cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Binar Winantaka
Contact Email
jurnalwuny@uny.ac.id
Phone
+62274586168
Journal Mail Official
jurnalwuny@uny.ac.id
Editorial Address
Gedung LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta Jalan Kolombo 1, Yogyakarta
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Ilmiah WUNY
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 01263854     EISSN : 27470547     DOI : https://doi.org/10.21831/jwuny.v1i3
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education,
Humanities Computer Science & IT Education Public Health
Jurnal Ilmiah WUNY mempublikasikan berbagai hasil penelitian dan atau hasil pemikiran di bidang pendidikan, teknologi, kesehatan, dan budaya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 212 Documents
 5   6   7   8   9 
Mengenal Adas (Voeniculum Vulgare Mill) sebagai Tanaman Obat Budiwati, Budiwati
Jurnal Ilmiah WUNY Majalah WUNY XVIII Nomor 1, Februari 2016
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5812.76 KB) | DOI: 10.21831/jwuny.v18i1.9920

Abstract

Kata “adas” tentu sudah tidak asing lagi bagi kita. Sering dijumpai istilah adas pulosari dan adas pulowaras pada resep pengobatan tradisional jawa. Pada kemasan obat batuk, minyak telon, pastiles herbal, atau jamu untuk masuk angin kadang kita jumpai nama minyak adas dan adas manis dalam komposisi obat. Pada resep masakan tertentu kadang menggunakan adas bintang sebagai salah satu pelengkap bumbu. Masih ada lagi nama yang menggunakan kata “adas” yaitu adas pedas. Banyaknya istilah atau nama yang menggunakan kata “adas” mungkin bisa menimbulkan kerancuan jika tidak benar-benar menjadi perhatian.
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Tiny-Scanner Dalam Model STAD Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 11 MIPA Pada Materi Transformasi Geometri di SMA Negeri 9 Yogyakarta Ati Lasmanawati
Jurnal Ilmiah WUNY Vol 1, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah WUNY
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jwuny.v1i2.27588

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas XI.MIPA pada materi Transformasi Geometri melalui efektivitas penggunaan aplikasi Tiny Scanner dalam model STAD. Penelitian ini adalah penelitian jenis kuantitatif dengan metode quasi-eksperimen design tipe posstest-only control design, dilakukan pada peserta didik kelas XI.MIPA-4 (kelas eksperimen) dan kelas XI.MIPA-5 (kelas kontrol) untuk materi Transformasi Geometri Tahun Pelajaran 2018/2019. Tahapan penggunaan aplikasi Tiny Scanner dalam model STAD, yaitu 1) persiapan; 2) penyampaian informasi; 3) organisir peserta didik; 4) pemberian tugas; 5) membantu kerja kelompok dalam belajar; 6) menguji materi; 7) kuis; dan 8) penghargaan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian terdiri dari lembar observasi, tes tertulis, dan tes praktek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan Tiny Scanner dalam model STAD dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas XI.MIPA pada materi Tranformasi Geometri. Efektivitas penggunaan aplikasi Tiny Scanner dilihat dari nilai rata-rata sikap peserta didik kelas eksperimen yang pada umumnya sudah mencapai predikat Sangat Baik (SB). Kompetensi pengetahuan nilai rata-ratanya sebesar 79,19 sudah melampaui KKM, dan nilai ini lebih tinggi dari kelas kontrol yang hanya sebesar 68,56. Capaian nilai rata-rata untuk kompetensi keterampilan sebesar 81,00 untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol yang hanya sebesar 70,00. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada taraf kesalahan α = 5%, n1 = 35, n2 -= 34, dk1 = 34, dan dk2 = 33 dengan nilai uji rata-rata pada kompetensi pengetahuan (thitung) adalah 3,109 dan ttabel = 2,033. Karena nilai thitung ttabel  maka hasil ini uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat efektivitas penggunaan aplikasi Tiny Scanner dalam model STAD terhadap hasil belajar peserta didik di kelas XI.MIPA pada materi Transformasi Geometri Tahun Pelajaran 2018/2019.
Sosiodrama pada Pembelajaran IPS sebagai Upaya Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Latifa, Dinar; Juanda, Ahmad
Jurnal Ilmiah WUNY Majalah WUNY XVI Nomor 2, Mei 2014
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (61.255 KB) | DOI: 10.21831/jwuny.v16i4.3513

Abstract

Sejatinya pendidikan merupakan suatu upaya membangun dan mengembangkan potensi manusia agar memiliki karakter, integritas, dan kompetensi yang bermakna dalam kehidupan. Namun yang terjadi selama ini, pendidikan cenderung menitikberatkan pada penguasaan aspek pengetahuan. Proses pendidikan dan pengajaran mengabaikan pengembangan sikap dan ketrampilan bersosialisasi, dengan menggunakan pendekatan yang mengarah ke indoktrinasi. Hal ini kurang memberi kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk menyampaikan ide-ide dalam pengembangan pengalaman dan potensi yang dimilikinya. Akibatnya pembelajaran seperi ini kurang mendukung pembentukan sikap demokratis.
TERAPI DEPRESI DENGAN GAMELAN JAWA Warih Jatirahayu
Jurnal Ilmiah WUNY Majalah WUNY XV Nomor 1, Januari 2013
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (32.027 KB) | DOI: 10.21831/jwuny.v15i1.3533

Abstract

Menurut organisasi kesehatan dunia (WHO: world health organization) setiap tahun kian bertambah orang-orang yang mengalami depresi. Ada berbagai faktor penyebab depresi antara lain arus modernisasi dan globalisasi yang sulit terbendung, kompleksnya kebutuhan hidup, makin bertambahnya usia harapan hidup, perubahan sosial kultural yang semakin cepat, kenaikan kualitas dan kuantitas penyakit menahun dan penyakit tidak menular, penyalahgunaan zat dan obat adiktif, seperti alkohol, obat tidur dan penenang, perubahan gaya hidup, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu cepat.
Pengenalan Tokoh Wayang dalam Seni Teater pada Pelajaran Seni Budaya Kelas XI Purwandari, Yunita
Jurnal Ilmiah WUNY Majalah WUNY XVII Nomor 1, Februari 2015
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7792.966 KB) | DOI: 10.21831/jwuny.v16i6.4456

Abstract

Sejak diberlakukannya pendidikan seni di sekolah umum secara nasional pada tahun 1976, dalam perjalanannya telah mengalami proses perubahan kurikulum yang direvisi secara mendasar,di antaranya pada tahun 1984 dengan paket pilihan, seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni drama. Kemudian, pada tahun 1993 dengan pengurangan alokasi waktu dari 4 jam diubah menjadi 2 jam untuk paket pendidikan kesenian. Perubahan yang diberlakukan secara nasional ini bertujuan menambah alokasi waktu untuk mata pelajaran yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pada Kurikulum 2013 (meskipun pada 2015 ini Kurikulum tersebut sedang ditinjau kembali) materi seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater menjadi materi wajib untuk disampaikan kepada siswa .
Bahaya Radiasi Layar Laptop Terhadap Ketajaman Penglihatan Hasanah Fajar Sayekti; Setiarti Dwi Rahayu; Asih Rahayu; Ajeng Sulistyowati
Jurnal Ilmiah WUNY Majalah WUNY XVIII Nomor 2, Mei 2016
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5835.423 KB) | DOI: 10.21831/jwuny.v18i2.10011

Abstract

Penggunaan laptop di kalangan mahasiswa seolah telah menjadi kewajiban bagi mahasiswa untuk mengerjakan tugas maupun keperluanlainnya. Hampir setiap hari mahasiswa menggunakan laptop.Monitorkomputer menghasilkan beberapa jenis radiasi, yang kesemuanya tidakdapat diterima oleh panca indera kita. Adapun gelombang dan radiasiyang dihasilkan oleh sebuah monitor diantaranya sinar X, sinarultraviolet, gelombang mikro, radiasi elektromagnetik frekuensi sangatrendah. Studi yang dilakukan American Optometric Association (AOA)mencetuskan bahwa radiasi komputer dapat menyebabkan kelelahanmata dan gangguan mata lainnya.Selain itu, mata memiliki batasanuntuk melihat sebuah objek yang ada di depan. Jumlah sinar danketajaman monitor laptop menjadi penyebab utama mata menjadi cepatlelah. Jika kondisi itu masih terus dipaksakan, maka dapat memberikandampak negatif pada otot-otot mata.
Aplikasi Interaktif Perkalian dengan Excel Choirul Choirul
Jurnal Ilmiah WUNY Majalah WUNY XVIII Nomor 1, Februari 2016
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5812.76 KB) | DOI: 10.21831/jwuny.v18i1.9915

Abstract

Pembelajaran matematika membutuhkan beberapa strategi dan media alternatif untuk membuat pembelajaran lebih menarik. Terlebih bagi siswaSD, masih sangat diperlukan penggunaan media pembelajaran secara intensif.Dalam hal ini komputer dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan semangat dan daya tarik siswa. Oleh karenanya penguasaan TIK, yaitu komputer sangat diperlukan bagi seorang guru. Hal ini sejalan dengan Permendiknas nomor 16 tahun 2007 yang menyatakan bahwa salah satu kompetensi pedagogik yang harus dikuasai guru adalah memanfaatkan TIK untuk kepentingan pembelajaran.
Penerapan Metode STAD Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Dwi Ari Listyati
Jurnal Ilmiah WUNY Vol 1, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah WUNY
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jwuny.v1i2.27582

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Students Team Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan subjek penelitian siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Kalasan yang terdiri atas 14 siswa putra dan 18 siswa putri, pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Hasil penelitian tentang aktivitas belajar diperoleh dari hasil observasi selama kegiatan pembelajaran Matematika dengan menggunakan lembar observasi dan angket aktivitas siswa. Hasil penelitian tentang hasil belajar yang diperoleh melalui tes menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Students Team Achivement Divisions (STAD) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Kalasan. Hal itu ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil rata-rata persentase lembar observasi aktivitas belajar siswa, yaitu sebesar 11,25%. Hasil dari angket aktivitas siswa juga meningkat, yaitu sebesar 7,1%. Peningkatan hasil belajar siswa ditunjukkan dari perbandingan hasil pretes dan postes pada setiap siklus. Peningkatan rata-rata hasil tes materi Aljabar (siklus 1) sebesar 13,8. Sedangkan peningkatan rata-rata hasil tes materi Geometri (siklus 2) sebesar 26,3. Dalam melaksanakan pembelajaran tipe STAD dibutuhkan perencanaan, pensosialisasian, dan pengelolaan waktu yang baik. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran Matematika.  
UPAYA PPENINGKATAN KETERAMPILAN MENGHITUNG PECAHAN SENILAI MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE Nisem Nisem
Jurnal Ilmiah WUNY Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah WUNY
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (917.435 KB) | DOI: 10.21831/jwuny.v2i1.30949

Abstract

Berdasarkan hasil ulangan harian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SDN Mangunan belum tuntas pada materi pecahan senilai disebabkan beberapa faktor. Penelitian tindakan kelas berjudul Upaya Peningkatan Keterampilan Menghitung Pecahan Senilai Menggunakan Media Puzzle di Kelas IV SDN Mangunan Sleman bertujuan untuk meningkatan keterampilan menghitung pecahan senilai di kelas IV SDN Mangunan Caturharjo Sleman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas selama dua siklus dan masingmasing siklus berlangsung selama dua pertemuan. Penelitian ini menilai peningkatan keaktifan, ketermpilan dan prestasi siswa sebagai data utama. Setiap akhir pertemuan, siswa dinilai kemampuannya mengerjakan soal. Pada akhir siklus satu terjadi peningkatan rata-rata kelas sebesar 42,22 menjadi 69,44. Hasil siklus satu belum memenuhi indikator keberhasilan yang ditentukan karena belum mencapai ≥ 75 % dari jumlah siswa yang mengalami ketuntasan. Siklus kedua menunjukkan hasil peningkatan rata-rata kelas sebesar 69,44 menjadi 81,67 Sehingga bisa disimpulkan bahwa penggunaan media puzzle pecahan dari bahan kardus bekas ini mampu meningkatkan ketrampilan menghitung pecahan senilai pada siswa kelas IV SDN Mangunan.
Rencana Biaya Rumah Tinggal Slamet Mulyanto
Jurnal Ilmiah WUNY Majalah WUNY XVI Nomor 3, September 2014
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jwuny.v16i3.2968

Abstract

Rumah merupakan kebutuhan pokok setiap manusia. Setiap tahun kebutuhan rumah tinggal selalu meningkat. Untuk membuat rumah diperlukan perencanaan yang matang. Banyak orang tidak mengetahui perencanaan, sehingga ketika membuat rumah sering kekurangan biaya. Menurut Bachtiar Ibrahim (2012:3) rencana anggaran biaya adalah perhitungan banyaknya biaya yang diperlukan untuk bahan dan upah, serta biaya-biaya lain yang berhubungan dengan pelaksanaan bangunan. Anggaran biaya merupakan harga dari bangunan yang dihitung dengan teliti, cermat dan memenuhi syarat. Anggaran biaya pada bangunan yang sama akan berbeda-beda di masing-masing daerah, tergantung harga bahan dan upah tenaga kerja.

Page 7 of 22 | Total Record : 212

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah WUNY Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah WUNY Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Ilmiah WUNY Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Ilmiah WUNY Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Ilmiah WUNY Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah WUNY Vol 4, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah WUNY Vol 4, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah WUNY Vol 3, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah WUNY Vol 3, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah WUNY Vol 2, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah WUNY Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah WUNY Vol 1, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah WUNY Vol 1, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah WUNY Majalah WUNY XVIII, Nomor 3, September 2016 Majalah WUNY XVIII Nomor 2, Mei 2016 Majalah WUNY XVIII Nomor 1, Februari 2016 Majalah WUNY XVII Nomor 3, September 2015 Majalah WUNY XVII Nomor 1, Februari 2015 Majalah WUNY XVI Nomor 3, September 2014 Majalah WUNY XVI Nomor 2, Mei 2014 Majalah WUNY XVI Nomor 1, Januari 2014 Majalah WUNY XV Nomor 1, Januari 2013 More Issue