahraga yang memadahi dan tersedia. Apabila tidak adanya sarana dan prasarana akan menjadi kendala yang berarti bagi guru dan siswa, karena menghambat proses pembelajaran. Kurang nya sarana dan prasarana akan menghambat gerak pada siswa, siswa akan mengantri dalam menggunakan peralatan. Sehingga siswa akan bosan mengikuti pembelajaran PJOK. Maka sarana dan prasarana harus di sesuaikan dengan jumlah siswa dan mengkondisikanya dengan baik.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran ketersediaan sarana dan prasarana di SMP sederajat di Kecamatan Gondang Kabupaten Nganjuk dengan jumlah 5 sekolah. Menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dan menggunakan instrument PDPJOI 2011.Dari hasil penelitian ketersediaan sarana prasarana ada 2 sekolah yang mendapat kategori ?D? yaitu MTs AL Huda Gondang dan MTs AL Karim Gondang, 2 sekolah mendapat kategori ?C? yaitu SMP Negeri 2 Gondang dan MTs Darul Ulumu Sanggrahan. Sedangkan ada 1 sekolah mendapat kategori ?B? yaitu SMP Negeri 1 Gondang.Jadi rata-rata ketersediaan sarana dan prasarana di 5 sekolah SMP sederajat di Kecamatan Gondang Kabupaten Nganjuk, sebesar 44% mendapat kategori C (cukup). Kata kunci : Sarana dan Prasarana, Instrumen PDPJOI 2011 ABSTRACT The subject of physical education is very crusial. To reach the goal of education, it is needed to fulfill and complete the facilities. It will be difficult for the teachers if there are no good facilities that is supported. The lack of supported facilities will abstruct the student move. A result, the student will be in line to use the sport equipments,consequently,the student will get bored to join the lesson of physical education this,the supported facilities have to be matched with the amount of the students and well conditioned.The purpose of the study is to reveal the availability illustration of the sport facilities in 5 junior high schools coordinate in Gondang subdistrict, Nganjuk regency by using Desriptive quantitative method and using the instrument of PDPJOI 2011.From the study result, the avaibility of sport facilities in 2 school which get ?D? category that is MTs AL Huda Gondang and MTs AL Karim Gondang, 2 school which get ?C? category that is State Junior High School 2 Gondang and MTs Darul Ulumu Sanggrahan. Mean while, there is a school which get ?B? category that is State Junior High School 1 Gondang.Thus, the availability of sport facilities in 5 Junior High School coordinate in Nganjuk District is 44% , and get ?C? category (enough). Keyword : Facilities and infrastructure, Instrumen PDPJOI 2011.

PERBEDAAN POLA HIDUP SEHAT ANTARA SISWA PADA SEKOLAH YANG MENERAPKAN GO GREEN DAN SISWA PADA SEKOLAH YANG TIDAK MENERAPKAN GO GREEN (STUDI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 SIDOARJO DAN SISWA KELAS VIII SMPN 1 TANGGULANGIN SIDOARJO FEBRIANI, AULIA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pola hidup sehat di lingkungan sekolah merupakan perilaku yang dipraktikkan oleh peserta didik, guru dan masyarakat di lingkungan sekolah atas dasar kesadaran sebagai hasil dari pembelajaran, sehingga secara mandiri mampu mencegah penyakit, meningkatkan kesehatannya, serta berperan aktif dalam mewujudkan lingkungan sehat. Upaya meningkatkan kebiasaan pola hidup sehat siswa dalam menjaga kebersihan sekolah dan kerusakan lingkungan adalah melalui penerapan Go Green. ?Go green merupakan suatu program untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada siswa? (Mardliyah, dkk : 2016). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pola hidup sehat antara siswa kelas VIII SMPN 2 Sidoarjo dan siswa kelas VIII SMPN 1 Tanggulangin. Desain penelitian ini menggunakan desain komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Sidoarjo yang berjumlah 375 siswa dan seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Tanggulangin yang berjumlah 306 siswa, sehingga total sampel keseluruhan yaitu 681 siswa. Pengumpulan data menggunakan pengisian angket dengan skala guttman. Berdasarkan hasil data penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pola hidup sehat antara siswa kelas VIII SMPN 2 Sidoarjo dengan siswa kelas VIII SMPN 1 Tanggulangin yang dibuktikan dari hasil uji chi-square pola hidup sehat mempunyai nilai Sig = 0,492 ? ? = 0,05 yang sesuai dengan kriteria pengujian. Kata kunci : Pola Hidup Sehat, Go Green. Abstract Healthy lifestyle in the school environment is a behavior practiced by learners, teachers and the community in the school environment on the basis of awareness as a result of learning, so that independently able to prevent disease, improve health, and play an active role in realizing a healthy environment. Efforts to improve healthy lifestyle habits of students in maintaining school cleanliness and environmental damage is through the implementation of Go Green. "Go green is a program to instill environmental caring character in students" (Mardliyah, et al: 2016). The purpose of this research is to know the difference of healthy lifestyle between students of class VIII SMPN 2 Sidoarjo and students of class VIII SMPN 1 Tanggulangin. This research design uses comparative design with quantitative approach. The sample in this research is all students of class VIII SMPN 2 Sidoarjo which amounted to 403 students and all students of class VIII SMPN 1 Tanggulangin which amounted to 386 students, so the total of the whole sample is 789 students. Data collection using questionnaires with guttman scale. Based on the results of research data can be concluded that there is no significant difference in healthy lifestyle between students of class VIII SMPN 2 Sidoarjo with students of class VIII SMPN 1 Tanggulangin which is proven from the results of chi-square test of healthy lifestyle has a value of sig = 0.492? ? = 0.05 corresponding to criteria Keywords: Healthy Lifestyle, Go Green

HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI DIKA SARI, ANASTASIA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara interaksi sosial peserta didik dan prestasi belajar yang mereka peroleh pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani di SMP Negeri 1 Grogol, Kediri. Jenis penelitian yang digunakan adalah Non-Eksperimen dengan pendekatan kualitatif, menggunakan desain penelitian korelasional, metode pengumpulan data menggunakan angket, dan jumlah populasinya adalah 190 siswa. Teknik analisis data menggunakan rata-rata(mean), standart deviasi, product moment, dan uji koefisien determinasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi sosial peserta didik dengan prestasi belajar pendidikan jasmani siswa di SMP Negeri 1 Grogol, Kediri. Besarnya nilai interaksi sosial nilai rata-rata sebesar 71,768 dengan standar deviasi sebesar 5.590. Koefisien korelasi prestasi belajar bola basket tulis sebesar 0,504 dan bola basket praktek 0,417 dengan koefisien determinasi tulis sebesar 25,43% dan koefisien determinasi praktek sebesar 17,38%. Koefisien korelasi prestasi belajar bola voli tulis sebesar 0,449 dan bola voli praktek 0,416 dengan koefisien determinasi tulis sebesar 20,12% dan koefisien determinasi praktek 17,29%. Koefisien korelasi prestasi belajar sepak bola tulis sebesar 0,467 dan sepak bola praktek 0,430 dengan koefisien determinasi tulis sebesar 21,84% dan koefisien determinasi praktek sebesar 18,51%. Data tersebut di atas menunjukkan besarnya hubungan antara variabel interaksi sosial peserta didik dengan prestasi belajarnya baik tulis maupun praktek yang mempunyai arah hubungan yang positif atau signifikan. Kata kunci : Interaksi Sosial dan Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani. ABSTRACT The purpose of this study is to find out how much the relationship between the students social interaction and their learning achievement on Physical Education in SMP Negeri 1 Grogol, Kediri. The type of research used is Non-Experiments with qualitative approach, using correlational research design, data collection methods using questionnaires, and the number of population is 190 students. Data analysis techniques used in this study are mean, standard deviation, product moment and coefficient of determination. Based on the results of the study can be concluded that there is a significant relationship between the students social interaction and their learning achievement on Physical Education in SMP 1 Grogol, Kediri. The amount of social interaction value average value of 71.768 with a standard deviation of 5,590. Coefficient correlation of learning achievement of basketball writing 0,504 and practice basket 0,417 with coefficient of determination write equal to 25,43% and coefficient of determination practice equal to 17,38%. Coefficient