Garuda - Garba Rujukan Digital

HUBUNGAN KEMAMPUA MOTORIK DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PASING SILA SEPAK TAKRAW TRI HANDAYANI, RISKIE
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kemampuan motorik merupakan salah satu faktor penting dalam perkembangan individu secara keseluruhan dari sejak usia dini hingga dewasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan hubungan kemampuan motorik dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar passing sila sepak takraw pada siswa kelas Va dan Vb SDN Pademonegoro Sidoarjo. Hasil perhitungan spss, dapat diketahui bahwa kemampuan motorik tertinggi 119,84 dan terendah 93,25. Sedangkan rata-rata data kemampuan motorik 109,088 dengan standar deviasi 5.053. Hasil perhitungan spss ditemukan skor tertinggi pada motivasi belajar 139 dan skor terendah 100. Sedangkan rata-rata dari data motivasi belajar 116,2 dengan standar deviasi 8,957. Perhitungan spss, diketahui bahwa nilai tertinggi untuk hasil belajar pasing sila sepak takraw 80 dan nilai terendah 63, sedangkan rata-rata yang diperoleh dari hasil belajar 72,07 dengan standar deviasi 4,363. Berdasarkan hasil perhitungan spss, dapat diketahui bahwa data kemampuan motorik memiliki nilai sig 0,006. Data pada motivasi belajar memiliki nilai sig 0,103. Sedangkan, untuk data hasil beajar passing sila sepak takraw memiliki nilai sig 0,113. Hal tersebut dapat diketahui bahwa ketiga data yang diperoleh berdistribusi normal karena nilai signifikansinya >0,05. Berdasarkan nilai signifikansi F pada lampiran, dimana nilai signifikansi F 13,690>0,05, maka dapat diketahui bahwa antara variabel bebas kemampuan motorik dan motivasi belajar dengan variabel terikat hasil belajar passing sila sepak takraw dapat dirumuskan dalam suatu persamaan linear. Berdasarkan tabel 4.6 dapat diketahui bahwa, nilai R 0,453, Rsquare 0,205 dan nilai sig 0,001, berdasarkan pada nilai siga < 0,005 maka Ha diterima dan Ho di tolak, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan motorik dan hasil belajar passing sila sepak takraw, sedangkan pada motivasi belajar tidak terdapat hubungan dengan hasil belajar passing sila Sepak Takraw. Kata kunci : Kemampuan motorik, motivasi belajar, passing sila, Sepak Takraw Abstract Motor Skills are one of the most important factors in individual growth from infancy to adulthood. Therefore, this research is conducted to find correlation between motor skills combined with students? learning motivation and the inside kick competency of sepak takraw on grade Va and Vb students in SDN Pademonegoro Sidoarjo. SPSS calculation for the motor skills found that the highest value is 119,84 and the lowest is 93,25. Meanwhile, the mean is 109,88 with standard deviation of 5,053. SPSS calculation for the students? learning motivation found that the highest value is 139 while the lowest is 100. Meanwhile, the mean is 116,2 with standard deviation of 8,957. SPSS calculation for the inside kick competency found that the highest value is 80 while the lowest is 63. Meanwhile, the mean is 72,07 with standard deviation of 4,363. SPSS calculation found the Sig. value for Motor Skills of 0,006, the Sig. value for learning motivation of 0,103. And the Sig. value for inside kick competency of 0,113. The three data collected above could distribute normally due to the Sig. value >0,05. Meanwhile, the f-value of 13,690>0,05. Indicates that independent variables (motor skills and learning motivation) and dependent variable (inside kick competency) could be formulated into linear equation. In addition, Tabel 4.6 indicates r value of 0,453, R-squared of 0,205, and Sig. value of 0,001. Furthermore, the alpha level of <0,005 indicates that the Ha is accepted as being true and The Null Ho is rejected. To summarize, the results from the data above indicate that there is a correlation between motor skills combined with students? learning motivation and the inside kick competency of sepak takraw on grade Va and Vb students in SDN Pademonegoro Sidoarjo. Keywords: Motor Skills, Learning Motivation, Inside Kick, Sepak Takraw

IDENTIFIKASI PENYEBAB KURANGNYA MINAT SISWA TERHADAP EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT DI SMA NEGERI 1 CERME I KURNIADI, SETYAWAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Ekstrakurikuler merupakan kegiatan pendidikan yang dapat dilakukan di luar jam pelajaran sekolah, kegiatan tersebut dilaksanakan untuk memperluas pengetahuan, dan meningkatkan keterampilan siswa. Untuk mengembangkan potensi dalam bidang olahraga, pendidikan perlu memperhatikan kemampuan, minat, dan bakat peserta didik secara menyeluruh baik melalui kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikulernya. Olahraga pencak silat merupakan salah satu kegiatan ekstrakukikuler yang ada di SMA Negeri 1 Cerme. Tujuan pendidikan melalui olahraga pencak silat juga bersifat menyeluruh sebab bukan hanya mencakup aspek fisik , tetapi juga aspek lainya yang mengandung aspek moral, sosial dan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pencak silat di SMA Negeri 1 Cerme. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei, dengan teknik pengambilan data menggunakan instrumen berupa angket. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 1 Cerme yang dipilih secara random sampling sebanyak 69 siswa dari 2 kelas. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Hasil analisa statistik didapatkan nilai prosentase minat siswa kelas X dan XI dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pencak silat di SMA Negeri 1 Cerme sebanyak 4 siswa (6%) mempunyai minat sangat tinggi, sebanyak 33 siswa (48%) mempunyai minat tinggi, sebanyak 29 siswa (42%) mempunyai minat sedang, sebanyak 3 siswa (4%) mempunyai minat rendah dan sedangkan mempunyai minat sangat rendah tidak ada. Kata kunci : minat siswa, ekstrakurikuler, pencak silat. Abstract Extracurricular is an educational activity that can be done outside school hours, the activity is carried out to broaden knowledge, and improve students skills. To develop the potential in the field of sports, education needs to pay attention to the abilities, interests, and talents of students as a whole both through its intracuricular and extracurricular activities. Martial Arts is one of the extracurricular activities in State Senior High School 1 Cerme. The purpose of education through the martial arts sport is also comprehensive because it does not only cover physical aspects, but also other aspects that contain moral, social and emotional aspects. This study aims to find out how much students interest in participating in martial arts extracurricular activities in State Senior High School 1 Cerme. This research is a quantitative descriptive study using survey methods, with data collection techniques using questionnaire instruments. The population in this study were students of class X and XI State Senior High School 1 Cerme randomly selected as many as 69 students from 2 classes. Data analysis technique uses quantitative descriptive analysis techniques which are expressed in percentage form. The results of statistical analysis obtained the percentage value of the interest of students in class X and XI in participating in martial arts extracurricular activities in State Senior High School 1 Cerme as many as 4 students (6%) had very high interest, as many as 33 students (48%) had a high interest, as many as 29 students (42%) have a moderate interest, as many as 3 students (4%) have low interest and while having very low interest does not exist. Keywords: student interest, extracurricular, martial arts.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL DRIBBLING SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS XI AV SMK NEGERI 5 SURABAYA LAZUARDI, MUHAMAD
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ada dalam pengajaran PJOK di SMKN 5 Surabaya. Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan, ada beberapa masalah yang terjadi pada pembelajaran di kelas XI AV. Diantaranya adalah dalam proses kegiatan pembelajaran, guru lebih dominan menggunakan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray. Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dalam proses pembelajaran diharapkan dapat membantu pemahaman peserta didik dalam mata pelajaran PJOK, sehingga Prestasi Belajar Peserta didik meningkat. Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen jenis (quasi eksperimental design). Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI AV 1 sebagai kelas eksperimen dan XI AV 2 sebagai kelas kontrol. Adapun teknik pengumpulan datanya mengunakan tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar PJOK Peserta didik Kelas XI AV SMKN 5 Surabaya. Sedangkan metode observasi, wawancara dan catatan lapangan digunakan untuk menggali data tentang proses pembelajaran PJOK, respon peserta didik, keadaan peserta didik dan peneliti. Analisis data yang digunakan mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila penguasaan materi peserta didik mencapai KKM 75%. Berdasarkan hasil analisis posttest dan pretest seperti pada tabel 6, diperoleh hasil nilai sebesar 5,166 dengan taraf signifikansi sebesar 0,00. Sedangkan diketahui nilai sebesar 1,99 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05. Kemudian hasil perhitungan uji-t dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima karena t-test < 0,05 (0,00<0,05) dan > (5,166>1,99). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Type Two Stay Two Stray terhadap Hasil Dribbling Sepak Bola Pada Siswa Kelas XI AV SM K Negeri 5 Surabaya tahun ajaran 2018/2019 diterima. Kata Kunci: Two Stay Two Stray, Model Pembelajaran, Hasil Belajar Abstract The study was done on the basis of the existing problems in English teaching at SMKN 5 Surabaya. Based on the results of pre-liminary observation conducted it was found that there were some practical problems occurred for the XI AV Graders Students. Practically, the teacher was more dominant during the teaching and learning. Consequently, the students were not focus to the presented materials and they did not participate actively in the class. Consequently, the students? score in PJOK was not satisfied. To solve these problems, the researcher offered a modified Cooperative Teaching Model of Two Stay Two Stray Type. This study is an experimental research type (quasi experimental design). The population in the study were students of class XI AV 1 as the experiments class and XI AV 2 as the controls class. Meanwhile in the Observing phase by doing interview, observation, documentation and administering tests, the data were collected. Finally, the collected data were analyzed to determine whether or not the pre-determined indicators have been met of the criteria that reached the KKM by 75%. Based on the findings of post-test and pre-test analysis as in table 6, obtained the value of 5.166 with a significance level of 0.00, while the value of 1.99 with a significance level of 0.05. Then the result of t-test can be concluded that Ho is rejected and Ha accepted because t-test <0,05 (0,00 <0,05) and> (5,166> 1,99). It can be concluded that there are differences in student learning outcomes using the Cooperative Learning Type Two Stay Two Stray learning against dribbling results of soccer In class XI AV students at SMKN 5 Surabaya academic year 2018/2019. Keyword: Two Stay Two Stray, Learning Model, Learning Outcomes

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DAN PASSING ATAS BOLA VOLI PADA KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH 8 TANGGULANGIN UTOMO PUTRA, BORIZKHA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pada Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan siswa mendapatkan materi permainan bolavoli. Salah satu teknik dasar permainan bolavoli yaitu passing bawah dan passing atas . Untuk meningkatkan keterampilan hasil belajar passing bawah dan passing atas bolavoli diperlukan model pembelajaran yang tepat salah satunya model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Pada kegiatan belajar mengajar model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) digunakan pendidik untuk memotivasi siswa, meningkatkan minat siswa, dan membuat suasana belajar mengajar menjadi menyenangkan.Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Taurnament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada meteri passing bawah dan passing atas bolavoli dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan pada kelas VII di SMP Muhammadiyah 8 Tanggulangin, 2. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Taurnament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada meteri passing bawah dan passing atas bolavoli dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan pada kelas VII di SMP Muhammadiyah 8 Tanggulangin. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah tiga kelas yang diambil secara acak di SMP Muhammadiyah 8 Tanggulangin. Instrumen yang digunakan adalah menggunakan tes pengetahuan dan tes keterampilan passing bawah dan passing atas. Teknik analisa yang digunakan adalah mencari nilai mean, standart deviasi, varian, uji normalitas, menghitung uji-t, dan menghitung besar prosentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh pemberian model pembelajaran TGT ternyata memberikan peningkatan yang signifikan pada siswa kelompok eksperimen sebesar 48,12% dan 49,10% sedangkan kelompok kontrol sebesar 1,09% dan 14,87. Hal tersebut membuktikan bahwa pemberian model pembelajaran TGT memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar passing bawah dan passing atas bolavoli. Kata Kunci : TGT , Hasil Belajar, Passing Bawah, Passing Atas Abstract In Physical Education, Sport and Health student get material volleyball games. One of the basic techniques volleyball games is forearm pass and overhand pass. For increase basic skill techniques under hand pass and overhand pass volleyball we need exactly to learning model one of which is learning model cooperative type Teams Games Tournament (TGT). In learning model cooperative type Teams Games Tournament (TGT) activity mostly educators using this to give motivation students, increase students interest, and make the atmosphere of learning be enjoyable. The purpose this research is 1. To known if there is the influence or not about learning model cooperative type Teams Games Tournament (TGT) against outcome study about learning under hand pass and overhand pass on volleyball material in Physical, Sports and Health Education on VII class at junior highschool Muhammadiyah 8 Tanggulangin, 2. To known about how many influence learning model cooperative type Teams Games Tournament (TGT) against outcome study about learning under hand pass and overhand pass on volleyball material in Physical, Sports and Health Education on VII class at junior highschool Muhammadiyah 8 Tanggulangin. This research is an experimental study with a quantitative approach. The sample in this research is three classes taken randomly at junior highschool Muhammadiyah 8 Tanggulangin. The instrument used is use knowledge test and test under hand pass and overhand pass. The analysis technique is look for mean value, deviation standard, variance, test normality, count t-test, and count big percentage. The results showed that the influence about learning model cooperative type Teams Games Tournament (TGT) apparently given a significant to students experimental group is 48.12% and 49.10%, while the control group is 1.09% and 14.87. This proves that giving about learning model cooperative type Teams Games Tournament (TGT) can get a significant influence against outcome study about learning under hand pass and overhand pass on volleyball. Keywords: TGT, Outcome Learning, Under Hand Pass, Over Hand Volleyball

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN (STUDI PADA SISWA KELAS X SMKN 1 KEMLAGI MOJOKERTO) DWI PUTRI SAPSUHA, NEKA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kurangnya peranan guru PJOK dalam mengelola cara pembelajaran yang kreatif sehingga dapat ,menimbulkan rasa percaya diri siswa, sekaligus gerak motorik siswa 7menjadi salah satu kendala yang terdapat pada pembelajaran senam lantai guling depan di sekolah SMKN 1 Kemlagi Mojokerto. SMKN Kemlagi mojokerto merupakan sekolah negeri di kecamatan kemlagi kabupaten mojokerto, berdasarkan hasil wawancara dengan guru siswa dalam melakukan pembelajaran senam lantai guling depan menemukan kesulitan-kesulitan pada setiap gerakan atau tehnik dalam senam lantai guling depan. Model pembelajaran kooperatif two stay two stray merupakan model pembelajaran yang berbentuk berkelompok dimaana dalam model pembelajaran two stay two stray ini atau yang biasa disebut TS-TS mengutamakan siswa belajar bersama, mencari sumber masalah dan memecahkan msalah tersebut secara bersama selain itu juga siswa dapat bertukar pendapat dan saling berbagi pengalaman maupun pengetahuan bersama dalam kelompok masing-masing. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS dapat meningkatkan hasil belajar senam lantai guling depan pada siswa kelas X SMKN 1 Kemlagi Mojokerto. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitaif eksperimen dengan design randomized control group pretest-postest design . sasaran penelitian pada siswa kelas X DPIB 1 dan siswa kelas X DPIB 2 SMKN Mojokerto Kemlagi sebanyak 60 orang. Pengambilan data dilakukan tes senam lantai guling depan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TS-TS) dapat meningkatkan hasil belajar senam lantai guling depan sebesar 25, 23% Hasil uji t (paired Sample t Test) menyatakan bahwa nilai 0,020 > 0,019 artinya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TS-TS) berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar senam lantai guling depan. Kata Kunci: Cooperative learning type two stay two stray (TS-TS), learning results of floor gymnastics front roll. Abstract Lack of the role of the PJOK teacher in managing creative learning ways so that it can cause students self-confidence, as well as students motorized movements become one of the obstacles found in the front roll floor gymnastics learning at the school of SMKN 1 Kemlagi Mojokerto. Kemlagi Mojokerto Vocational High School is a public school in Kemlagi Subdistrict, Mojokerto District, based on interviews with student teachers in learning to roll the front floor gymnastics to find difficulties in each movement or technique in the front roll floor gymnastics. Cooperative learning model two stay two stray is a group-shaped learning model in the learning model of two stay two stray or commonly called TS-TS prioritizes students to learn together, find the source of the problem and solve the problem together as well as students can exchange opinions and sharing experiences and shared knowledge in each group. Aim from research this is for knowing how much large learning model cooperative type TS-TS can increase result learn gymnastic floor bloster front on student class X SMK 1 Kemlagi Mojokerto. Type research this is research quantitative experiment with a randomized control design group pretest posttest design ". research on student class X DPIB 1 and student class X DPIB 2 Mojokerto Vocational High School Kemlagi as many as 60 people. Data retrieval is done test gymnastics floor bolster front. Results research could concluded that application of learning models cooperative type two stay two stray (TS-TS) can increase results learn gymnastics floor bloster front amounting to 25,23 % result t Test (Paired sample t test) declare that value f 0,02 0 > 0,019 means application of learning models cooperative type two stay two stray (TS-TS) is influential positive and significant to results learn gymnastics floor bolster front. Keywords: Application, Learning TS-TS, Results Learning result of floor gymnasticsfront roll

PERBEDAAN PERSEPSI SISWA SMP NEGERI DENGAN SISWA SMP SWASTA TERHADAP MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI KECAMATAN LAMONGAN FEBRIANTO, MOCH
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Siswa yang memiliki persepsi positif atau baik tentang suatu obyek (mata pelajaran PJOK) maka anak akan memiliki motivasi belajar yang baik, akan tetapi apabila individu memiliki persepsi yang negatif atau buruk tentang suatu obyek maka anak akan memiliki motivasi yang buruk. Ini membuktikan bahwa persepsi siswa terhadap proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan sangat berpengaruh terhadap pencapaian keberhasilan pembelajaran itu sendiri. Tujuan dari penelitan ini yaitu : (1)Mengetahui persepsi siswa SMP Negeri di Kecamatan Lamongan. (2)Mengetahui persepsi siswa SMP Swasta di Kecamatan Lamongan. (3)Mengetahui perbedaan persepsi siswa SMP Negeri dan SMP Swasta di Kecamatan Lamongan. Sasaran penelitan ini adalah siswa kelas VIII di 4 sekolah, 2 sekolah negeri dan 2 sekolah swasta. Metode analisa menggunakan metode statistic kualitatif deskriptif, sedangkan proses pengambilan data dilakukan dengan mengisi kuisoner (Angket). Dari analisa dapat disimpulkan bahwa : (1)Hasil jawaban persepsi siswa Negeri di Kecamatan Lamongan terhadap matapelajaran penjasorkes yang diukur pada aspek teori dan praktek sebesar 82%.Hasil dapat dikatakan bahwa persepsi siswa terhadap mata pelajaran penjas Sangat Baik, (2) Hasil jawaban persepsi siswa Swasta di Kecamatan Lamongan terhadap matapelajaran penjasorkes yang diukur pada aspek teori dan praktek sebesar 80%. Hasil dapat dikatakan bahwa persepsi siswa terhadap mata pelajaran penjas Sangat Baik. Kata Kunci : Persepsi, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan AbstractAn individual (students) has positive or good perception about an object (physical education), so they will has good learning motivation. But, if an individual has negative or bad perception about an object, so they will has bad motivation. This prove that students perception about physical education learning process is very influential to success of that learning. The purpose of this study is : (1) to know students perception of state junior high school at sub district Lamongan. (2) to know students perception of private junior high school at sub district Lamongan. (3) to know the differences of students perception between state junior high school and private junior high school at sub district Lamongan. Object of this study is students grade VIII at 4 school, 2 state junior high school and 2 private junior high school. This study is using description qualitative statistic method analysis, whereas data were collected using an questionnaire. From analysis can concluded that: (1)the result answer of state junior high school students perception at sub district Lamongan about physical education which measured from theory and practices has value 82%. The result tell that students perception about physical education is very good. (2) the result answer of private junior high school students perception at sub district Lamongan about physical education which measured from theory and practices has value 80%.The result tell that students perception about physical education is very good.Keyword : perception, physical education

PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN METODE PEMBELAJARAN TIDAK LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR RENANG GAYA DADA STUDI PADA SISWA KELAS V SDN LEMINGGIR KECAMATAN MOJOSARI KABUPATEN MOJOKERTO PRASETYO UTOMO, ANGGA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kegiatan belajar mengajar adalah masalah yang sangat komplek yang melibatkan keseluruhan aspek pembelajaran, salah satunya pada materi renang gaya dada. Bagi siswa materi pembelajaran merupakan hal yang baru sehingga guru harus mempunyai strategi untuk memusatkan dan melihat perhatian siswa pada proses pembelajaran, memotivasi siswa serta menjadikan pembelajaran menjadi efektif dan optimal. Salah satu strategi yang digunakan adalah dengan menerapkan metode pembelajaran langsung dan tidak langsung. Berdasarkan dari hasil penelitian dengan populasi sebanyak 33 siswa terdiri dari 16 siswa kelompok pembelajaran langsung dan 17 siswa kelompok pembelajaran tidak langsung, hasil pre-test metode pembelajaran langsung dengan skor hasil pre-test renang gaya dada kelompok metode pembelajaran tidak langsung dengan skor rata-rata 955, standar deviasi 8,26, varian 68,229, skor terendah dan tertinggi masing-masing sebesar 50,0 dan 75 hasil post-tes renang gaya dada kelompok metode pembelajaran tidak langsung dengan skor rata-rata 1140, standar deviasi 7,638, varian 58,333, skor terendah dan tertinggi masing-masing sebesar 60,0 dan 90,0. Dan hasil skor post-test metode pembelajaran langsung hasil pre-test renang gaya dada kelompok metode pembelajaran langsung dengan skor rata-rata 1040, standar deviasi 6,966, varian 48,529, skor terendah dan tertinggi 50,0 dan 70,0 hasil post-test renang gaya dada kelompok metode pembelajaran langsung dengan skor rata-rata 1175, standar deviasi 5,925, varian 35,11, skor terendah dan tertinggi masing-masing sebesar 60,0 dan 80,0. Dengan demikian siswa kelas V SDN Leminggir lebih meningkat hasil belajar renang gaya dada dimana presentase peningkatan hasil belajar renang gaya dada kelompok metode pembelajaran langsung adalah 13% sedangkan kelompok metode pembelajaran tidak langsung yaitu sebesar 19%. Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat diambil kesimpulan bahwa ada perbedaan tetapi tidak terlalu signifikan antara metode pembelajaran langsung dengan metode pembelajaran tidak langsung. Kata Kunci : Renang Gaya Dada, Metode Pembelajaran. Abstract Teaching and learning activities are very complex problems that involve all aspects of learning, one of which is the breaststroke swimming material. for students learning material is a foreign matter so the teacher must have a strategy to focus and capture students attention to the learning process, motivate students and make learning effective and optimal. One strategy used is to apply direct and indirect learning methods. Based on the results of the study with a population of 33 students consists of 16 students in the direct learning group and 17 students in the indirect learning group, the results of the pre-test method n direct learning with the score of the results of the Pre-test swimming breaststroke group indirect learning method with an average score of 955, standard deviation 8.26, variants 68.222, lowest score and highest respectively amounting to 50.0 and 75 Results of the post-breaststroke swimming test group of indirect learning methods with an average score of 1140,standard deviation 7,638, variants of 58,333, lowest and highest scores of 60,0 and 90.0, respectively. And the results of the post-test score of the direct learning method results of pre-test swimming breaststroke group direct learning method with an average score of 1040, Standard deviation 6.966, variant 48,529, lowest and highest score 50,0 and 70,0 results Post-test pool group breaststroke direct learning method with an average score of 1175, standard deviation of 5,925, variants of 35,11, lowest and highest scores of 60,0 and 80,0, respectively. Thus the fifth grade students of SDN Leminggir increased the results of breaststroke swimming learning where the percentage increase in swimming breaststroke learning outcomes in the group of direct learning methods was 13% while the indirect learning method group was 19%. Based on the explanation above, it can be concluded that there are differences but not too significant between direct learning methods and indirect learning methods. Keywords : Chest Style Swimming, Learning Methods.

ANALISIS KOMPETENSI GURU PJOK SDN SEKECAMATAN WONOAYU KABUPATEN SIDOARJO HIDAYAT WAHYUDIN, MOCH
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kompetensi adalah kemampuan seseorang untuk melakukan atau melakukan pekerjaan atau tugas yang didasarkan pada keterampilan, pengetahuan dan sikap yang didukung oleh pekerjaan sesuai dengan tuntutan pekerjaan. Kompetensi merupakan kumpulan pengetahuan, perilaku dan keterampilan yang harus dimiliki guru untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan kompetensi guru PJOK di SDN se-Kecamatan Wonoayu Kabupaten Sidoarjo. Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif, bentuk sederhana dari penelitian deskriptif adalah penelitian dengan satu variabel. Guru yang menjadi subjek penelitian sebanyak 25 guru. Pengambilan data dengan cara menggunakan instrumen dari www.risetpjokindonesia.com. Hasil penelitian ini menunjukkan 2 guru sudah memenuhi kriteria dengan mendapatkan nilai yaitu 75% dan 80% dengan kategori ?Baik? dan mempunyai pengalaman mengajar 12 semester / level 6 dan 9 semester / level 5. Sedangkan 23 guru lainnya belum memenuhi kriteria karena mendapatkan skor di bawah 75%. Sedangkan batas kriteria yang ditentukan www.risetpjokindonesia.com yaitu 75% dengan kategori ?Baik?, jadi rata-rata guru pjok belum memenuhi kriteria. Kata Kunci:Kompetensi Guru Abstract Competence is the ability of a person to do or do a job or task based on the skills, knowledge and attitudes that are supported by the work in accordance with the demands of the job. Competence is a collection of knowledge, behavior and skillsthat teachers must possess to achieve learning goals. The purpose of this study was to determine the competence of PJOK teachers in elementary schools throughout Wonoayu District, Sidoarjo Regency. This type of research is quantitative descriptive, the simplest form of descriptive research is research with one variable. Teachers who were the subject of thestudy were 25 teachers. Data retrieval by using the instrument from www.risetpjokindonesia.com. The results of this studyindicate that 2 teachers have met the criteria by obtaining scores of 75% and 80% with the category of "Good" and have teaching experience 12 semesters / levels 6 and 9 semesters / level 5. While 23 other teachers do not meet the criteria forgetting scores in below 75%. Whereas the criteria limit determined by www.risetpjokindonesia.com is 75% with the category "Good", so the average corner teacher does not meet the criteria. Keyword : Teacher Competency

PENERAPAN PENDEKATAN TAKTISTERHADAP HASIL BELAJAR PASSING DAN CONTROLLING DALAM SEPAK BOLA ROBITH ABDULLAH FARABI, M
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pada suatu pembelajaran PJOK materi dalam permainan bola besar khususnya sepakbola terdapat berapa teknik dasar yang dikuasai sepertipassing dan controling.Namun, bagi siswa yang baru mengenal teknik dasar dalam sepakbola tentu akan mengalami kesulitan. Olehkarenaitudiperlukanpendekatan yang sesuai, salahsatunyayaitupendekatantaktis. Pendekatan tersebut menekankan pada keaktifan gerak siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan taktis terhadap peningkatan hasil belajar passing dan controling dalam sepak bola. Jenis penelitian ini adalah eksperimen murni dengan pendekatan kuantitatif.Desain yang digunakanyaituRandomized Controling Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 1 Lamongan dengan mengambil 2 kelas sampel, dimana 1 kelas digunakan sebagai kelompok kontrol, sedangkan 1 kelas selain sebagai kelompok eksperimen. Peningkatan hasil belajar diperoleh dari hasil pre-test dan post-test. Data penelitian menunjukkan bahwa terdapat ada pengaruh yang signifikan antara pemberian perlakuan penerapan pendekatan taktis terhadap peningkatan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar0 ,002.Sedangkan untuk analisis data T hitung> T tabel kelompok eksperimen yaitu (9.92 > 2.03) dan untuk analisis data T hitung> T tabel kelompok control yaitu (4.12 > 2.03) pada taraf signifikansi 5%. Serta selisih nilai antara kelompok kontrol dan eksperimen cukup besar yaitu sebesar 75,47 %. Kata Kunci :PJOK, sepak bola, pendekatan taktis , passing dan controlling Abstract In PJOK learning, the material of big ball games, especially soccer, has some basic techniques that must be mastered such as passing and controlling. However, for students who learning that techniques for the first time will face difficulties. Therefore an appropriate approach is need. Tactical approach emphasizes the active movement of students during the learning process. This determine applying a tactical approach to improving the results learning of passing and controlling in soccer. This type of research is a pure experiment with a quantitative approach. The design used is Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Subjects in this study were VIII grade students at SMPN 1 Lamongan by taking 2 sample classes, where 1 class was used as a control group, while 1 other class was an experimental group. Improved learning result are obtained. The research data there is a significant influence between the application of a tactical approach to improving student learning result as evidenced by a significance value of 0.002. As for data analysis T count > T table of the experimental group, is (9.92 > 2.03) and for data analysis T count > T table of the control group, is (4.12 > 2.03) at a significance level of 5%. And the difference in value between the control and experimental groups is quite large, amounting to 75.47%. Keywords: PJOK, soccer, tactical approach, passing and controlling

PERBANDINGAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA DI SMKN 2 SURABAYA DENGAN SMAN 12 SURABAYA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER FUTSAL FIRMANSYAH, FAJAR
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kebugaran jasmani yang berkaitan dengan seorang siswa merupakan komponen penting yang harus dijaga. Kegiatan Pendidikan Jasmani di sekolah merupakan suatu wadah untuk mendidik dan mengembangkan potensi yang ada pada diri siswa, baik yang dilakukan pada saat jam pelajaran maupun di luar jam pelajaran sekolah (ekstrakurikuler). Tingkat kebugaran jasmani sangat dibutuhkan oleh setiap peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler khususnya futsal. Futsal merupakan permainan olahraga yang kompleks, sehingga permainan futsal memerlukan tingkat kebugaran jasmani yang tinggi untuk dapat melakukan aktivitas permainan futsal. Maka perlu diadakan tes untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal, yaitu dengan menggunakan instrumen MFT (Multistage Fitness Test).Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan tingkat kebugaran jasmani antara siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMKN 2 Surabaya yang berjumlah 20 siswa dengan siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMAN 12 Surabaya yang berjumlah 15 siswa. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMKN 2 Surabaya Jalan Tentara Genie Pelajar No. 26,Petemon, Kec. Sawahan, Kota Surabaya, Jawa Timur dan di SMAN 12 Surabaya Jl. Sememi Benowo No.1, Kota Surabaya, Jawa Timur.Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa rata-rata kebugaran jasmani siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMKN 2 Surabaya adalah 40,11 Vo2Max dan nilai standart deviasi 4,43, sedangkan di SMAN 12 Surabaya memiliki nilai rata-rata 33,67 Vo2Max dan nilai standart deviasi 4,93. Sedangkan hasil analisis data menggunakan IBM Statistical Progam For Social Science (SPSS) for windows v.20.0 diketahui bahwa nilai t-hitung yang diperoleh sebesar 4,048 dan nilai t-tabel sebesar 2,031, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Karena nilai t-hitung sebesar 4,048 >lebih besar dari nilai t-tabel sebesar 2,031. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam mencapai hasil tingkat kebugaran jasmani antara siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMKN 2 Surabaya dengan siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMAN 12 Surabaya. Kata Kunci : Kebugaran Jasmani, Ekstrakurikuler, Tingkat Kebugaran Jasmani. Abstract Physical fitness is an important component that must be maintained, specifically if it is related to a student. Physical Education activities in schools are a place to educate and develop the potential of the students, whether during class hours or out of that (extracurricular). The physical fitness level is needed by every student who take part in extracurricular activities, especially futsal. Since, futsal is a complex sport that requires a high level of physical fitness, a test is needed to determine the level of physical fitness of a student by using MFT (Multistage Fitness Test) instrument. The aim of this study is to acquire information about the differences of physical fitness level among students who participate in futsal extracurricular, by comparison of 20 students of SMKN 2 Surabaya and 15 students of SMAN 12 Surabaya. The location of this study was held at SMKN 2 Surabaya on Tentara Genie Pelajar street No. 26, Petemon, Sawahan, Surabaya City, East Java and at SMAN 12 Surabaya Sememi Benowo street No. 1, Surabaya City, East Java. Based on the results, it can be seen the average of physical fitness level of students who participate futsal extracurricular in SMKN 2 Surabaya was 40,11 Vo2Max with 4,43 of standard deviation value, while the average of physical fitness level at SMAN 12 Surabaya was 33.67 Vo2Max with 4,93 of standard deviation value. Furthermore, the results of data analysis by using the IBM Statistical Program for Social Science (SPSS) for Windows v.20.0 is obtained that value of t-hitung is 4,048 and the value of t-tabel is 2,031. It can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, since the value of t-hitung is 4,048 which is higher than the value of t-tabel which only amounted to 2,031, in addition there are significant differences while obtaining the results of physical fitness level between the students of SMKN 2 Surabaya and SMAN 12 Surabaya who participate in futsal extracurricular. Keywords : Physical Fitness, Extracurricular, Physical Fitness Level.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA