cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Baskoro Suryo Banindro
Contact Email
banindro@gmail.com
Phone
+6285641432978
Journal Mail Official
paramita@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Sekaran Campus, first floor in C5 building, Gunungpati, Kota Semarang,
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Paramita: Historical Studies Journal
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 24075825     EISSN : 24075825     DOI : https://doi.org/10.15294/paramita.v30i2.20890
Core Subject : Humanities,
Humanities
The journal publishes writings on (1) historiography, (2) philosophy of history, (3) history of education, and (4) history educaiton. Historiography means the writing of history based on the critical examination of sources, the selection of particular details from the authentic materials in those sources, and the synthesis of those details into a narrative that stands the test of critical examination. Historiography studies cover chronologically various themes, such as local history, social history, cultural history, economic history, political history, military history, intellectual history, environmental history, and other historical studies. Philosophy of history, the study either of the historical process and its development or of the methods used by historians to understand their material. History of education is a study of the past that focuses on educational issues. These include education systems, institutions, theories, themes and other related phenomena in the past. History education includes studies of how history teaches in school or society, curriculum, educational values in events, figures, and historical heritage, media and sources of historical learning, history teachers, and studies of textbooks.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 742 Documents
 5   6   7   8   9 
PENANGANAN BENCANA DAN TRANSFORMASI PENGETAHUAN TENTANG KEGEMPAAN DI MASA KOLONIAL Riskianingrum, Devi
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2492

Abstract

Disasters are human tragedy. They are close to us, but always considered as new experience since they have not become integrated yet as knowledge and experience in society and policies. The idea of disaster has gone through three important phases, namely act of God, act of nature and act of men and women. As well as other disasters, earthquakes force society to account for the incomprehensible things. Thus, learning from the historical experience can provide useful insights into the problems posed by the threat of earthquakes. The paper discusses the two major quakes during the Dutch colonialism in Padang in 1926 and in Yogyakarta during Japanese occupation in 1943. By doing so, we learn and understand the way in which the colonial governments responded to the catastrophes. Additionally it also explores the process of transforming the knowledge among the colonial governments and the natives. Key words: earthquake, disaster mitigation, transformation of knowledge Bencana adalah tragedi kemanusiaan. Mereka dekat dengan kita, tetapi selalu dianggap sebagai hal yang baru karena mereka belum terintegrasi sebagai pengetahuan dan pengalaman di masyarakat maupun kebijakan yang ada. Bencana terjadi melalui tiga fase penting, yaitu hukum Tuhan, hukum Alam dan tingkah laku laki-laki dan perempuan. Seperti halnya bencana-bencana yang lain, gempa bumi memaksa masyarakat menjadikannya hal yang sangat sukar dimengerti. Oleh karena itu, belajar dari pengalaman sejarah dapat memberikan wawasan yang berguna terhadap masalah-masalah yang disebabkan oleh ancaman gempa bumi. Makalah ini membahas dua gempa besar yang terjadi, yaitu pada masa kolonialisme Belanda di Padang pada tahun 1926 dan di Yogyakarta selama masa pendudukan Jepang pada tahun 1943. Dengan demikian, kita dapat belajar dan mengerti bagaimana tanggapan pemerintah kolonial terhadap malapetaka yang terjadi. Di samping itu, makalah ini juga menggali proses transformasi pengetahuan di antara pemerintah kolonial dan orang pribumi. Kata kunci: gempa bumi, mitigasi bencana, transformasi pengetahuan
KAJIAN FILOSOFIS-HISTORIS HUBUNGAN NEGARA DAN AGAMA Armawi, Armaidy
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2493

Abstract

The issue of the relation between state and religion as socio-politic phenomena in Indonesia has been up and down in the Indonesian history. Therefore, it can be said as a latent issue in the life of the nation and state. This study employs the theory of ideological-philosophical transformation of Pancasila as anthropological basis of the nature of mono-pluralist human beings. In order to discuss the issue in the historical-philosophical approach, analysis and synthesis methods together with verstehen, interpretation and hermeneutic methods are employed. The relation between state and religion has been finalized by the founding fathers. They tried not to fall into the trap of the dichotomy between secular and religious state. They creatively-innovatively developed the thought of the relation between state and religion, which is the Indonesian uniqueness; the State of Republic of Indonesia which believes in one God in accordance with the basis of just and civilized humanity. Key words: reflection, philosophical, relation, state and religion Persoalan hubungan negara dan agama sebagai fenomena sosial politik di Indonesia menunjukkan adanya suatu kondisi pasang surut dalam perjalanan sejarah. Oleh karena itu, permasalahan ini dapat dikatakan bersifat latent dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Kajian ini menggunakan teori transformasi ideologi dan filsafat Pancasila sebagai dasar antroplogis hakikat manusia monopluralis. Dalam membahas persoalan tersebut digunakan pendekatan historis-filosofis melalui metode analisis dan sintesis serta dilengkapi pula dengan metode verstehen, interpretasi dan hermeunetika. Hubungan negara dan agama oleh pendiri Negara Republik Indonesia telah diselesaikan secara final. Pendiri negara berupaya untuk tidak terjebak dalam dikotomi negara sekular dan negara agama. Pendiri negara secara kreatif-inovatif membangun pemikiran hubungan negara dan agama yang khas Indonesia, yaitu negara ber-Ketuhanan Yang Maha Esa menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab. Kata kunci: refleksi, filosofis, hubungan, negara dan agama
TINJAUAN HISTORIS JEPARA SEBAGAI KERAJAAN MARITIM DAN KOTA PELABUHAN Supriyono, Agustinus
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2494

Abstract

This article aims to explain and to prove the maritime life and tradition of the Indonesian society, especially in Jepara during the pre-colonial period, which in turn can be one of means to evoke the maritime spirit of Indonesian society. The glory of maritime kingdom of Jepara, particularly during the reign of Queen Kalinyamat, was mainly supported by big and powerful naval force. It could be known from the naval military expedition undertaken twice by Queen Kalinyamat to expel the Portuguese in Malaka. However, since the arrival of the West in Indonesia in the 17th century, especially Dutch, the maritime world in the Archipelago declined gradually.   Key words: Jepara, maritime kingdom, harbor city Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan dan membuktikan kehidupan dan tradisi maritim masyarakat Indonesia, khususnya Jepara pada jaman pra-kolonial, yang pada gilirannya bisa menjadi salah satu sarana untuk membangkitkan semangat dan jiwa bahari masyarakat Indonesia. Kejayaan kerajaan maritim Jepara, khususnya pada masa pemerintahan Ratu Kalinyamat, terutama didukung oleh armada laut yang besar dan kuat. Hal itu dapat diketahui dari ekspedisi militer laut sebanyak dua kali yang dilakukan Ratu Kalinyamat untuk mengusir Portugis di Malaka. Akan tetapi, sejak kedatangan bangsa Barat di Indonesia pada abad 17, khususnya Belanda, dunia kemaritiman di Nusantara secara berangsur-angsur mengalami kemunduran. Kata kunci: Jepara, kerajaan maritim, kota pelabuhan
KREATIVITAS EKONOMI MASYARAKAT LOKAL DI KERESIDENAN JEPARA 1830-1900 Alamsyah, Alamsyah
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2495

Abstract

The research shows that in the period of 1830-1900 the inhabitants of Jepara Residency were quite dynamic even though the economic principle had moved from maritime to agrarian. The inhabitants’ creativity which was based on soft skill raised the economic autonomy. They did not rely on the maritime and plantation economy so much. However, the plantation economy gave an opportunity for the creative economy to be born. Then, the inhabitants’ economic creativity created industry and indigenous handicraft. The introduction of export plants which was supported by capitalism did not raise the inhabitants’ dependence towards the colonial economic system. What happened precisely was the interdependence between government, capitalist and inhabitants. When the colonial economic penetration was more intensive, the people were able to adapt to the economic change without being dependent upon the colonial economic structure. It was shown by the inhabitants’ alternative economy. Key words: economic creativity, local society, Jepara residency  Penelitian menunjukkan bahwa pada periode 1830-1900 penduduk Keresidenan Jepara cukup dinamis meskipun prinsip ekonomi telah berpindah dari maritim ke agraris. Kreativitas penduduk yang didasarkan pada soft skill mengangkat otonomi ekonomi. Mereka tidak begitu banyak bergantung pada ekonomi maritim dan ekonomi perkebunan. Namun, ekonomi perkebunan memberikan kesempatan bagi ekonomi kreatif untuk berkembang. Kemudian, kreativitas ekonomi penduduk menciptakan industri dan kerajinan asli. Pengenalan tanaman ekspor yang didukung oleh kapitalisme tidak meningkatkan ketergantungan penduduk terhadap sistem ekonomi kolonial. Apa yang terjadi justru adalah saling bergantungnya antara pemerintah, kapitalis dan penduduk. Ketika penetrasi ekonomi kolonial lebih intensif, orang-orang mampu beradaptasi dengan perubahan ekonomi tanpa bergantung kepada struktur ekonomi kolonial. Hal ini ditunjukkan dengan adanya ekonomi alternatif penduduk. Kata kunci: kreativitas ekonomi, masyarakat lokal, karesidenan Jepara
ALIH FUNGSI LAHAN DAN PERUBAHAN SOSIAL PETANI DI GORONTALO 1980-1990 Hatu, Rauf A.
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2496

Abstract

This research describes in depth about farmers’ social change after their farmland turned into sugar cane plantations which had an impact on the economic condition, social roles, social stratification, employment, and business opportunities among farmers of Gorontalo. The change was reflected in the increase in the labor force that moved out of agricultural sector. It also occurred in the status component in society between those who owned the land and the landless people. Landowners still had a social stratification position higher when compared to farmers who did not own any land, even those who had no land increasingly had narrower opportunities to improve their lot because they only remained becoming the farm-workers. Alternatively the government needs to implement regulations on function conversion of agricultural land which is fertile and productive because the phenomena that happen nowadays are the problems of agricultural land which start being narrowed or reduced every year.Keywords: function change, social change, farmers  Penelitian ini mendeskripsikan secara mendalam tentang perubahan sosial petani setelah lahan pertaniannya beralih menjadi lahan perkebunan tebu yang berdampak pada kondisi ekonomi, peran sosial, stratifikasi sosial, dan kesempatan kerja serta kesempatan berusaha di kalangan petani Gorontalo. Perubahan tercermin pada terjadinya peningkatan tenaga kerja yang bergerak di luar sektor pertanian. Perubahan terjadi pula pada komponen status dalam masyarakat antara orang yang memiliki lahan dengan orang yang tidak memiliki lahan. Pemilik lahan tetap memiliki posisi stratifikasi sosial yang lebih tinggi bila dibandingkan dengan petani yang tidak memiliki lahan, bahkan orang yang tidak memiliki lahan semakin memiliki peluang yang semakin sempit dalam memperbaiki nasibnya karena hanya tetap bertahan pada buruh tani. Sebagai alternatifnya adalah pemerintah perlu menerapkan regulasi terhadap alih fungsi lahan-lahan pertanian yang subur dan produktif sebab fenomena yang terjadi sekarang ini adalah masalah lahan pertanian setiap tahun mulai menyempit atau berkurang. Kata kunci: perubahan fungsi, perubahan sosial, petani
DARI METOBU HINGGA MEKAMBO: PERTUMBUHAN PEMUKIMAN KOTA KOLAKA PADA ABAD XX Melamba, Basrin
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2497

Abstract

This paper describes the growth of Kolaka city in Bone in XX century. In early XX century, Kolaka became the capital of onderafdeeling Kolaka since 1911. In 1912 indirectly the influence of this policy was the development and repair of city facilities in the form of port medium, warehouse, office of toll and duty, and road network in Kolaka. Those settlement growths in Kolaka affected the economic activity and commerce. The settlement and physical region got much better especially after Dutch government settled the resident settlement with the settlement model following the centripetal roadway pattern with the village (kampung) pattern (o’kambo). The resident settlement pattern also followed the coastline of Mekongga and Bone Bay. Exploiting the nickel mine yielded the urban symptom in the center of area of nickel mining. Key words: growth, settlement, Kolaka city  Makalah ini menjelaskan tentang pertumbuhan Kota Kolaka di Bone pada abad XX. Pada awal abad XX, Kolaka menjadi ibukota daerah setingkat kabupaten (onderafdeeling) Kolaka sejak tahun 1911. Pada tahun 1912 secara tidak langsung pengaruh dari kebijakan ini adalah adanya pengembangan dan perbaikan fasilitas kota dalam bentuk sarana pelabuhan, gudang, kantor tol dan pajak, serta jaringan jalan di Kolaka. Pertumbuhan pemukiman di Kolaka tersebut mempengaruhi kegiatan ekonomi dan perdagangan. Pemukiman dan fisik wilayah menjadi jauh lebih baik terutama setelah Pemerintah Belanda menyelesaikan pemukiman penduduk dengan model pemukiman yang mengikuti pola jalan sentripetal dengan pola kampung (okambo). Pola pemukiman penduduk juga mengikuti garis pantai Teluk Mekongga dan Bone. Memanfaatkan tambang nikel juga menghasilkan gejala urban di tengah area pertambangan nikel.Kata kunci: pertumbuhan, pemukiman, kota Kolaka
NASIONALISME DAN MILITERISME: IDEOLOGISASI HISTORIOGRAFI BUKU TEKS PELAJARAN SEJARAH SMA Mulyana, Agus
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2498

Abstract

The Indonesian National History Lesson textbook for Senior High School is one of the works of historiography aimed for educational purposes. History as an educational tool will be influenced by the goal of education, especially the goal of history lesson, set out in the curriculum. Political base is one of the important bases in designing curriculum. The political base meant is the governmental political policy. The preparation of history materials in the Indonesian National History textbooks can not be separated from the influence of governmental political policy. One of the effects on the textbook is the existence of ideologization. The forms of ideologization that exist in the historiography of the Indonesian National History textbooks, among others, are nationalism and militarism. Key words: historiography, textbook, nationalism, militarism  Buku teks Pelajaran Sejarah Nasional Indonesia untuk SMA merupakan salah satu karya historiografi yang ditujukan untuk kepentingan pendidikan. Sejarah sebagai alat pendidikan akan dipengaruhi oleh tujuan pendidikan, khususnya tujuan mata pelajaran sejarah, yang tertuang dalam kurikulum. Penyusunan kurikulum memiliki salah satu landasan penting, yaitu landasan politik. Landasan politik yang dimaksud adalah kebijakan politik pemerintah. Penyusunan materi sejarah dalam buku teks Sejarah Nasional Indonesia tidak lepas dari pengaruh kebijakan politik pemerintah. Salah satu pengaruh terhadap buku teks tersebut adalah adanya ideologisasi. Bentuk ideologisasi yang ada dalam historiografi buku teks Sejarah Nasional Indonesia diantaranya adalah nasionalisme dan militerisme. Kata kunci: historiografi, buku teks, nasionalisme, militerisme
MILITER DAN KONSTRUKSI IDENTITAS NASIONAL: ANALISIS BUKU TEKS PELAJARAN SEJARAH SMA MASA ORDE BARU Purwanta, Hieronymus
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2499

Abstract

This study aims to analyze the influence of the military in constructing national identity through history lesson textbooks for high schools in the period of New Order government. The move is motivated by the understanding that history lesson textbooks are important media to instill a national identity. The research method used was qualitative through content analysis of history lesson textbooks. The analysis focused on historical narratives about the revolution of independence (1945-1950). The results show that the narratives in textbooks are influenced by the views of the military. It can be seen from the militaristic narratives and heroification of military figures. On the other hand, the roles of political figures are negated and distorted.Keywords: history, history lesson, textbook, military, heroification, distortion, negation  Penelitian ini bermaksud menganalisis pengaruh kelompok militer dalam pembentukan identitas nasional melalui buku teks pelajaran sejarah untuk SMA pada masa pemerintahan Orde Baru. Langkah itu dimotivasi oleh pemahaman bahwa buku teks pelajaran sejarah merupakan media yang penting untuk menanamkan identitas nasional. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif melalui analisis isi buku teks pelajaran sejarah. Analisis dilakukan terhadap narasi sejarah tentang revolusi kemerdekaan (1945-1950). Hasil penelitian menunjukkan bahwa narasi dalam buku teks dipengaruhi oleh pandangan kelompok militer. Hal itu antara lain dapat disimak dari narasi yang bersifat militeristik dan pemahlawanan (heroifikasi) tokoh-tokoh militer. Di lain pihak, peran tokoh-tokoh politik dinegasikan dan ditenggelamkan. Kata kunci: sejarah, pelajaran sejarah, buku teks, militer, heroifikasi, distorsi, negasi
POTRET PENDIDIKAN SEJARAH DI AKADEMI KEPOLISIAN UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER POLISI SIPIL Subagyo, Subagyo
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2500

Abstract

This study aims to describe the implementation of historical education for the Police Academy cadets and the various problems that occur. The data were collected from curriculum documents, lesson plans and informants. The data collecting techniques used the document study and interviews. The analysis used the interactive analysis. The results show that the lesson-time for historical education only becomes a small part of the educational process at Police Academy. In the cadets’ force 44, the historical education is given through the course of Police History. This course provides an understanding of the role of the police from different eras. However, the allocation time given to this course is very few. The problem faced is about the education which more focuses on building the skills.Key words: historical education, civil police, police academy  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan sejarah bagi taruna Akademi Kepolisian dan berbagai permasalahan yang terjadi. Data dihimpun dari dokumen kurikulum, perencanaan pembelajaran dan informan. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumen dan wawancara. Analisis menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jam pelajaran untuk pendidikan sejarah hanya menjadi bagian kecil dari proses pendidikan di Akademi Kepolisian. Pada taruna angkatan 44, pendidikan sejarah diberikan melalui mata kuliah Sejarah Kepolisian. Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang peran Polri dari berbagai masa. Namun demikian, alokasi waktu yang diberikan dalam mata kuliah ini sangat sedikit. Permasalahan yang dihadapi adalah tentang lebih terfokusnya pendidikan ke arah pembentukan keterampilan. Kata kunci: pendidikan sejarah, polisi sipil, akademi kepolisian
UPAYA GURU SEJARAH DALAM MENYIASATI TUNTUTAN PEMANFAATAN ICT DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Sutiyah, Sutiyah
Paramita: Historical Studies Journal Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA
Publisher : History Department, Semarang State University and Historian Society of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v23i1.2501

Abstract

This study aims to analyze the use of ICT, the obstacles and the efforts made by teachers in the learning of history. It took place at Senior High School in Surakarta using interviews, observation and document review methods. The results show that there are teachers who are really active but there are also some others who are very rare in using ICT. Generally ICT especially the Internet is used by the teachers to supplement the materials that do not exist in textbooks and to search for images as a learning medium, especially those that can not be made by them. For students, the source of the Internet is to fulfill the tasks given by the teacher. The obstacles encountered by the history teachers in dealing with the progress of ICT in the learning of history come from the teachers, students, schools, and students’ parents. The efforts conducted by the history teachers to address those obstacles are by giving assignments, asking for help from others and completing the software.Keywords: history teacher, ICT, learning of history  Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan ICT, kendala-kendala dan upaya yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran sejarah. Penelitian mengambil lokasi di SMA Kota Surakarta dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan kajian dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada guru yang begitu aktif tetapi masih ada pula yang sangat jarang menggunakan ICT. Secara umum ICT terutama internet digunakan oleh guru untuk melengkapi materi yang belum ada di buku teks dan untuk mencari gambar sebagai media pembelajaran, khususnya gambar yang tidak bisa dibuat sendiri. Bagi siswa, sumber dari internet adalah untuk memenuhi tugas yang diberikan guru. Kendala yang ditemui guru sejarah dalam menyiasati kemajuan ICT pada pembelajaran sejarah berasal dari guru, siswa, sekolah, dan orang tua siswa. Upaya yang dilakukan guru sejarah untuk mengatasi kendala-kendala itu adalah dengan penugasan, meminta bantuan orang lain dan melengkapi perangkat lunak. Kata kunci: guru sejarah, ICT, pembelajaran sejarah

Page 7 of 75 | Total Record : 742

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2010 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 34, No 2 (2024): Disaster and Disease in History Vol 34, No 1 (2024): The Election and Political History Vol 33, No 2 (2023): History and Tragedy Vol 33, No 1 (2023): Social and Religious Aspect in History Vol 32, No 2 (2022): Social, Political, and Economic History Vol 32, No 1 (2022): Local Figure and Local History Vol 31, No 2 (2021): History of Asia and Indonesia Vol 31, No 1 (2021): Maritime and Socio-Economic History of Indonesia Vol 30, No 2 (2020): PARAMITA Vol 30, No 1 (2020): PARAMITA Vol 29, No 2 (2019): PARAMITA Vol 29, No 1 (2019): PARAMITA Vol 28, No 2 (2018): PARAMITA Vol 28, No 1 (2018): PARAMITA Vol 27, No 2 (2017): PARAMITA Vol 27, No 1 (2017): PARAMITA Vol 27, No 1 (2017): PARAMITA Vol 26, No 2 (2016): PARAMITA Vol 26, No 2 (2016): PARAMITA Vol 26, No 1 (2016): PARAMITA Vol 26, No 1 (2016): PARAMITA Vol 25, No 2 (2015): PARAMITA Vol 25, No 2 (2015): PARAMITA Vol 25, No 1 (2015): PARAMITA Vol 25, No 1 (2015): PARAMITA Vol 24, No 2 (2014): PARAMITA Vol 24, No 2 (2014): PARAMITA Vol 24, No 1 (2014): PARAMITA Vol 24, No 1 (2014): PARAMITA Vol 23, No 2 (2013): PARAMITA Vol 23, No 2 (2013): PARAMITA Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA Vol 23, No 1 (2013): PARAMITA Vol 22, No 2 (2012): PARAMITA Vol 22, No 2 (2012): PARAMITA Vol 22, No 1 (2012) Vol 22, No 1 (2012): PARAMITA Vol 22, No 1 (2012): PARAMITA Vol 21, No 2 (2011) Vol 21, No 2 (2011) Vol 21, No 1 (2011) Vol 21, No 1 (2011) Vol 20, No 2 (2010) Vol 20, No 2 (2010) Vol 20, No 1 (2010) Vol 20, No 1 (2010) More Issue