of correlation of learning achievement of volleyball writing 0,449 and practice volley 0,416 with coefficient of determination write equal to 20,12% and coefficient of determination practice 17,29%. Coefficient correlation of learning achievement of writing football by 0,467 and soccer practice 0,430 with coefficient determination write equal to 21,84% and coefficient of determination practice equal to 18,51%. The data above shows the amount of variable relationship between the students social interaction and their learning achievement on Physical Education both writing or practice that has a positive or significant relationship direction. Keywords: Social Interaction and Learning Achievement Physical Education.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TGT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PJOK ZAIN CHABIB HURAIBI, CHAFIDZ
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Upaya dalam mencapai tujuan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran sangatlah penting. Salah satu upaya dalam memunculkan motivasi belajar siswa adalah dengan pemilihan model pembelajaran yang tepat. Salah satu model pembelajaran yang mendukung munculnya motivasi dalam pembelajaran adalah model pembelajaran kooperatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) dan Team Games Tournament (TGT) terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Srengat dengan jumlah 68 siswa yang terbagi menjadi 2 kelas yaitu kelas XI IPS 6 dengan pembelajaran tipe Student Achievement Division (STAD) dan kelas XI IPS 4 dengan pembelajaran tipe Team Games Tournament (TGT). Hasil perhitungan statistik membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dan tipe Team Games Tournament (TGT). Hal ini dibuktikan dari output uji T Dependent yaitu nilai sig 0,0 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan. Dari hasil hitung diketahui bahwa peningkatan motivasi belajar siswa dengan tipe Student Team Achievement Division (STAD) sebesar 19,57 %, tipe TGT sebesar 20,79 %, dan kelompok kontrol sebesar 0,80 %. Dari ke 3 kelas di atas, pembelajaran yang memiliki pengaruh terbesar terhadap motivasi belajar siswa adalah tipe Team Games Tournament (TGT) dengan peningkatan motivasi belajar sebesar 20.79 %. Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif, STAD, TGT, Motivasi Belajar Siswa, Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Abstract In an effort to achieve the goals of Physical Education, Sports, and Health, students learning motivation in participating in learning is very important. One of the efforts in raising student learning motivation is by choosing the right learning model. The learning model must be adapted to the existing facilities and infrastructure in the school and well conveyed by the teacher so that students are interested and motivated participating in learning. One of learning model that supports the emergence of motivation is the cooperative learning model. This study aims to determine the effect of Student Team Achievement Division (STAD) and Team Games Tournament (TGT) cooperative learning models on student learning motivation in learning Physical Education, Sports, and Health. The sample of this study was the eleventh grade students of SMAN 1 Srengat with the number of student is 68 divided into 2 classes. Class XI IPS 6 got the learning type Student Achievement Division (STAD) and class XI IPS 4 got the learning type Team Games Tournament (TGT). The results of statistical calculations prove that there is a significant effect between the application of the Student Team Achievement Division (STAD) cooperative learning model and the Team Games Tournament (TGT) type. This is evidenced by the output of the T Dependent test which is the sig value of 0.0 <0.05 which means that there is a significant difference. From the calculated results it is known that the increase in student motivation with Student Team Achievement Division (STAD) type is 19.57%, TGT type is 20.79%, and the control group is 0.80%. Of the three classes above, learning that has the greatest influence on student learning motivation is the Team Games Tournament (TGT) type with an increase in learning motivation by 20.79%. Keywords: Cooperative Learning, STAD, TGT, Student Learning Motivation, Physical Education Learning, Sports, and Health.

PERBANDINGAN TINGKAT PARTISIPASI AKTIF DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN KURNIAWAN, DAVID
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPendidikan mempunyai peranan penting dalam kehidupan manusi yang menjamin dalam kelangsungan hidup suatu bangsa. Karena pendidikan merupakan kualitas hidup manusia akan meningkat khususnya bagi masyarakat Indonesia. Dengan adanya pendidikan diharapkan terjadinya transfer ilmu yang dapat membuat pelaku pendidikan mengalami perubahan dari yang tidak bisa menjadi bisa. Karena tuntutan yang semakin besar terhadap pendidikan serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi diera jaman yang modern ini membuat pendidikan tidak mungkin dikelolah secara tradisional hal tersebut membuat para guru harus dapat memutar otak untuk dapat menerapkan pembelajaran yang efektif dan digemari oleh parasiswa-siswa.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang cara pembelajaran yang disampaikan oleh mahasiswa dalam waktu PPP khussunya pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan dan olahraga yang diajar oleh mahasiswa pendidikan kepelatihan olahraga dan mahasiswa pendidikan olahraga. Pada tingkat partisipasi aktif diketahui ada perbedaan antara siswa yang diajar mahasiswa pendidikan kepelatihan dan mahasiswa pendidikan olahraga dalam pembelajaran PJOK. Pada tingkat partisipasiaktif yang diajar mahasiswa pendidikan kepelatihan olahraga diperoleh nilai 246,2967 dan taraf signifikans p = 786 dan yang diajar mahasiswa pendidikan olahraga diperoleh nilai 260,7778 dan taraf signifikan p = 0,125 Hasil tersebut menunjukkan bahwa p < 0,05, terdapat perbedaan. Sedangkan tingkat motivasi siswa yang diajar mahasiswa pendidikan kepelatihan olahraga diperolehnilai rata-rata sebesar 184,3333 dan taraf signifikans p = 0,080 sedangkan yang diajar mahasiswa pendidikan olahraga memeliki diperoleh nilai rata-rata 197,0000 dan taraf signifikan p = 0,096. Hasil tersebut menunjukkan bahwa p > 0,05, berarti terdapat perbedaan antara pembelajaran Mahasiswa pendidikan Kepelatihan Olahraga dengan Mahasiswa Pendidikan Olahraga. AbstractEducation has an important role in human life that ensures the sustainability of the nations environment. Because education is the quality of human life will increase especially for the people of Indonesia. With education, it is expected that knowledge transfer keeps us from being unable to be. Due to the increasing freedom of education and science and technology in the modern era, education makes it impossible to learn in the traditional way that teachers should be able to play the brain to be able to apply effective and popular lessons to the students. The purpose of this research was to know about the way of learning submitted by students in PPP time especially learning physical education, health, and sport which is taught by students of sports education and sports education students. At the level of active participation, there was a difference between students who were taught to educate students and students of sports education in physical education, health, and recreatioan lessons. The level of active participation taught by sports coaching students is 246.2967 and the significance level p = 786 and which is taught by sports education students was 260.7788 and significant was p = 0.125. The results showed that p <0,05. While the level of motivation of students who teach sports education students obtained an average score of 184.3333 and the level of significance p = 0.080 whereas students who taught sports education average score of 197,0000 and significance level p = 0.096. The results showed that p> 0.05, the numbers that exist between the Training Officers Training of Learning Education with Sports Education Students. Keywords: Level of active participation and student motivation

PENGARUH PENERAPAN PERMAINAN KECIL TERHADAP PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN KELAS VIII MTSN 4 MOJOKERTO. PRIMANDA PRADHANA, OCTA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan mempunyai tujuan yang secara umum adalah untuk kesehatan jasmani dan rohani, serta menumbuhkan rasa sportivitas. Selain itu, tujuan PJOK juga untuk memenuhi kebutuhan gerak siswa. Pada saat peneliti melakukan observasi awal, banyak temuan dilapangan yang membuat siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Siswa hanya melakukan streaching, berlari mengelilingi lapangan, dan langsung diberikan materi inti tanpa ada pemansan lain menggunakan permainan kecil. Pada pembelajaran PJOK terdapat banyak permainan yang menuntut siswa untuk berpartisipasi aktif agar tujuan pembelajaran bisa terwujud, dan salah satunya yaitu permainan kecil. Partisipasi aktif yaitu siswa ikut berperan aktif dalam pembelajaran seperti bertanya, membantu sesama teman saat ada kesulitan dan selalu berusaha dalam setiap tugas yang diberikan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan kecil pada siswa kelas VIII E MTsN 4 Mojokerto, serta ntuk mengetahui besarnya pengaruh permainan kecil terhadap partisipasi aktif siswa pada pembelajaran PJOK siswa kelas VIII E MTsN 4 Mojokerto. Jenis penelitian ini menggunakan eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Sedangkan proses pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen APF. Adapun hasil yang didapat dari perhitungan menggunakan SPSS maupun maunal yaitu, rata-rata pre-test 28,16 dan post-test 30,48. Sedangkan uji T yaitu nilai thitung sebesar 3,908 > ttabel 2,064 dengan Sig = 0,001 ? ? = 0,05 yang sesuai dengan kriteria pengujian. Hal ini berarti menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh penerapan permainan kecil terhadap partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran PJOK siswa kelas VIII E MTsN 4 Mojokerto. Pengaruhnya yaitu sebesar yaitu 8,23 %. Kata Kunci: Permainan Kecil, Partisipasi Aktif Siswa. AbstractPhysical education, sports, and health have goals that are generally for physical and spiritual health, as well as foster a sense of sportsmanship. In addition, the purpose of PJOK is also to meet the students movement needs. Preliminary observations showed many findings in the field make students less active in learning. Students only do stretching, run around the field, and immediately given core material without any other users using small games. In PJOK learning there are many games that require students to participate actively so that learning goals can be realized, including small game. Active participation is that students play an active role in learning such as asking questions, helping fellow friends when there are difficulties and always trying in every task given by the teacher. The objectives of this study were to find out the influence of small games on class VIII E of MTsN 4 Mojokerto, as well as to find out the effect of the smallest participation of students on the learning of class VIII E of MTsN 4 Mojokerto. This type of research used a quasi-experimental quantitative approach. Whereas the data collection process is carried out by using APF instruments. The results obtained from the calculation using SPSS and manually counted, mean of pre-test 28.16 and post-test 30.48. While the T-test is the value of count for 3.908> t table 2.064 with Sig = 0.001 ? ? = 0.05 which corresponds to the authors test. This indicates that H0 is rejected and Ha accepted so there were the effects of the application of small games on the active participation of students in learning PJOK class VIII E MTsN 4 Mojokerto, as for the effect of equal to 8.23%.Keywords: Small Game, Active Student Participation

PENGARUH PERMAINAN KECIL TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN. MACHRUS ALI, MUHAMMAD
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan memiliki peranan yang sangat penting, yaitu memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktifitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang dilakukan secara sistematis. Pembelajaran PJOK sangat mengutamakan keterampilan motorik. Keterampilan motorik yang baik akan berdampak pada gerak siswa di masa yang akan datang. Pada pembelajaran PJOK terdapat banyak metode pembelajaran yang menuntut siswa untuk melakukan gerakan yang dapat merangsang keterampilan motorik siswa, salah satunya yaitu permainan kecil. Permainan kecil bisa dijadikan salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh guru agar proses pembelajaran dapat lebih bervariasi dan menyenangkan sehingga dapat memperlancar siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh permainan kecil terhadap keterampilan motorik siswa dalam pembelajaran PJOK pada siswa kelas V SD Al-Islam Cerme dan seberapa besar pengaruh permainan kecil terhadap keterampilan motorik siswa dalam pembelajaran PJOK pada siswa kelas V SD Al-Islam Cerme dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan eksperimen murni dengan pendekatan kuantitatif, Sedangkan proses pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen motor ability test. Adapun hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh permainan kecil terhadap keterampilan motorik siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmanni, Olahraga dan Kesehatan. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan uji T yaitu nilai nilai thitung sebesar 0,15 ? ttabel 1.753. Hal ini berarti menunjukkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak, Kata Kunci : Permainan Kecil, Keterampilan Motorik Abstract Physical Education, Sport and Health plays a crucial role, that is to give the student a chance to be actively involved in various learning experience through chosen and systemic Physical Education, Sport and Health activity. Physical Education, Sport and Health learning process emphasizes on motoric skills. Good motoric skills will bring positive impact for the studentin the future. Various teaching methods which are employed in Physical Education, Sport and Health class expect student to do activities which stimulates the student?s motor skills, one of which is small skill. Small game can be ona of the teacher?s efforts to make the learning process fun and not monotonous. This is also expected to make the students enjoy the lesson. The purpose of this research was to investigate the effect of small game toward student?s motor skill in Physical Education, Sport and Health in the fifth graders of Al-Islam Elementary School Cerme. This research was also aimed to reveal the magnitude of the influence. The sample of this research was 32 student?s. This research was an experimental research with quantitativeapproach. The data colletion was done with motor ability test. The data analysis revealed the following resuts. There is no influence of small game toward student?s motor skill in Physical Education, Sport and Health lesson in the Vth grander of Al-Islam Elementary school Cerme. It was shown in T test value (0,15) smaller than ttable (1,753). Therefore, ho was accepted and Ha is rejected. Keyword : Physical Education, Motor Skill

PENGARUH MUSIK TERHADAP BALL HANDLINNG BOLA BASKET PADA PESERTA EKSTRAKURIKULER DI SMA MUHAMMADIYAH 1 GRESIK HIDAYAT, RICHY
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Ball handling adalah teknik yang harus dipelajari sebelum mempelajari teknik bermain dribbling, passing dan shooting agar pemain mempunyai kemampuan untuk mengenali, menguasai dan memainkan bola. Jika selama pertandingan banyak kesalahan dalam ball handling maka suatu tim akan mudah kehilangan bola sehingga mempengaruhi teknik yang lain. Untuk membantu menumbuhkan semangat dalam berlatih ball handling sehingga memberikan hasil yang baik. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh musik terhadap ball handling bola basket dan seberapa besar pengaruhnya. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen pretest dan posttest. Metode pengumpulan data yang digunakan adala pretest dan posttest, dan juga digunakan untuk mengukur hasil ball handling bola basket. Subyek penelitian ini adalah 15 siswa dari kelas X dan XI SMA Muhammadiyah 1 Gresik. Berdasarkan hasil dari perhitungan uji T dengan musik rock, thitung > ttabel (8.100>2.365), sedangkan perhitungan uji T dengan musik elektronic, thitung > ttabel (5.922>2.447) dengan demikian sesuai dengan ketentuan jika thitung > ttabel dengan taraf signifikan 5% maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis dari penelitian berbunyi ?ada pengaruh musik terhadap ball handling bola basket pada peserta ekstrakurikuler di SMA Muhammadiyah 1 Gresik? dapat diterima. Kata Kunci : Musik, Ball Handling Bola Basket Abstract National education serves to develop people characters and skills in order to educate nation life. And to develop students to be a religious student and obey to God. Ball handling is must mastered technique before learning another technique, such as dribble, pass, and shoot in order to have a good basketball skills. If a team makes many errors of ball handling it will effect another technique for the whole team. To increase training passion on ball handling we add some music on it. The research purposes are to know the influence of music to baketball handling and how big it is. This research using quantitative research with experiment model. Collecting data are using pretest and postest of ball handling. Research sample are 15 students of tenth grade and eleventh grade of the first muhammadiyah senior high school of Gresik. Based on t tes result found that rock music has tcount > ttable (8.100>2.365) and electronic music with tcount > ttable (5.922>2.447). So it means Ha accepted and Ho rejected. It is concluded that research hypothesis said there is an influence of music to basketball handling on extracullicular students of the first muhammadiyah senior high school of Gresik accepted. Keyword(s) : Music, Ball Handling, Basket Ball

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA