cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 2337472     EISSN : 24429449     DOI : -
Core Subject : Economy,
Economics, Econometrics & Finance
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, e-ISSN: 2442-9449, p-ISSN: 2337-4721, is the Journal of Economic Education University of Muhammadiyah Metro published two times a year every May and November, to accommodate the results of research, articles and scientific papers, in particular University of Muhammadiyah Metro and the entire course of economic education in Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 681 Documents
 61   62   63   64   65 
ANALISIS PENGARUH NILAI EKSPOR DAN NILAI TUKAR TERHADAP NERACA PERDAGANGAN DI INDONESIA PERIODE 2015-2024 Panca Nur Aisyah; Nazila Hafidza; Sinta Anggraini Simamora; Laela Arum Sari; Diska Alya Rhohali
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13 No 2 (2025): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v13i2.12632

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh nilai ekspor dan nilai tukar terhadap neraca perdagangan Indonesia selama periode 2015–2024, suatu rentang waktu yang mencerminkan dinamika perekonomian nasional dalam menghadapi berbagai tantangan global dan domestik. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan menerapkan pengujian asumsi klasik guna memastikan bahwa model analisis yang digunakan memenuhi syarat validitas, reliabilitas, dan ketepatan estimasi. Pengujian tersebut dilakukan agar hasil analisis mampu memberikan gambaran yang objektif dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ekspor memiliki pengaruh yang signifikan dan bersifat positif terhadap neraca perdagangan Indonesia. Artinya, peningkatan kinerja ekspor secara langsung berkontribusi pada perbaikan dan penguatan neraca perdagangan. Sebaliknya, nilai tukar menunjukkan pengaruh negatif terhadap neraca perdagangan, namun pengaruh tersebut tidak signifikan secara statistik. Temuan ini mengindikasikan bahwa fluktuasi nilai tukar tidak selalu menjadi faktor penentu utama dalam perbaikan neraca perdagangan pada periode pengamatan. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa kebijakan yang berfokus pada peningkatan ekspor, seperti penguatan daya saing produk, diversifikasi pasar, dan peningkatan nilai tambah komoditas, merupakan strategi yang relatif lebih efektif untuk menjaga stabilitas dan kinerja neraca perdagangan Indonesia dibandingkan dengan kebijakan yang hanya menitikberatkan pada pengelolaan nilai tukar.
KINERJA GURU DITINJAU DARI KOMPETENSI PROFESIONAL, BUDAYA KERJA, DISIPLIN DAN PENGHARGAAN Tedi Muhtadi; Istiatin Istiatin; Sarsono Sarsono
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 14 No 1 (2026): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v14i1.12657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisa pengaruh variabel Kompetensi Profesional, Budaya Kerja, Disiplin  dan Penghargaan terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 7 Sukoharjo. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru SMP Negeri 7 Sukoharjo sebanyak 35 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sampel jenuh. Pengambilan data dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data dengan metode analisis regresi linear berganda, uji F, uji t dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompetensi Profesional, Budaya Kerja, Disiplin dan Penghargaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Berdasarkan uji statistik pada adjusted R square variabel Kompetensi Profesional (X1), Budaya Kerja (X2), Disiplin (X3) dan Penghargaan (X4) memberikan sumbangan terhadap Kinerja Guru(Y) di SMP Negeri 7 Sukoharjo  sebesar 66,7% sedangkan sisanya sebesar 33,3% diterangkan oleh variabel lain yang tidak diajukan dalam penelitian ini. Kata   kunci:   Kinerja,    Kompetensi    Profesional,    Budaya    Kerja,    Disiplin, Penghargaan Guru.
THE EFFECT OF INFORMATION OVERLOAD ON DECISION POSTPONEMENT MEDIATED BY DECISION DIFFICULTY ON GENERATION Z IN JEPARA Ahmad Ferdi Zulkarnaen; Mohamad Rifqy Roosdhani
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13 No 2 (2025): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v13i2.12663

Abstract

This research seeks to ascertain the impact of information overload on decision delay mediated by decision-making difficulties in Generation Z in Jepara. This study is quantitative on the population, namelyGeneration Z in Jepara by having chosen respondents complete surveys through the simple randomsampling method using the Rao Purba formula. The PLS-SEM approach was utilized to evaluate the 310samples used in this investigation using the Smart PLS version 4.0 application. The results of this studyindicate that information overload has a substantial and favorable impact on decision delay, informationOverload significantly and favorably affects decision-making difficulties, decision-making difficulties havea favorable and noteworthy impact on decision delay. information overload on decision delay mediated bydecision-making difficulties also has a positive relationship.
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Diah Permata Sari; Dewi Koryati
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13 No 2 (2025): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v13i2.12695

Abstract

Education is very important to develop human resources and the progress of a nation and country. Where learning outcomes are one of the benchmarks in achieving learning goals and self-abilities. This study aims to prove the impact of the influence of the problem based learning model on learning outcomes in the subject of economics of students at SMA Negeri 2 Indralaya Utara. This study was conducted on students of class XI Phase F using the Pre Experimental Design design with the form of One Group Pretest-Posttest. The method used in this study is through a test instrument with a statistical analysis technique in the form of a Paired Sample t-test or paired t-test. The results obtained from this study are the value of t_{count\ }> t_{table} or 12.79> 1.714 where it means that Ha is accepted and Ho is rejected. So it can be concluded that there is an influence of the application of the Problem Based Learning Model Assisted by Portfolios on the Economic Learning Outcomes of Students at SMA Negeri 2 Indralaya Utara. The researcher suggests that in the future educators can use more interactive learning models and utilize portfolios in the learning process so that students' knowledge and learning styles are broader.
Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul Interaktif Ekonomi Digital Untuk Meningkatkan Literasi Ekonomi Mahasiswa Desi Budiono; Intan Utami
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 12 No 2 (2024): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v12i2.12696

Abstract

The advancement of digital technology necessitates a transformation in learning approaches, including in Digital Economics courses. However, the available instructional media have not fully addressed students' needs in understanding technology-based economic concepts. This study aims to analyze the need for developing interactive e-module–based learning media in digital economics to enhance students’ economic literacy. This research employs a descriptive quantitative approach, involving 20 students from the Economic Education Program at Universitas Muhammadiyah Metro who had previously completed the Digital Economics course. The data were collected using a student questionnaire focused on their expectations regarding e-module features, covering eight key indicators. The results show that most students expect learning media to be interactive, user-friendly, visually appealing, and integrated with real-world digital economic practices. These findings highlight the urgency of developing adaptive interactive e-modules that align with the characteristics of the digital generation and support active learning processes. The study concludes that students have high expectations for the presence of digital economics learning media capable of enhancing economic literacy and overall learning engagement.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU Melatiana Andriani; Suharmi Suharmi; Zufiyardi Zufiyardi
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 14 No 1 (2026): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v14i1.12704

Abstract

This study aims to determine that the application of the problem based learning (PBL) learning model can improve the effectiveness of learning for class XI IPS students in economics subjects at SMA Muhammadiyah 4 Bengkulu City. This type of research is classroom action research (PTK). Data collection techniques by conducting observations and documentation. Based on the results of the study, it is evident from the results of cycle I that the average effectiveness of student learning is only 29.12 with sufficient criteria and the results of cycle II, the average effectiveness of student learning only increased to 44.18 with good criteria and the results of the analysis that have been carried out using the t test at a significant level and degrees of freedom 15 indicate that t count = 4.71 ≥ t table 2.131 means that there is a significant increase in student learning effectiveness from cycle I to cycle II. So it can be concluded that the application of the problem based learning (PBL) learning model can improve student learning effectiveness.
PENGARUH PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK Bella Utami; Dewi Koryati
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 14 No 1 (2026): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v14i1.12778

Abstract

Transformasi kurikulum nasional melalui Kurikulum Merdeka menekankan pengembangan kompetensi holistik, termasuk pembentukan karakter. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) menjadi elemen utama dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila, salah satunya karakter disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi P5 terhadap pembentukan karakter disiplin peserta didik kelas XI di SMA Negeri 2 Indralaya Utara Tahun Ajaran 2024–2025. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Data dikumpulkan melalui angket dan observasi, serta dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Instrumen penelitian diuji validitas, reliabilitas, normalitas, dan homogenitasnya untuk memastikan keabsahan data. Hasil analisis menunjukkan nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (3,177 > 1,667), yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan antara P5 dan karakter disiplin peserta didik. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa Proyek P5 efektif dalam membentuk karakter disiplin siswa, serta memberikan kontribusi positif terhadap penguatan pendidikan karakter dalam implementasi Kurikulum Merdeka.
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW BERBANTUAN WORDWALL Kisshela Kisshela; Yuliana Fh
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 14 No 1 (2026): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v14i1.12898

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa akibat dominasi metode konvensional dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas melalui model pembelajaran quick on the drawberbantuan wordwall. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimental Design dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Indralaya Utara yang berjumlah 94 orang, dan sampel yang digunakan berjumlah 33 siswa dari kelas X.3 yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar dan lembar observasi. Teknik analisis data meliputi uji normalitas menggunakan Chi Kuadrat dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada motivasi belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran tersebut. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan nilai nilai thitung lebih besar daripada ttabel (5,198 ≥ 1,699). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran quick on the draw berbantuan wordwall berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa khususnya pada indikator ulet dalam menghadapi kesulian dan antusias dalam belajar.
THE INFLUENCE OF STUDENT CONFIDENCE AND EMOTIONAL INTELLIGENCE ON LEARNING OUTCOMES OF CLASS Zakira Az Zahro; Siti Sri Wulandari
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13 No 2 (2025): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v13i2.12946

Abstract

This study aims to analyze the Influence of Students' Self-Confidence and Emotional Intelligence on Learning Outcomes in the Basics of Office Management and Business Services at SMK Ketintang Surabaya. The research method used is a quantitative approach. The population involved in this study were all students of class X MP (Office Management) as many as 176 students, with a sample of 176 students determined using a saturated sample technique to obtain comprehensive results. The data analysis used was multiple linear regression analysis to test the extent to which the independent variables (self-confidence and emotional intelligence) affect the dependent variable (learning outcomes). The results showed that self-confidence had a significant effect on learning outcomes with a regression coefficient of 0.108, while emotional intelligence had a stronger effect with a coefficient of 0.124. Together, the two variables contributed 49.4% to the learning outcome variable, the rest of which was influenced by other factors not included in this study. This finding indicates that although both factors have a positive influence, emotional intelligence plays a more dominant role in improving students' academic achievement. The conclusion of this study is that there is a significant relationship between self-confidence and emotional intelligence with learning outcomes, so schools are advised to develop programs to strengthen students' psychological aspects to support learning success, both partially and simultaneously.
PENGARUH KEGIATAN P5 TEMA KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMA NEGERI 7 SURAKARTA Nabila Shifa Khairunisa; Mintasih Indriayu
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 14 No 1 (2026): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v14i1.12951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan P5 tema kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa SMA Negeri 7 Surakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Alasan pemilihan tempat ini karena pertimbangan yaitu salah satu SMA Negeri yang melaksanakan P5 tema kewirausahaan dan belum pernah dijadikan objek penelitian dengan fokus masalah serupa. Populasi dari penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 7 Surakarta yang telah mengikuti kegiatan P5 tema kewirausahaan dengan total populasi yaitu 359 siswa kelas XII. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 190 siswa dengan menggunakan rumus Slovin. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan teknik propotional random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Pengujian instrumen melibatkan uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistika deskriptif, uji asumsi klasik, serta pengujian hipotesis. Pengolahan data menggunakan Software SPSS for Windows Versi 26. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa kegiatan P5 tema kewirausahaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa SMA Negeri 7 Surakarta.

Page 63 of 69 | Total Record : 681

 61   62   63   64   65 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 2 (2026): Promosi Vol 14, No 1 (2026): Promosi Vol 14 No 1 (2026): Promosi Vol 13, No 2 (2025): Promosi Vol 13 No 2 (2025): Promosi Vol 13, No 1 (2025): PROMOSI Vol 13 No 1 (2025): Promosi Vol 12 No 2 (2024): Promosi Vol 12, No 2 (2024): Promosi Vol 12, No 1 (2024): Promosi Vol 12 No 1 (2024): Promosi Vol 11, No 2 (2023): Promosi Vol 11 No 2 (2023): Promosi Vol 11, No 1 (2023): Promosi Vol 11 No 1 (2023): Promosi Vol 10, No 2 (2022): PROMOSI Vol 10, No 1 (2022): PROMOSI Vol 9 No 2 (2021): PROMOSI Vol 9, No 2 (2021): PROMOSI Vol 9, No 1 (2021): PROMOSI Vol 8, No 2 (2020): PROMOSI Vol 8, No 1 (2020): PROMOSI Vol 7, No 2 (2019): PROMOSI Vol 7, No 1 (2019): PROMOSI Vol 6, No 2 (2018): PROMOSI Vol 6, No 1 (2018): PROMOSI Vol 5, No 2 (2017): PROMOSI Vol 5, No 1 (2017): PROMOSI Vol 4, No 2 (2016): PROMOSI Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI Vol 3, No 2 (2015): PROMOSI Vol 3, No 2 (2015): PROMOSI Vol 3, No 1 (2015) Vol 3, No 1 (2015): PROMOSI Vol 3, No 1 (2015): PROMOSI More Issue