cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Pendidikan Bahasa Indonesia
Published by STKIP PGRI Sumatera Barat
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 235 Documents
 20   21   22   23   24 
MULTIKONFLIK DALAM NOVEL LAMPUKI KARYA ARAFAT NUR DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN APRESIASI -, Armet -
Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 2 (2014): Juranl Wisuda ke-49 Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan konflik yang dialami manusia dalam kehidupan. Konflik dialami oleh tokoh-tokoh di dalam novel Lampuki karya Arafat Nur. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian mengenai multikonflik dalam novel Lampuki karya Arafat Nur. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk; mendeskripsikan konflik-konflik yang terdapat dalam novel Lampuki karya Arafat Nur, dan mendeskripsikan penyebab konflik-konflik yang terjadi dalam novel Lampuki karya Arafat Nur.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis konflik yang terdapat dalam novel Lampuki karya Arafat Nur adalah sebagai berikut:konflik interindividu, konflik antarindividu, dan konflik antarkelompok sosial. Kemudian penyebab konflik dalam novel Lampuki karya Arafat Nur disebabkan oleh perbedaan antaranggota masyarakat,perbedaan pola kebudayaan,perbedaan status sosial,perbedaan kepentingan antarkelompok masyarakat, dan terjadinya perubahan sosial.
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PARAGRAF ARGUMENTASI MELALUI TEKNIK GROUP CLOZE SISWA KELAS X SMK NITANJUNG RAYA Wittia, Weni -
Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 2 (2014): Juranl Wisuda ke-49 Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lcurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran membaca di SMK  N J Tanjung Raya Maninjau, karena keterampilan membaca pemahaman paragraf argumentasi yang bervarias i jarang dilatihkan di sekolah dan guru tidak memillki peogetahuan tentang teknik-teknik pembelajaran membeca pemahaman sehingga siswa cenderung berangapan bahwa Jcererampilan membaca merupakan suatu lrererampilan yang tidak perlu dilatih. Berdasarkan kenyataan di lapangan, perlu suatu metode membaca yang bervariasi sehingga siswa tidak jenuh dalam belajar untuk itu teknik membeca, saJah satunya adalah tcknik group cloze. Penelltian ini membahas tentang Kemampuan Membaca Pemahaman Paragraf Argumentasi Melalui Teknik Group Cloze Siswa Kelas X SMK N I Tanjung Raya. Data yang dikurnpulkan berupa skor dari Membaca Pemahaman Paragraf Argumentasi Melalui Teknik Group Cloze Siswa Kelas X SMK N 1 Tanjung Raya yang didapatkan dari memberikan tes kepada siswa. Hasil pcnclitian menujuldc.an Kcmampuan Membaca Pemahaman Paragraf Argumentasi Melalui Teknik Group Cloze Siswa Kelas X SMK N I Tanjung Raya berfungsi baik (B) deogan rata-rata kemampuan 81,5%. 
KEMAMPUAN BERPIDATO SISWA KELAS IX MTsN KECAMATAN KOTO XI TARUSAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE NASKAH (MANUSCRIPT Yusrizal, Cory -
Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 2 (2014): Juranl Wisuda ke-49 Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan sebagai berikut: (1) pengetahuan siswa tentang pidato masih minim; (2) Pembelajaran pidato jaraang dilatihkan kepada siswa sehingga siswa kurang terampil dalam berpidato; (3) Siswa kurang percaya diri tampil di depan kelas; (4) Penggunaan metode pembelajaran pidato kurang bervariasi dan guru belum memberi kesempatan kepada seluruh siswa untuk terampil berpidato didepan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpidato siswa kelas MTsN Kecamatan Koto XI Tarusan dengan menggunakan metode naskah ditinjau dari aspek ketepatan ucapan, intonasi, sikap, dan kelancaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi adalah siswa kelas IX MTsN Kecamatan Koto XI Tarusan Kabupaten Pessir Selatan tahun pelajaran 2013-2014 dengan jumlah 180 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 20 orang dengan menggunakan metode naskah. Hasil Penelitian ini serbagai berikut. Pertama, kemampuan berpidato siswa untuk indikator ketepatan ucapan hampir cukup dengan rata-rata 55. Kedua, kemampuan berpidato siswa untuk indikator intonasi hampir cukup dengan rata-rata 53. Ketiga, kemampuan berpidato siswa untuk indikator sikap tergolong cukup dengan rata-rata 60. Keempat, kemampuan berpidato siswa untuk ketepatan ucapan lebih dari cukup dengan rata-rata 75,5. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpidato siswa kelas IX MTSN Tarusan dengan menggunakan metode naskah cukup dengan rata-rata 60,85 yang terdapat tingkat penguasaan 56-65% pada skala 10.
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CLUSTERING SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG UTARA KABUPATEN PESISIR SELATAN Vebrianti, Leni -
Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 2 (2014): Juranl Wisuda ke-49 Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan penelitian ini dibatasi pada kemampuan menulis paragraf eksposisi dengan menggunakan teknik clustering siswa kelas X SMA N 1 Bayang Utara Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 1 Bayang Utara tahun ajaran 2013/2014. Jumlah siswa yang terdaftar pada tahun tersebut adalah 60 yang terdiri 3 lokal. Sampel dalam penelitian ini adalah 60 orang (seluruh populasi dijadikan sampel). Data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara memberikan tes kepada siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui sebagai berikut ini. Pertama, kemampuan siswa menulis paragraf eksposisi dengan menggunakan teknik clustering siswa kelas X SMA N 1 Bayang Utara Kabupaten Pesisir Selatan untuk memberikan pengertian dan pengetahuan berada pada kualifikasi Baik Sekali (BS) dengan rata-rata kemampuan siswa 91. Kedua, untuk menjawab pertanyaan apa, mengapa, kapan dan bagaimana berada pada kulifikasi Baik Sekali (BS) dengan rata-rata kemampuan siswa 88,4. Ketiga, untuk bahasa lugas dan baku berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan rata-rata kemampuan siswa 63,6. Keempat, untuk menggunakan nada netral, tidak memihak dan tidak memaksakan pendapat pnulis kepada pembaca) berada pada kualifikasi Baik Sekali (BS) dengan rata-rata kemampuan siswa 94,48. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap kemampuan menulis paragraf eksposisi dengan menggunakan teknik clustering siswa kelas X SMA N 1 Bayang Utara Kabupaten Pesisir Selatan, dapat diambil kesimpulan bahwa kemampuan menulis paragraf eksposisi dengan menggunakan teknik clustering siswa kelas X SMA N 1 Bayang Utara Kabupaten Pesisir Selatan memperoleh rata-rata sebesar 84,35, berada pada rentangan 76-85% berkualifikasi Baik (B).
Efektivitas Teknik Story Telling With Pictures Terhadap Kemampuan Menulis Kembali Cerita Rakyat Yang Didengarkan Siswa Kelas VI SD Negeri 16 Kampung Dalam Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman IRAWATI, ADEK -
Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 2 (2014): Juranl Wisuda ke-49 Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan siswa menulis kembali cerita rakyat yang didengarkan yang disebabkan teknik yang digunakan guru kurang menarik. Batasan masalah penelitian ini meneliti efektivitas teknik story telling with pictures terhadap kemampuan menulis kembali cerita rakyat yang didengarkan siswa Kelas VI SD Negeri 16 Kampung Dalam Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan kemampuan menulis siswa dengan menggunakan teknik Story telling With Pictures di kelas VI SD Negeri 16 Kampung Dalam Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman, (2) mendeskripsikan kemampuan menulis siswa tanpa menggunakan teknik Story telling With Pictures di kelas VI SD Negeri 16 Kampung Dalam Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman, (3) mengetahui efektifitas teknik story telling with pictures terhadap kemampuan menulis kembali cerita rakyat yang didengarkan siswa kelas VI SD Negeri 16 Kampung Dalam Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman.

Page 24 of 24 | Total Record : 235

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2013 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2014): Juranl Wisuda ke-49 Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia No 1 (2014): Jurnal Wisuda Ke 48 Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Wisuda Ke 47, Genap 2013-2014 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia