cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jip@unikama.ac.id
Editorial Address
Jl.S.Supriadi No.48 Malang Jawa Timur, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Inspirasi Pendidikan
Published by Universitas Kanjuruhan Malang
ISSN : 20889704     EISSN : 25494147     DOI : 10.21067
Core Subject : Education,
Education
The Jurnal Inspirasi Pendidikan is a publication that contains the results of critical research and studies in the fields of education and teaching. Published twice in one year by the Association of Educators of Universitas Kanjuruhan Malang. This journal is expected to be the medium of publication of the results of qualified scientific research as well as scientific disclaimers in the fields of education and teaching.
Arjuna Subject : -
Articles 273 Documents
 3   4   5   6   7 
PENGARUH KEPEMIMPINAN KETUA PROGRAM STUDI, KOMPETENSI DOSEN, DAN LAYANAN PENASEHAT AKADEMIK TERHADAP SIKAP POSITIF MAHASISWA DALAM PENYELESAIAN STUDI (Studi Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Unversitas Kanjuruhan Malang) Walipah, Endah Andayani,
Jurnal Inspirasi Vol 4, No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.586 KB)

Abstract

Kepemimpinan program studi merupakan suatu kemampuan dan kesiapan untuk mempengaruhi, membimbing, mengarahkan dan menggerakkan dosen dan staf agar dapat bekerja secara efektif dalam rangka mencapai tujuan tri dharma perguruan tinggi. Pengelolaan tugas dan fungsi Ka.Prodi yang efektif, kompetensi dosen yang professional, serta kualitas kepenasehatan seharusnya mampu memberikan kontribusi pada mahasiswa, sehingga mahasiswa dapat terlayani dan termotivasi dengan baik dan  akan mendukung penyelesaian studi lebih cepat atau tepat waktu, karena pengembangan sikap  positif mahasiswa  dalam  penyelesaian  studi menjadi  salah satu esensi tujuan perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui  pengaruh  kepemimpinan ketua program studi, kompetensi dosen, dan sikap positif mahasiswa dalam penyelesaian studi pada Prodi. Pend. Ekonomi Unikama. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian survei dengan jumlah sampel 68 mahasiswa.  Data  penelitian  diperoleh  melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan komputer program SPSS versi 16.0 sebagai satu model analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan variabel Kepemimpinan Ka. Prodi, Kompetensi Dosen, Layanan Penasehat Akademik mempunyai pengaruh terhadap Sikap Positif Mahasiswa untuk menyelesaikan Studi. Secara parsial Kepemimpinan Ka. Prodi, Kompetensi Dosen, dan Layanan Penasehat Akademik masing-masing  berpengaruh secara positif terhadap Sikap Positif  Mahasiswa untuk menyelesaikan Studi.  Kata Kunci:  Kepemimpinan , Kompetensi Dosen, Layanan , Sikap Positif
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Kanjuruhan Malang Tahun 2011 Rusno, Rusno
Jurnal Inspirasi Vol 1, No 2 (2012): Januari 2012
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.356 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor internal dan faktor eksternal yang mempengaruhi keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran dan membandingkan pengaruh diantara kedua variabel prediktor tersebut  terhadap keaktifan mahasiswa pada mahasiswa jurusan akuntansi Universitas Kanjuruhan Malang. Populasi dalam penelitian ini adalah 387 mahasiswa jurusan Akuntansi yang terdiri dari angkatan tahun 2007, 2008, 2009 dan 2010 yang masih aktif mengikuti proses perkuliahan, sampel diambil dengan teknik  proporsional ramdom sampling sebanyak 96 responden. Data penelitian dikumpulkan melalui angket. Data dianalisis dengan tehnik analisis faktor konfirmatori dan analisis regresi linier berganda dengan bantuan komputer program SPSS 12,0 for windows. Hasil analisis regresi linier berganda besarnya pangaruh faktor internal (X1) dan faktor eksternal (X2) terhadap keaktifan mahasiswa (Y) ditunjukkan oleh koefisien determinasi (R2) sebesar 0,614 berpengaruh secara simultan dengan nilai F hitung sebesar 38,99.  Pengaruh secara parsial ditunjukkan dengan uji t yang menghasilkan faktor internal mahasiswa berpengaruh secara signifikan terhadap keaktifan siswa. Faktor eksternal siswa berpengaruh secara signifikan terhadap keaktifan mahasiswa. Selanjutnya koefisien menunjukkan bahwa b1X1 sebesar 0,965 dan b2X2  sebesar 0,232, jadi faktor yang dominan mempengaruhi keaktifan siswa dalam proses pembelajaran  pada mahasiswa jurusan akuntansi Universitas Kanjuruhan Malang adalah faktor internal. Kata kunci : Faktor internal, faktor eksternal, keaktifan mahasiswa
PENGARUH PROFESIONALITAS DOSEN DALAM PERKULIAHAN TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA ATAS LAYANAN AKADEMIK PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP - UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG andayani, endah
Jurnal Inspirasi Vol 1, No 2 (2012): Januari 2012
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.131 KB)

Abstract

Tuntutan dan harapan profesionalisme bagi dosen menjadi kebutuhan yang mendesak saat ini untuk menigkatkan kualitas pendidikan yang berbasis pada kebutuhan pengguna lulusan.  Dosen yang profesional mempunyai peran ganda, yaitu senantiasa memelihara dan mengembangkan profesionalisme dalam bidang keilmuan dan keahliannya, sekaligus mampu memahami dan meningkatkan kepuasan layanan akademiknya bagi mahasiswa. Kepuasan mahasiswa yaitu terpenuhinya keinginan, harapan, dan kebutuhannya. Bila pelayanan yang diberikan memenuhi hal tersebut maka dinilai pelayanan itu memuaskan.  Penelitian ini bertujuan  untuk menganalisis tingkat profesionalitas dosen dalam perkuliahan; menganalisis  tingkat  kepuasan mahasiswa dalam layanan akademik; dan menganalisis pengaruh  tingkat profesionalitas dosen dalam perkuliahan terhadap  kepuasan mahasiswa atas layanan akademik pada program studi pendidikan ekonomi FKIP Universitas Kanjuruhan Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian survey, dengan memberikan kuesioner kepada responden. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang angkatan 2008, 2009, dan 2010. Teknik pengambilan sampel dengan teknik  startifield proportional random sampling sejumlah 63 responden. Data dianalisa dengan analisis regresi linear sederhana, dengan  menggunakan bantuan SPSS 16.00 for Windows, menunjukkan bahwa secara umum dosen di FKIP Pendidikan Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang  memiliki tingkat profesionalitas yang baik dalam memberikan perkuliahan, dan mahasiswa secara umum cukup puas terhadap layanan akademik yang diberikan dosen baik di dalam dan di luar kelas, sehingga profesionalitas dosen dalam perkuliahan  mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan layanan akademik.Kata kunci:  Profesionalitas Dosen dalam Perkuliahan; Kepuasan Layanan Akademik
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAH BERBAGAI MACAM BENTUK PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD Dwiastuti, Yayuk
Jurnal Inspirasi Vol 4, No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.505 KB)

Abstract

Penggunaan model pembelajaran Make A Match untuk meningkatkan kemampuan menjumlah berbagai bentuk pecahan pada siswa kelas V SD. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan model pembelajaran Make A Match dalam upaya meningkatkan pembelajaran matematika di kelas V khususnya dalam materi menjumlah berbagai bentuk pecahan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus ada tiga pertemuan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaranMake A Match dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar matematika dan meningkatkan kemampuan siswa dalam menjumlah berbagai bentuk pecahan pada kelas V SD. Hal tersebut ditujukkan dengan meningkatkannya nilai rata-rata kelas hasil belajar siswa tiap siklus Kata kunci: Make A Match, Keaktifan siswa, Berbagai bentuk pecahan.
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MODEL POE (PREDICTION, OBSERVATION AND EXPLANATION) Sholikhan, Sholikhan
Jurnal Inspirasi Vol 1, No 2 (2012): Januari 2012
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.364 KB)

Abstract

Pembelajaran kontekstual model Prediction, Observation and Explanation (POE)  diasumsikan mampu untuk meningkatkan prestasi belajar fisiska siswa. Kancah penelitian pada siswa kelas VIII SMPN 12 Malang  Instrumen penelitian yang digunakan adalah pretes dan postes untuk mengetahui prestasi belajar siswa, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Berdasarkan   hasil   analisis   data,   dapat   disimpulkan   bahwa   secara   keseluruhan,   peningkatan prestasi belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran kontekstual model Prediction, Observation and Explanation (POE)  meningkat.  Hasil  analisis  terhadap data  observasi  dan  wawancara  menunjukkan  pembelajaran kontekstual model Prediction, Observation and Explanation (POE dapat meningkatkan  aktivitas  belajar  siswa.         Kata kunci: Prestasi Belajar,  Pembelajaran kontekstual,,  model  Prediction, Observation and Explanation (POE)
PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBAHASA INGGRIS MELALUI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PERKULIAHAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA Marsitin, Retno
Jurnal Inspirasi Vol 4, No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.712 KB)

Abstract

Penguasaan bahasa Inggris merupakan faktor penentu dalam era globalisasi dan merupakan salah satu keberhasilan pembelajaran di perguruan tinggi. Pembelajaran matematika dengan menggunakan bahasa Inggris menumbuhkan rasa pecaya diri dalam berbahasa Inggris baik dosen maupun mahasiswa dan meningkatkan kemampuan mahasiswa matematika yaitu kemampuan secara matematik dan kemampuan berbahasa Inggris yang baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat naturalistik, dengan rancangan penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tujuan penelitian untuk mendiskripsikan implementasi pembelajaran matematika berbahasa Inggris melalui Cooperative Integrated Reading and Composition(CIRC) dalam meningkatkan kualitas perkuliahan program studi pendidikan matematika. Hasil penelitian pada siklus pertama dan siklus kedua menunjukan adanya peningkatan kualitas perkuliahan pada pembelajaran matematika berbahasa Inggris melalui Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Hal ini ditunjukkan oleh tumbuhnya rasa percaya diri mahasiswa dengan semakin meningkatnya kemampuan mahasiswa berkomunikasi bahasa Inggris dalam pembelajaran matematika dan peningkatan kemampuan matematik mahasiswa melalui CIRC. Kata Kunci: Mathematics, English, CIRC, lecturing
Analisis Kinerja Mahasiswa Peserta PPL FKIP Universitas Kanjuruhan Malang Udik Yudiono, Choirul Huda,
Jurnal Inspirasi Vol 3, No 2 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.215 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja mahasiswa ketika melaksanakan PPL mahasiswa Program Studi S1 non BK di lingkungan FKIP Universitas Kanjuruhan Malang. Kinerja mahasiswa diukur berdasarkan kemampuan mahasiswa dalam mempersiapkan dan melaksanakan pembelajaran di kelas. Selanjutnya dianalisis untuk mengetahui korelasi antara kedua kemampuan tersebut dan korelasi antarkomponen pada kedua kemampuan tersebut. Sampel penelitian berjumlah 92 mahasiswa dari 967 mahasiswa peserta PPL tahun 2012. Sampel penelitian diperoleh secara proporsional random sampling. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan penyebaran angket kepada guru-guru pamong. Pemilihan guru pamong sebagai responden dilakukan secara acak. Data penelitian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif menggunakan korelasi Product Momen. Berdasarkan penelitian diperoleh bahwa 1) Kemampuan mahasiswa dalam mempersiapkan pembelajaran sudah cukup baik dengan rerata nilai sebesar 75,6; 2) Kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran sudah cukup baik dengan rerata nilai sebesar 75,9; 3) Ada hubungan yang signifikan antara kemampuan mahasiswa dalam mempersiapkan pembelajaran dengan kemampuan melaksanakan pembelajaran ketika melakasanakan PPL di sekolah latihan. Koefisien korelasinya sebesar 0,98.Kata kunci : Kinerja mahasiswa peserta PPL
HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG Adhim, Fauzan
Jurnal Inspirasi Vol 1, No 2 (2012): Januari 2012
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.921 KB)

Abstract

Membangun peradaban sebuah bangsa pada hakikatnya adalah pengembangan watak dan karakter manusia unggul dari sisi intelektual, spiritual, emosional, dan fisikal yang dilandasi oleh fitrah kemanusiaan. Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia insan kamil. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pendidikan karakter dan kecerdasan emosi. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa dan mahasiswi Fakultas Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang angkatan 2011. Adapun teknik pengambilan sampelnya adalah Simple Random Sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada responden. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis korelasi sederhana dengan bantuan SPSS 18 for windows. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang erat dan signifikan antara pendidikan karakter terhadap kecerdasan emosi. Hal ini dilihat dari hasil analisis statistic menunjukkan angka koefesien korelasi (r) 0.581 dengan Sig. = 0,000  pada taraf signifikan α = 0,05. Kata kunci : Pendidikan, Karakter, Emosi, kecerdasan Emosi
PERCA BATIK SEBAGAI UNSUR ESTETIS DALAM PENCIPTAAN KARYA LUKIS KONTEMPORER Sunarno, Paulus
Jurnal Inspirasi Vol 4, No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.976 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses berkarya rupa dengan media perca batik sebagai unsur estetis dalam penciptaan karya lukis kontemporer, (2) mengetahui hasil karya seni lukis dengan media perca batik sebagai unsur estetis dalam penciptaan karya lukis kontemporer. Hasil angket reponden terhadap karya lukis kontemporer dengan kain perca batik diperoleh rata-rata skor sebesar  53,21. Sedangkan hasil responden Guru program studi DKV diperoleh rata-rata skor sebesar  53,5. Hasil akhir dengan rentang nilai yang diperoleh responden dan siswa menunjukkan rentang nilai antara nilai 51 s.d 60 dan termasuk katagori sangat senang. Kata kunci: Perca, Estetis, Kontemporer
PENERAPAN PAKEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPTIMAL SISWA KELAS B DI TK INSAN HARAPAN BAGO-BESUK PROBOLINGGO Sakdiyah, Siti Halimatus
Jurnal Inspirasi Vol 1, No 2 (2012): Januari 2012
Publisher : Jurnal Inspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (42.812 KB)

Abstract

Depdiknas sebagai instansi yang memiliki tanggung jawab terhadap keberhasilan proses pembelajaran telah melakukan berbagai inovasi pendidikan, dan salah satunya adalah pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM). Masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas B di TK Insan Harapan Bago-Besuk Probolinggo. Tujuan penelitian yaitu untuk memperoleh deskripsi tentang penerapan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas B di TK Insan Harapan Bago-Besuk Probolinggo. Metode penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam tiga siklus, meliputi prosedur sebagai berikut (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas B TK Insan Harapan Bago-Besuk Probolinggo. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi. Teknik analisa data dengan mengecek nilai bintang yang diberikan oleh guru waktu proses pembelajaran berlangsung. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa, meningkatkan kepercayaan diri siswa, menarik minat serta kemampuan siswa meningkat. Saran-saran perlunya strategi PAKEM diuji cobakan dan diterapkan di Taman Kanak-kanak dimanapun berada.. Kata kunci : PAKEM, Hasil Belajar.

Page 5 of 28 | Total Record : 273

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2012 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2024): January 2024 Vol 13 No 2 (2023): August 2023 Vol 13 No 1 (2023): Januari 2023 Vol 12 No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 12 No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11 No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 11 No 1 (2021): Januari 2021 Vol 10 No 2 (2020): Agustus 2020 Vol 10 No 1 (2020): Januari 2020 Vol 9 No 2 (2019): Agustus 2019 Vol 9 No 1 (2019): Januari 2019 Vol 8 No 2 (2018): Agustus 2018 Vol 8 No 1 (2018): Januari 2018 Vol 7 No 2 (2017): Agustus 2017 Vol 7 No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6 No 2 (2016): Agustus 2016 Vol 6 No 1 (2016): Januari 2016 Vol 5 No 2 (2015): Agustus 2015 Vol 5 No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014 Vol 4, No 2 (2014): Agustus 2014 Vol 4, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 4 No 1 (2014): Januari 2014 Vol 3 No 2 (2013): Agustus 2013 Vol 3, No 2 (2013): Agustus 2013 Vol 3, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 3 No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 2 (2012): Januari 2012 Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012 More Issue