Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, e-ISSN: 2442-9449, p-ISSN: 2337-4721, is the Journal of Economic Education University of Muhammadiyah Metro published two times a year every May and November, to accommodate the results of research, articles and scientific papers, in particular University of Muhammadiyah Metro and the entire course of economic education in Indonesia.
Articles
28 Documents
Search results for
, issue
"Vol 13, No 1 (2025): PROMOSI"
:
28 Documents
clear
<![CDATA[Efektivitas Penggunaan Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS) di Pasar Terapung Lok Baintan ]]>
<![CDATA[Putri, Ni Made Febrianti Eka]]>;
<![CDATA[Rezaldi, Mohammad Rizky]]>;
<![CDATA[Ridhani, M. Taufik]]>;
<![CDATA[Sogen, Maria Margaretha Vicitta W. N.]]>;
<![CDATA[Azwarini, Fallia Maylafaiza]]>;
<![CDATA[Sriwati, Sriwati]]>
<![CDATA[ PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi) Vol 13, No 1 (2025): PROMOSI ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.11000
<![CDATA[Penggunaan QRIS di Pasar Terapung Lok Baintan dimulai pada tahun 2020. QRIS berfungsi sebagai standar kode QR nasional yang bertujuan untuk memfasilitasi pembayaran nontunai di Indonesia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian meliputi pedagang, pembeli, dan informan lain yang dianggap dapat memberikan informasi akurat, dipilih melalui teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan wawancara untuk mengumpulkan seluruh sumber data. Hasil Penelitian menujukkan bahwa pedagang yang menggunakan QRIS merasakan manfaat seperti tidak perlu membawa uang tunai, mengurangi kerusakan uang, dan tidak perlu mencari uang kembalian. Namun, penerapan QRIS di Pasar Terapung Lok Baintan menghadapi beberapa kendala. Banyak pedagang tidak memiliki smartphone untuk mengecek saldo atau konfirmasi pembayaran, dan banyak KTP pedagang rusak sehingga menyulitkan pendaftaran QRIS. Ada juga kendala biaya admin yang tinggi dan masalah sinyal yang menghambat proses penerimaan uang. Sosialisasi mengenai penggunaan QRIS juga kurang, dan akses teknologi terbatas menjadi tantangan utama, membuat banyak pedagang dan pembeli lebih nyaman menggunakan uang tunai. Secara keseluruhan, penggunaan QRIS di Pasar Terapung Lok Baintan belum sepenuhnya efektif, menunjukkan perlunya peningkatan infrastruktur dan edukasi untuk mendukung transaksi yang lebih modern dan aman.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR KELAS X JURUSAN AKUNTANSI DI SMKN 1 JENEPONTO ]]>
<![CDATA[Marmul, Ardiana]]>;
<![CDATA[Sangkala, Masnawaty]]>;
<![CDATA[Samsinar, Samsinar]]>
<![CDATA[ PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi) Vol 13, No 1 (2025): PROMOSI ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.11863
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media canva terhadap hasil belajar siswa kelas X jurusan akuntansi di SMK Negeri 1 Jeneponto. Variabel dalam penelitian ini adalah Penggunaan Media Canva (X) dan Hasil Belajar (Y). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi 1 di SMK Negeri 1 Jeneponto yang terdiri dari 31 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh di mana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian dengan sampel sebanyak 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana, analisis korelasi pearson product moment, koefisien determinasi, dan uji-t. Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana diperoleh model persamaan Y’ = 65.420+0,581X yang berarti penggunaan media canva berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa yang tiap penambahan 1 nilai penggunaan media canva, maka nilai hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 0,581 satuan. Dari hasil analisis korelasi pearson product moment (r) diperoleh nilai r = 0,644 yang berada pada Interval 0,50-0,699 memiliki hubungan yang sedang antara penggunaan media canva terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil analisis koefisien determinasi (R2) diperoleh nilai R2 = 0,415 atau 41,5 % yang berarti penggunaan media canva memiliki konstribusi kepada hasil belajar sebesar 41,5 persen sedangkan sisanya 58,5 persen dipengaruhi oleh faktor lain. Sementara dari hasil analisis uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000<0.05 yang berarti penggunaan media canva berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Maka hipotesis yang diajukan “diduga bahwa penggunaan media canva berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran akuntansi dasar kelas X jurusan akuntansi di SMK Negeri 1 Jeneponto” dapat diterima.]]>
<![CDATA[PERAN E-WALLET DAN PROMOSI DALAM KEPUTUSAN PEMBELIAN MICROTRANSACTIONS: STUDI PADA KOMUNITAS UNSEC ]]>
<![CDATA[Yvanno, Leonard]]>;
<![CDATA[Sangka, Khresna Bayu]]>;
<![CDATA[Totalia, Salman Alfarisy]]>
<![CDATA[ PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi) Vol 13, No 1 (2025): PROMOSI ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.11376
<![CDATA[This study addresses the issue of how the use of e-wallets and sales promotions influence students' purchase decisions for microtransactions and examines the role of digital financial literacy in moderating these effects. The purpose of this research is to assess the impact of e-wallet usage and promotional activities on purchase decisions, while determining whether digital financial literacy strengthens or weakens these influences. The population comprises 485 students who are members of Universitas Sebelas Maret E-sport Community (UNSEC), with a sample of 219 students selected through purposive sampling. Data was collected via an online questionnaire and analyzed using descriptive statistics, multiple linear regression, moderated regression analysis (MRA), t-tests, and coefficient of determination. Validity testing employed Pearson Product Moment, and reliability was assessed using Cronbach’s Alpha. Findings indicate that e-wallet usage and sales promotions have a significant positive effect on purchase decisions, with a significance value of 0.000. However, digital financial literacy weakens the influence of both variables, as shown by a decrease in the R square value from 45.7% to 32.8% after moderation. In conclusion, while e-wallet usage and sales promotions play essential roles in driving microtransaction purchase decisions, digital financial literacy reduces their impact, highlighting the importance of digital financial understanding in shaping students’ purchase decisions.]]>
<![CDATA[Peran Literasi Keuangan Dalam Memediasi Sikap Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa Universitas PGRI Madiun ]]>
<![CDATA[Novitasari, Cornelia]]>;
<![CDATA[Nuraina, Elva]]>;
<![CDATA[Styaningrum, Farida]]>
<![CDATA[ PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi) Vol 13, No 1 (2025): PROMOSI ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.10973
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku keuangan mahasiswa Universitas PGRI Madiun melalu literasi keuangan sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel sebanyak 266 mahasiswa yang diambil mengacu pada rumus Slovin. Dalam penelitian ini menggunakan angket dengan teknik accidental sampling. Analisis data menggunakan outer model, dan inner model dengan bantuan SmartPLS 3.0. Hasil penelitian membuktikan bahwa sikap keuangan berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan, gaya hidup tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan, literasi keuangan juga berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan, sikap keuangan memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi keuangan, gaya hidup tidak berpengaruh signifikan terhadap literasi keuangan, sikap keuangan berpengaruh terhadap perilaku keuangan melalui literasi keuangan juga signifikan, gaya hidup tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan melalui literasi keuangan. Diharapkan para peneliti selanjutnya dapat berinovasi dan memperluas cakupan penelitian dengan memasukkan variabel lain yang berpotensi mempengaruhi pengelolaan keuangan, selain dari variabel yang telah diselidiki.]]>
<![CDATA[Peran Brand Ambassador, Brand Image, dan Product Quality Terhadap KeputusanPembelian Produk Scarlett Whitening di Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Fitriani, Fitriani]]>;
<![CDATA[Sari, Dewi Komala]]>;
<![CDATA[Yulianto, Mochamad Rizal]]>
<![CDATA[ Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13, No 1 (2025): Promosi ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.10887
<![CDATA[Persaingan pasar di industri perawatan kulit semakin ketat, sehingga strategi pemasaran yang efektif menjadi kunci keberhasilan suatu merek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Brand Ambassador, Brand Image dan Product Quality terhadap Keputusan Pembelian Produk Scarlett Whitening di Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi adalah masyarakat yang tinggal di Sidoarjo. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik Non-Probability Sampling dan metode Purposive Sampling dengan jumlah 100 responden. Teknik pengumpulan dengan menyebarkan kuisioner dan jawaban akan diukur dengan menggunakan skala likert. Teknik analisa data dalam penelitian ini menggunakan metode PLS-SEM dengan bantuan software SmartPlS 3.0. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa Brand Ambassador berpengaruh terhadap keputusan pembelian produk Scarlett Whitening di Sidoarjo, Brand Image berpengaruh negatif terhadap keputusan pembelian produk Scarlett Whitening di Sidoarjo, dan Product Quality berpengaruh terhadap keputusan pembelian produk Scarlett Whitening di Sidoarjo.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PREZI PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA DI SMK NEGERI 5 PALEMBANG ]]>
<![CDATA[Wulandari, Pipit]]>;
<![CDATA[Aradea, Riswan]]>;
<![CDATA[Lestari, Neta Dian]]>
<![CDATA[ Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13, No 1 (2025): Promosi ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.10542
<![CDATA[Abstrak- Tujuan dari proyek ini adalah untuk menciptakan sumber pengajaran berbasis Prezi yang membantu siswa memahami pelajaran dasar persamaan akuntansi. Penelitian fokus pada pembuatan bahan ajar prinsip-prinsip akuntansi dan lembaga keuangan untuk meningkatkan kedudukan siswa dan meningkatkan hasil belajar dan pengetahuan siswa. Model pengembangan empat dimensi (identifikasi, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi) yang diusulkan oleh Thiagarajan (1976) digunakan dalam penyelidikan ini. Sumber belajar yang dibuat dengan menggunakan Prezi terbukti sangat berhasil, perlunya pengembangan media pembelajaran berbasis Prezi berdasarkan wawancara di kelas menunjukkan hal itu berdasarkan temuan peneliti. Investigasi dinyatakan sah dibuktikan dengan keempat auditor memperoleh skor rata-rata keseluruhan sebesar 87,61%. Berdasarkan angket individu dengan skor 100 persen dan kategori reliabilitas tinggi, serta angket kelompok kecil dengan skor 89,5 persen dan kategori reliabilitas tinggi, dilakukan uji lapangan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Dan berdasarkan pengembangan media pembelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Lembaga Keuangan di SMK Negeri 5 Palembang, hasil belajar siswa terbukti efektif. Hasil pre-test menunjukkan bahwa 38% sampel berada pada kelompok kurang baik, sedangkan 90% sampel berada pada kategori “sangat baik” berdasarkan statistik post-test. Siswa kelas X mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 57,22%.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN APLIKASI CALIBRE YANG BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI DI SURABAYA ]]>
<![CDATA[Dufana, Cindy Eva]]>;
<![CDATA[Susanti, Susanti]]>
<![CDATA[ Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13, No 1 (2025): Promosi ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.10868
<![CDATA[This research aims to produce e-module teaching materials assisted by the Caliber application based on Augmented Reality (AR) on trading company accounting cycle material. Therefore, an e-module assisted by the Caliber application based on Augmented Reality (AR) was developed to support the implementation of the independent curriculum in vocational schools. This development research (R&D) uses the ADDIE development model. The e-module that is developed is first reviewed and validated by experts. Then it was applied to 32 students in class X Accounting at State Vocational Schools in Surabaya. The research results showed that the validation results for material experts were 90.75%, language experts were 88%, media experts were 93%, and student responses were 99.69% with the e-module category being very suitable for use as teaching material in the learning process.]]>
<![CDATA[MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNS MENGGUNAKAN SKALA FIT CHOICE THEORY DITINJAU DARI LATAR BELAKANG PEKERJAAN ORANGTUA ]]>
<![CDATA[Ardian, Faqih]]>;
<![CDATA[B, Sangka Khresna]]>;
<![CDATA[M, Sabandi]]>
<![CDATA[ Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13, No 1 (2025): Promosi ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.11262
<![CDATA[Penelitian ini memfokuskan pada motivasi menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret menggunakan Fit Choice Theory ditinjau dari latar belakang pekerjaan orangtua.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh latar belakang pekerjaan orangtua terhadap task perception (2) pengaruh latar belakang pekerjaan orangtua terhadap self perception (3) pengaruh latar belakang pekerjaan orangtua terhadap utility value (4) pengaruh latar belakang pekerjaan orangtua terhadap fallback career. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta 2020 – 2023 berjumlah 443. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode teknik Stratified Random Sampling sehingga diperoleh sampel 210 mahasiswa. Data penelitian akan diambil dan dikumpulkan dengan angket/kuesioner yang dikirim secara online melalui google form. Analisis data dilakukan dengan analisis regresi hirarki. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antar latar belakang pekerjaan orangtua terhadap task perception mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta. t hitung>t tabel yaitu 7,777 > 1.971; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara latar belakang pekerjaan orangtua terhadap self perception mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta, 3,524 > 1.971; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara latar belakang pekerjaan orangtua terhadap utility value mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2,650 > 1.971; 3) terdapat pengaruh negatif dan signifikan antara latar belakang pekerjaan orangtua terhadap fallback career mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta, -3,017 > - 1971.]]>
<![CDATA[PENGARUH REGULASI DIRI DAN KARAKTER KERJA KERAS TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PEKERJA PARUH WAKTU ]]>
<![CDATA[Kamila, Syarifah Naila]]>;
<![CDATA[Ratumbuysang, Monry Fraick Nicky Gillian]]>;
<![CDATA[Hasanah, Mahmudah]]>;
<![CDATA[Bahar, Syaripudin]]>
<![CDATA[ Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13, No 1 (2025): Promosi ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.10855
<![CDATA[This study aims to determine the effect of self-regulation and hard work character on academic achievement in students of the Faculty of Teacher Training and Education, Lambung Mangkurat University class of 2021. The research method used in this research is descriptive-quantitative method, using data collection techniques through questionnaires. The population in this study were students of FKIP Lambung Mangkurat University class of 2021 who worked part-time. The sampling technique in this study used non-random sampling, namely purposive sampling, with a sample of 100 respondents. The analytical tool used is Structural Equation Modeling (SEM) using SmartPLS version 4.0 software. The results of this study indicate that from the partial calculation results for the self-regulation variable, the p-value is 0.830> 0.05 and the t-statistic value is 0.214 < 1.96 with an original sample value of 0.026, which means that self-regulation has a positive and insignificant effect on the academic achievement of part-time worker students at FKIP ULM. For the hard work character variable, the p-value is 0.000 < 0.05 and the t-statistic value is 6.608> 1.96 with an original sample value of 0.67, which means that hard work character has a positive and significant effect on the academic achievement of part-time working students at FKIP ULM. The results of the simultaneous test with r-square in this study obtained a coefficient of determination of 0.475, which means that 47.5% of academic achievement is determined by self-regulation and hard work character and the remaining 52.5% is influenced by other variables outside this study.]]>
<![CDATA[ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERILAKU KECURANGAN AKADEMIK BERDASARKAN TPB DENGAN MEDIASI INTENTION PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNS ]]>
<![CDATA[Rageswuri, Essa Putri]]>
<![CDATA[ Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13, No 1 (2025): Promosi ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/jp.v13i1.11365
<![CDATA[Penelitian ini disusun untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi perilaku kecurangan akademik berdasarkan Theory of Planned Behavior melalui intention pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan FKIP UNS. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif secara kuantitatif dengan populasi penelitian adalah mahasiswa aktif Pendidikan Ekonomi. Sampel yang ditetapkan sebanyak 216 sampel dan pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan angket. Uji validitas istrumen menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA) dan uji relibilitas instrumen menggunakan cronbach’s alpha. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda, uji t dan sobel test sebagai analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa attitude, perceived behavioral control, dan past behavior berpengaruh terhadap perilaku kecurangan akademik. Sedangkan subjective norms tidak memiliki pengaruh terhadap perilaku kecurangan akademik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa semakin positif sikap mahasiswa terhadap perilaku kecurangan, semakin kuat kontrol perilaku yang dirasakan, dan semakin sering mahasiswa melakukan perilaku kecurangan di masa lalu maka semakin tinggi niat untuk melakukan perilaku kecurangan akademik. Sedangkan lingkungan terdekat mahasiswa tidak mendukung perilaku kecurangan, sehingga tidak mempengaruhi niat untuk melakukan perilaku kecurangan akademik.]]>
