cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Riau
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 8,827 Documents
 37   38   39   40   41 
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ ERRORS IN PRONUNCING ENGLISH VOWEL BY FOURTH SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH STUDY PROGRAM OF FKIP UNIVERSITY OF RIAU Ketut Anugrah Yudha Anugrah Yudha; Fakhri Ras Ras; M. Nababan Nababan
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2015): wisuda februari 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purposes of the study are to find out kinds of errors made by students in pronouncing English vowels and the factors why these errors occur. The population of this study was the fourth semester English student department FKIP University of Riau. The instrument used by the writer in this research was a test, tape recorder it that to record the students’ pronunciation. In analyzing the data, error analysis was used the research employed students’ errors in pronouncing English vowels into separate divisions, employing the percentage descriptive analysis to count all error and interpreting the result of the data analysis. Finally, the result of the analysis shows that students are considered “Excellent” in pronouncing English vowels. The total percentage of various errors in pronouncing English vowels is 23.33%. Keywords:  Errors Analysis, Errors in Pronunciation, and Pronouncing English Vowel
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DI KELAS X MIA SMA NEGERI 2 PEKANBARU Pilliyah Susti Susti; Rasmiwetti '; Rini '
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research is about the application of active learning strategy Learning Tournamenttype that has conducted to know the increasing of student’s learning achievement on Solubility  and Constanta Solubility Product  topic in class X MIA of 2 Senior High School Pekanbaru. This research was experiment by design pretest and posttest. The sample determined randomly after doing normality and homogeneity test of 3 classes as population and then class X MIA2 as experiment group and X MIA 3 as control group. The experiment group was applied by the application of active learning strategy Learning Tournament type. The data analysis technique used was t - test. Based on the tabulation of last data obtained tcount> ttable was 1,79 ≥ 1,68 meant that the application of active learning strategy Learning Tournamenttype could increase the student’s learning achievement on Solubility  and Constanta Solubility Product topic in class X MIA of 2 Senior High School Pekanbaru. The calculation of effect size resulted on student achievement was 5,601%. Keywords : Active Learning Strategy, Learning Tournament
PENERAPAN METODE BUZZ GROUP UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KOLOID KELAS XI SMA PGRI PEKANBARU Kartika Rahayu Rahayu; Betty Holiwarni Holiwarni; Susilawati '
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tentang penerapan metode Buzz Grouptelah dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan koloid di kelas XI IPASMA PGRI Pekanbaru. Bentuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain randomized control group pretest-posttest. Sampel terdiri dari dua kelas yaitukelas XI IPA 1sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA2 sebagai kelas kontrol yang dipilih secara acak setelah dilakukan uji normalitas dan  uji homogenitas. Kelas eksperimen merupakan kelas yang diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan metode Buzz Group, sedangkan kelas kontrol  adalah kelas yang tidak diberi perlakuan pembelajaran dengan metode Buzz Group. Teknik analisa data yang digunakan adalah uji-t.Berdasarkan hasil perhitungan akhir diperoleh thitung lebih besar dari ttabel yaitu 3,104 lebih besar dari 1,67dengan pengaruh peningkatan penerapan metode Buzz Group terhadap prestasi belajar siswa sebesar 10,38%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Buzz Group dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan koloid di kelas XI IPA SMA PGRI Pekanbaru Kata Kunci: metode Buzz Group, Prestasi Belajar
PENERAPAN STRATEGI PICTORIAL RIDDLE DALAM PEMBELAJARAN IPA FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 PEKANBARU Junaidi, Nurhikmah Sasna Junaidi Sasna; ', Azizahwati; Irianti, Mitri Irianti
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Pembelajaran IPA disekolah saat ini kurang menekankan pada keterampilan berpikir siswa dan pengalaman langsung untuk memecahkan sebuah permasalahan dan  menemukan konsep pada materi pelajaran, menyebabkan menurunnya hasil belajar yang diperoleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar kognitif siswa kelas VII SMP Negeri 13 Pekanbaru dengan menerapkan strategi pictorial riddle pada materi suhu dan pemuaian.Penelitian dilakukan dari bulan Oktober 2014- Februari 2015 menggunakan pra experimentaldengan bentuk desain statis dengan dua kelompok terhadap siswa kelas VII7 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII6 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan pemberian tes setelah pembelajaran.Data hasil penelitian dianalisis dengan analisis deskriptif berupa daya serap dan efektivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya serap siswa setelah pembelajaran dengan penerapan strategi pictorial riddle sebesar 81,81% dikategorikan baik sehingga efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan  digunakan dalam pembelajaran IPA.   Kata Kunci:strategi pembelajaran, pictorial riddle, hasil belajar, daya serap dan efektivitas
PENERAPAN STRATEGI PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA KELAS VII7 SMPN 13 PEKANBARU Winanda Dwinasari Dwinasari; Mitri Irianti Irianti; Azizah '
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar IPA dengan menerapkan strategi pictorial riddle pada materi pokok suhu dan pemuaian pada kelas VII7 di SMPN 13 Pekanbaru. Manfaat yang diharapkan yaitu agar strategi pictorial riddle dapat meningkatkan motivasi dalam pembelajaran IPA terutama pada materi suhu dan pemuaian. Penelitian ini dilakukan di SMPN 13 Pekanbaru tepatnya pada bulan Oktober 2014 sampai dengan Februari 2015 di kelas VII7 yang berjumlah 36 siswa. Desain penelitian ini adalah bentuk Pre-eksperimental design one group pretest-p
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA PADA INDIKATOR INTERPRETASI DENGAN MENERAPKAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS XI SMAN 1 GAUNG ANAK SERKA Khairunnisak '; Hendar Sudrajat Sudrajat; Fakhruddin '
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep fisika siswa pada indikator interpretasi dengan menerapkan pembelajaran kontekstual di kelas XI SMAN 1 Gaung Anak Serka. Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah memberikan alternatif pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa dan memaksimalkan kinerja guru dalam upaya mencapai tujuan pendidikan.Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober 2014 sampai dengan Februari 2015.Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design.Subjek penelitian ini adalah dua kelas XI IA di SMAN 1 Gaung Anak Serka yaitu kelas XI IA 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 23 orang dan kelas XI IA 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 24 orang. Dari data yang diperoleh terdapat perbedaan daya serap dan skor Gain antara kelas kontrol dan eksperimen. Rata-rata daya serap kelas eksperimen adalah 73,26% termasuk dalam kategori sedang, sedangkan rata-rata daya serap pada kelas kontrol adalah 50,54% termasuk dalam kategori sangat rendah. Untuk rata-rata skor Gain kelas eksperimen adalah 0,46 termasuk dalam kategori sedang, sedangkan rata-rata skor Gain kelas kontrol adalah 0,13 termasuk dalam kategori rendah. Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kontekstual memberikan peningkatan pemahaman konsep fisika siswa pada indikator interpretasi kelas XI SMAN 1 Gaung Anak Serka. Kata Kunci: pemahaman konsep fisika, indikator interpretasi, pembelajaran kontekstu
PENERAPAN STRATEGI PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA KELAS VII7 SMPN 13 PEKANBARU Rendy Agus Prasenjani Agus Prasenjani; Mitri Irianti Irianti; Muhammad Sahal Sahal
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:Salah satu cara alternatif yang dapat dilakukan oleh guru untuk meningkatkan minat belajar siswa adalah dengan menggunakan strategi pictorial riddle. Strategi pictorial riddle menampilkan teka-teki bergambar yang akan diselesaikan oleh siswa sehingga siswa lebih kreatif lagi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan minat belajar IPA siswa kelas VII7 SMPN 13 Pekanbaru dengan menerapkan strategi pictorial riddle pada materi pokok suhu dan pemuaian. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket minat belajar yang menunjukkan ketertarikan, rasa senang, perhatian, keingintahuan, dan kebutuhan beajar siswa. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian didapat perubahan minat belajar setelah penerapan strategi pictorial riddle meningkat sebesar 8,28 % sehingga efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa. Key Words : pembelajaran IPA, pictorial riddle, minat belajar.
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT PRODUKSI GAMBIR DI NAGARI MUARO PAITI KECAMATAN KAPUR IX KABUPATEN 50 KOTA Diana Fitra Fitra; Syakdanur '; R.M. Riadi Riadi
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mempunyai tujuan (1) Untuk mengetahui apakah faktor luas lahan, tenaga kerja, modal, dan harga mempengaruhi tingkat produksi gambir. (2) Untuk mengetahui faktor manakah yang paling dominan dalam mempengaruhi tingkat produksi gambir. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh petani gambir di Nagari Muaro Paiti. Pengambilan sampel berdasarkan Purposive Sampling. Data yang dikumpulkan melalui penyebaran angket. Sedangkan analisis data menggunakan analisis Cobb-Douglass, uji parsial, uji simultan, uji koefesien determinasi. Berdasarkan hasil penelitian deskriptif diperoleh bahwa terdapat pengaruh pada luas lahan, tenaga kerja, modal, dan harga terhadap tingkat produksi gambir. Hal ini dibuktikan pengujian signifikansi yang digunakan untuk melihat uji parsial, uji simultan, uji koefesien determinasi. Dengan hasil uji t luas lahan diperoleh thitung = 2,148 dan ttabel = 2,014 karena thitung > ttabel maka dapat disimpulkan bahwa faktor luas lahan berpengaruh signifikan terhadap tingkat produksi gambir. Uji t untuk faktor tenaga kerja diperoleh thitung = -0,385 dan ttabel = 2,014 karena –ttabel < thitung < ttabel artinya faktor tenaga kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat produksi gambir. Uji t untuk faktor modal diperoleh thitung = 10,134 dan ttabel = 2,014 karena thitung > ttabel artinya modal berpengaruh signifikan terhadap tingkat produksi gambir. Uji t untuk faktor harga diperoleh thitung = -2,892 dan ttabel = 2,014 karena thitung < -ttabel maka artinya harga berpengaruh signifikan terhadap tingkat produksi gambir. Faktor-faktor produksi luas lahan, tenaga kerja, modal, dan harga sangat berperan dalam menentukan tingkat produksi gambir di Nagari Muaro Paiti. Hal ini terlihat dari besarnya R square = 0,921 yang berati bahwa 92,1% variasi tingkat produksi gambir dipengaruhi oleh faktor luas lahan, tenaga kerja, modal, dan harga. Dan sisanya 7,9% ditentukan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Saran yang dapat diberikan yaitu melihat besarnya sumbangan variabel luas lahan, tenaga kerja, modal, dan harga dalam mempengaruhi tingkat produksi gambir disarankan untuk tetap dipertahankan dan jika memungkinkan untuk lebih ditingkatkan. Kata kunci : produksi, luas lahan, tenaga kerja, modal, harga 
THE PRODUCTION OF ADJACENCY PAIRS AND PREFERENCE ORGANIZATION BY SECOND YEARS STUDENTS OF MAN 1 PEKANBARU Sonnevil, Gianini Sonnevil; ', Eliwarti; Maria, Desri Maria
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2015): wisuda februari 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This descriptive research discusses conversation analysis among senior high school students. It was conducted based on the importance of adjacency pairs and preference organization in speaking; these two aspects covered the appropriateness between preceding and proceeding talk, the pattern of preferred and dispreferred response. The participants of this research was second years students of MAN 1 Pekanbaru. The data was collected by giving topics to peer of student and recorded by the researcher. Then, the recording was transcribed based on Gail Jefferson’s transcription. The research was analyzed by considering three aspects (1) the type and adequacy of students’ initiating and responding,(2) student’s ability in constructing 4 types of adjacency pairs; Question-Answer, Greeting-greeting, Telling-acceptance and invitation-refusal or acceptance,(3) preference organization: preference for agreement and preference for contiguity. Based on the data analysis, 86 % students produced Question-answer, 7.3 % of students produced Greeting-greeting, 5 % of students produced Telling-acceptance and 2 % produced invitation-acceptance or refusal.   Based on the students’ ability in producing preference organizations, 83 % of students gave positive response and 4.2 % gave negative to positive question while students gave 3.3 % positive responses and 4.2 % negative response to negative question. Based on the adequacy of students’ response 21.6 % of students gave adequate plus response, 69.1 % gave adequate response, 5.8 % gave inadequate response and 0.16 % gave ambiguous response. There was also tendency that students produced more transactional question rather than interactional questions. Keyword: conversation analysis, adjacency pairs, preference organization. Students’ Speaking Ability, descriptive Research
