cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jip@unikama.ac.id
Editorial Address
Jl.S.Supriadi No.48 Malang Jawa Timur, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Inspirasi Pendidikan
Published by Universitas Kanjuruhan Malang
ISSN : 20889704     EISSN : 25494147     DOI : 10.21067
Core Subject : Education,
Education
The Jurnal Inspirasi Pendidikan is a publication that contains the results of critical research and studies in the fields of education and teaching. Published twice in one year by the Association of Educators of Universitas Kanjuruhan Malang. This journal is expected to be the medium of publication of the results of qualified scientific research as well as scientific disclaimers in the fields of education and teaching.
Arjuna Subject : -
Articles 273 Documents
 5   6   7   8   9 
Teaching Writing to Build Students’ Character by Using Google Docs Maria Cholifah
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.683 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i1.387

Abstract

the government of the Republic of Indonesia is now launching a form of education which is based on character known as “character education”.  In the context of character education in schools, it is expected that all the courses taught in all levels and in all kinds of education are directly to the building of good character. To relate with teaching English, writing is one of the subject that has promising potential to help the students to build their character. On the other hand, technology especially internet has been familiar with the students. Via internet we can exchange our idea online, even with people half a world away from us. Google docs is one of the alternative tool that can be used in teaching writing. Google docs is a free online program that allows users to create documents, spreadsheets and presentations online and share them with others for collaboration. By using Google docs the teacher can improve the students writing skill and also build their character. Keywords : character building, writing, google docs
Kajian Motivasi Belajar Mandiri Siswa Melalui Pembinaan dan Pendampingan Olimpiade Sains Nasional (OSN) Bidang Kimia pada Siswa SMA Maris Kurniawati
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (134.389 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i1.388

Abstract

masa depan Indonesia sangat memerlukan kemampuan kompetitif dan kreatif di kalangan pelajar untuk bersaing secara sehat dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu program kegiatan yang mendukung upaya mengarahkan kemampuan kompetitif dan kreativitas siswa pada penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi adalah  pembinaan dan pendampingan tentang Olimpiade Sains Nasional khususnya bidang Kimia terhadap siswa Sekolah Menengah Atas calon peserta Olimpiade Sains Nasional bidang Kimia  di SMAN 3 Malang. Tujuan pembinaan dan pendampingan adalah meningkatkan motivasi belajar mandiri di kalangan siswa SMA khususnya calon peserta Olimpiade Sains Nasional bidang Kimia. Pelaksanaan pembinaan dan pendampingan dilakukan dengan tiga tahapan, tahap pertama merupakan tahap persiapan, tahap kedua merupakan tahapan pembinaan dan pendampingan dalam bentuk pelatihan pemahaman dan penyelesaian soal-soal OSN Kimia dan tahap yang terakhir adalah tahap evaluasi. Berdasarkan hasil kegiatan dapat diidentifikasi mengenai tingkat pemahaman setiap peserta pembinaan adalah memahami dan mampu menyelesaikan minimal 80% soal-soal OSN Kimia dengan benar. Dari hasil seleksi OSN Kimia ternyata 1 orang dari SMAN 3 Malang lolos hingga tingkat Nasional. Kata Kunci: Motivasi, Pembinaan dan Pendampingan, OSN
PENGARUH KOPERASI SEKOLAH TERHADAP PEMBELAJARAN ORGANISASI DAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SD NU KEPANJEN KABUPATEN MALANG Hartatik .; One Hadith Tama
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (116.555 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i2.402

Abstract

SD NU Kepanjen adalah salah satu sekolah yang ada di Kabupaten Malang yang mempunyai koperasi sekolah dan digunakan untuk pembelajaran berorganisasi serta mendidik karakteristik siswa dilingkungan sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Cara pengumpulan data dilakukan dengan tiga teknik, yaitu (1) wawancara mendalam (indepth interview); (2) observasi; dan (3) dokumentasi. Instrumen utama penelitian ini adalah peneliti dengan dibantu alat bantu kamera, pedoman wawancara, dan alat-alat lain yang diperlukan secara insendental. Hasil penelitian menunjukkan siswa mulai memahami tentang (1) Organisasi merupakan kumpulan orang yang bekerja sama sesuai dengan posisi dan keberadaannya dalam organisasi. (2) Dalam organisasi setiap orang diharuskan mematuhi aturan yang berlaku dalam organisasi. (3) Di dalam organisasi, sesekali akan muncul masalah. (4) Organisasi itu dinamis. (5) Dalam organisasi, setiap orang dituntut untuk selalu melakukan pembelajaran diri dan mengembangkan diri. Sedangkan aspek pendidikan karakter melalui suri tauladan para guru; (1) Perilaku disiplin dalam kinerja guru. (2) Sikap mental untuk tidak menerima yang bukan haknya. (3) Keyakinan yang tinggi terhadap motivasi dan pencapaian tujuan. Sedangkan dari aspek interaksi siswa dengan koperasi sekolah, utamanya transaksi kebutuhan muncul: (1) Perilaku menghargai orang lain dengan antri. (2) Perilaku mandiri. (3). Perilaku jujur melalui pembayaran. (4) Berkomunikasi baik dalam bertransaksi. Kata kunci: Koperasi Sekolah, Organisasi, Pendidikan Karakter
LITERACY POWER OPENS ACCESS TO ALL STUDENTS AND EMPOWERS FEMALE STUDENTS: A SOUTH AUSTRALIAN SCHOOL GEOGRAPHY CASE STUDY Andy Andy
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.273 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i2.403

Abstract

Educators and governments need to regard and encourage more access to literacy genres. By being able to access to multiple genres of literacy, students are empowered to perform better in tests, which in the long run, enables them to take control of their own world and future. In addition, policy makers’ consideration also needs to be equally addressed to both sexes: females and males. They should not get marginalised, either their preference or their interest. In the case of  South Australian school geography, the girls are believed to be marginalised in both their preference and interest. In 1991, there was ‘an unusually high number of girls’ failed PES geography examination, the rationale is believed that there was unbalanced address to female and male students in the examination that the guestions are gendered in a way that it is to marginalize feminist and consider masculine as superior.  Keywords: access, literacy, gendered questions, school geography
PENINGKATAN KUALITAS DAN HASIL PEMBELAJARAN NIRMANA DATAR MELALUI APLIKASI COREL DRAW PADA SISWA KELAS X PROGRAM STUDI DKV SMK Rochmat Kundarto
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.584 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i2.404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan hasil pembelajaran Materi  Nirmana Datar Melalui Aplikasi Corel Draw pada Siswa Kelas X  Program Studi DKV  SMK, semester gasal Tahun Pelajaran 2013/2014. Indikator capaian penelitian dilihat pada aspek: (1) deskripsi proses pembelajaran materi Nirmana Datar; (2) deskripsi pengelolaan pembelajaran oleh guru; dan (3) kualitas dan hasil pembelajaran siswa setelah menggunakan aplikasi program Corel draw. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran materi Nirmana Datar pada siklus I, secara klasikal yang sudah tuntas belajar sebesar 65,38 % dengan nilai rata-rata kelas 75,8sehingga untuk ketuntasan belajar perlu dilanjutkan pada siklus II.(2) Pengelolaan pembelajaran oleh guru berada pada kategori baik (3) Kualitas dan hasil pembelajaran Materi  Nirmana Datar melalui Aplikasi Corel Draw pada pembelajaran siklus II menunjukkan peningkatan yang signifikan. Seluruh siswa mencapai ketuntasan belajar sebesar 100 %, bahkan nilai rata-rata kelas diatas KKM 75 yaitu 84. Pengelolaan pembelajaran oleh guru memperoleh skor sangat baik.  Kata kunci : Pembelajaran, Nirmana, Corel Draw
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAH BERBAGAI MACAM BENTUK PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD Yayuk Dwiastuti
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.505 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i2.405

Abstract

Penggunaan model pembelajaran Make A Match untuk meningkatkan kemampuan menjumlah berbagai bentuk pecahan pada siswa kelas V SD. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan model pembelajaran Make A Match dalam upaya meningkatkan pembelajaran matematika di kelas V khususnya dalam materi menjumlah berbagai bentuk pecahan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus ada tiga pertemuan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaranMake A Match dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar matematika dan meningkatkan kemampuan siswa dalam menjumlah berbagai bentuk pecahan pada kelas V SD. Hal tersebut ditujukkan dengan meningkatkannya nilai rata-rata kelas hasil belajar siswa tiap siklus Kata kunci: Make A Match, Keaktifan siswa, Berbagai bentuk pecahan.
PERCA BATIK SEBAGAI UNSUR ESTETIS DALAM PENCIPTAAN KARYA LUKIS KONTEMPORER Paulus Sunarno
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.976 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i2.406

Abstract

Penelitian bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses berkarya rupa dengan media perca batik sebagai unsur estetis dalam penciptaan karya lukis kontemporer, (2) mengetahui hasil karya seni lukis dengan media perca batik sebagai unsur estetis dalam penciptaan karya lukis kontemporer. Hasil angket reponden terhadap karya lukis kontemporer dengan kain perca batik diperoleh rata-rata skor sebesar  53,21. Sedangkan hasil responden Guru program studi DKV diperoleh rata-rata skor sebesar  53,5. Hasil akhir dengan rentang nilai yang diperoleh responden dan siswa menunjukkan rentang nilai antara nilai 51 s.d 60 dan termasuk katagori sangat senang. Kata kunci: Perca, Estetis, Kontemporer
MENINGKATKAN PENGUASAAN TEKNIK GRADASI WARNA MELALUI PENDEKATAN JOYFULL LEARNING PADA PROGRAM STUDI KRIA KULIT KELAS X Tukarno Tukarno
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.895 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i2.407

Abstract

Kria Kulit adalah salah satu program studi yang ada di SMK yang mempunyai  kompetensi produktif yang sangat dibutuhkan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terutama pada program kria kulit siswa kelas X pada mata pelajaran nirmana datar yang meliputi bagaimana menggambar dengan teknik gradasi yang baik. Belum maksimalnya kemampuan dalam membuat teknik gradasi sangat mempengaruhi hasil prestasi belajar para siswa di program studi tersebut. Hasil analisis siklus 1 menunjukkan nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 74,7 dan ketuntasan belajar mencapai 35% atau ada 7 siswa dari 20 siswa yang sudah tuntas belajar. Hasil ini menunjukkan bahwa pada siklus I ini ketuntasan belajar secara klasikal belum memenuhi standar nilai KKM yaitu 75. Hasil analisis siklus 2 mnunjukkan nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 81,52 dan ketuntasan belajar mencapai 100 % atau secara keseluruhan 20 siswa sudah tuntas belajar.  Kata kunci: Teknik, Gradasi warna, Joyful Learning
PERBANDINGAN KOSAKATA RAGAM BAHASA KOPANG REMBIGE Rahutami Rahutami
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.664 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i2.408

Abstract

Perbandingan ragam bahasa Kopang Rembige merupakan penelitian yang mendeskripsikan persamaan dan perbedaan ragam 33, ragam 66, dan ragam 99. Penelitian ini dilakukan terhadap penggunaan ragam bahasa (kosakata) di desa Kopang Rembige. Subjek telitian adalah pengguna ragam 33, ragam 66, dan ragam 99. Data dikumpulkan dengan menggunakan daftar tanyaan Morris Swadeh. Selanjutnya data dilakukan analisis dengan membandingkan bentuk antarragam. Berdasarkan hasil analisis ditemukan bahwa: (1) masing-masing ragam mempunyai perbedaan yang signifikan; (2) persamaan masing-masing ragam dapat dikelompokkan mempunyai: (a) bentuk sama, (b) bentuk berbeda, (c) bentuk sama dan berbeda, (d) bentuk sama dan perubahan bunyi, (e) bentuk berbeda dan perubahan bunyi, dan (f) perubahan bunyi; (3) ragam yang berbeda secara signifikan adalah perbedaan ragam 33 dan 99; dan (4) perbedaan bentuk kosakata antarragam dipengaruhi oleh unsur kesejarahan. Kata kunci: ragam, persamaan, perbedaan, bentuk kosakata
PENGARUH KEPEMIMPINAN KETUA PROGRAM STUDI, KOMPETENSI DOSEN, DAN LAYANAN PENASEHAT AKADEMIK TERHADAP SIKAP POSITIF MAHASISWA DALAM PENYELESAIAN STUDI (Studi Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Unversitas Kanjuruhan Malang) Endah Andayani, Walipah
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.586 KB) | DOI: 10.21067/jip.v4i2.409

Abstract

Kepemimpinan program studi merupakan suatu kemampuan dan kesiapan untuk mempengaruhi, membimbing, mengarahkan dan menggerakkan dosen dan staf agar dapat bekerja secara efektif dalam rangka mencapai tujuan tri dharma perguruan tinggi. Pengelolaan tugas dan fungsi Ka.Prodi yang efektif, kompetensi dosen yang professional, serta kualitas kepenasehatan seharusnya mampu memberikan kontribusi pada mahasiswa, sehingga mahasiswa dapat terlayani dan termotivasi dengan baik dan  akan mendukung penyelesaian studi lebih cepat atau tepat waktu, karena pengembangan sikap  positif mahasiswa  dalam  penyelesaian  studi menjadi  salah satu esensi tujuan perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui  pengaruh  kepemimpinan ketua program studi, kompetensi dosen, dan sikap positif mahasiswa dalam penyelesaian studi pada Prodi. Pend. Ekonomi Unikama. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian survei dengan jumlah sampel 68 mahasiswa.  Data  penelitian  diperoleh  melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan komputer program SPSS versi 16.0 sebagai satu model analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan variabel Kepemimpinan Ka. Prodi, Kompetensi Dosen, Layanan Penasehat Akademik mempunyai pengaruh terhadap Sikap Positif Mahasiswa untuk menyelesaikan Studi. Secara parsial Kepemimpinan Ka. Prodi, Kompetensi Dosen, dan Layanan Penasehat Akademik masing-masing  berpengaruh secara positif terhadap Sikap Positif  Mahasiswa untuk menyelesaikan Studi.  Kata Kunci:  Kepemimpinan , Kompetensi Dosen, Layanan , Sikap Positif

Page 7 of 28 | Total Record : 273

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2012 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2024): January 2024 Vol 13 No 2 (2023): August 2023 Vol 13 No 1 (2023): Januari 2023 Vol 12 No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 12 No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11 No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 11 No 1 (2021): Januari 2021 Vol 10 No 2 (2020): Agustus 2020 Vol 10 No 1 (2020): Januari 2020 Vol 9 No 2 (2019): Agustus 2019 Vol 9 No 1 (2019): Januari 2019 Vol 8 No 2 (2018): Agustus 2018 Vol 8 No 1 (2018): Januari 2018 Vol 7 No 2 (2017): Agustus 2017 Vol 7 No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6 No 2 (2016): Agustus 2016 Vol 6 No 1 (2016): Januari 2016 Vol 5 No 2 (2015): Agustus 2015 Vol 5 No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4 No 2 (2014): Agustus 2014 Vol 4, No 2 (2014): Agustus 2014 Vol 4, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 4 No 1 (2014): Januari 2014 Vol 3 No 2 (2013): Agustus 2013 Vol 3, No 2 (2013): Agustus 2013 Vol 3, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 3 No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 2 (2012): Januari 2012 Vol 1 No 1 (2012): Januari 2012 More Issue