USING STORY MAPPING STRATEGY TO IMPROVE THE ABILITY OF THE SECOND GRADE STUDENTS OF SMA TRI BHAKTI PEKANBARU IN COMPREHENDING NARRATIVE TEXTS Novi Khairani Khairani; Syofia Delfi Delfi; Supriusman &#039;
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2015): wisuda februari 2015
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Teachers tend to improve the students’ ability by applying strategies. One of them is the topic of this article. This article is based on a research report about using story mapping strategy to improve students’ ability in comprehending narrative texts. The aimof this research was to know whether or not using story mapping strategy could improve students’ ability in comprehending narrative texts and how it could improve the ability. Classroom action research was designed in two cycles at 39 students of XI-1 Science of SMA Tri Bhakti Pekanbaru as the participant of this research. The data were collected through reading comprehension test, observation sheet, and field note. This research found that story mapping strategy could improve the students’ ability in comprehending narrative texts. Students’ mean score improved from 40 in pre-test to 66 in post-test 1, and to 79,7 in post-test 2. It is in line with the activeness of students that improved from 83% in cycle 1 to 96,5% in cycle 2. Story mapping strategy helps students in visualizing the narrative texts. It analyzes each part of the story and tells how it relates to each other. The students were introduced to the essential part to make them comprehend the text easily. This research recommended that teachers could use story mapping strategy to improve students’ ability in comprehending narrative texts since it was an effective strategy by providing the structure and organization of the texts.Key words: story mapping strategy, ability, narrative text

Page 39 of 883 | Total Record : 8827

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2025): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2025 Vol 12, No 1 (2025): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2025 Vol 11, No 2 (2024): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2024 Vol 11, No 1 (2024): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2024 Vol 10, No 2 (2023): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2023 Vol 10, No 1 (2023): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2023 Vol 9, No 2 (2022): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2022 Vol 9, No 1 (2022): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2022 Vol 8, No 2 (2021): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2021 Vol 8, No 1 (2021): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2021 Vol 7, No 2 (2020): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2020 Vol 7, No 1 (2020): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2020 VOL 6 : EDISI 2 JULI - DESEMBER 2019 VOL 6 : EDISI 2 JULI - DESEMBER 2019 VOL 6 : EDISI 1 JANUARI-JUNI 2019 VOL 6 : EDISI 1 JANUARI-JUNI 2019 Vol 5, No 1 (2018): WISUDA APRIL 2018 Vol 5, No 1 (2018): WISUDA APRIL 2018 Vol 5: Edisi 2 Juli-Desember 2018 Vol 5: Edisi 2 Juli-Desember 2018 Vol 5: Edisi 1 Januari-Juni 2018 Vol 5: Edisi 1 Januari-Juni 2018 Vol 4, No 2 (2017): Wisuda Oktober 2017 Vol 4, No 2 (2017): Wisuda Oktober 2017 Vol 4, No 1 (2017): Wisuda Februari 2017 Vol 4, No 1 (2017): Wisuda Februari 2017 Vol 3, No 2 (2016): Wisuda Oktober 2016 Vol 3, No 2 (2016): Wisuda Oktober 2016 Vol 3, No 1 (2016): Wisuda Februari 2016 Vol 3, No 1 (2016): Wisuda Februari 2016 Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015 Vol 2, No 2 (2015): Wisuda Oktober Tahun 2015 Vol 2, No 1 (2015): wisuda februari 2015 Vol 2, No 1 (2015): wisuda februari 2015 Vol 1, No 2 (2014): Wisuda Oktober Tahun 2014 Vol 1, No 1 (2014): Wisuda Februari Tahun 2014 Vol 1, No 1 (2014): Wisuda Februari Tahun 2014 More Issue