cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
EL-HIKMAH
Published by Universitas Islam Negeri Mataram
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Arjuna Subject : -
Articles 90 Documents
 5   6   7   8   9 
KONSEP PEMBELAJARAN AGAMA BERBASIS MEDIA-KONKRET Syukri, Syukri
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: al-Quran bukan saja berisi hukum-hukum ibadah dan penjelasan tentang sifat dan kekuasaan Allah, akan tetapi juga merupakan kitab pendidikan dan pengajaran bahkan mengandung ajakan pembelajaran berbasis media-konkret. Allah sebagai pendidik dan pebelajar utama membelajarkan manusia menggunakan media (bayan) untuk memperjelas materi yang Dia sampaikan kepada para rasulNya. Penggunaan media dinilai mampu mempertajam nalar para rasul dalam memahami, meyakini dan mengamalkan ajaran agama dengan benar dan tepat. Bahkan dalam beberapa ayat pembelajaran, Allah banyak menggunakan media sesuai konteks materi yang disampaikanNya. Kadang Allah menggunakan media alam, burung, ular, tanah, matahari dan bintang sebagai penjelas dari materi yang disampaikan kepada hamba-hamba pilihanNya. Hikmah dibalik pemberian media agar manusia (pebelajar) dapat berpikir, mengkaji, melakukan uji-coba demi memperoleh ilmu dan mengembangkannya. Pembelajaran agama berbasis media-konkret dapat dilakukan secara simbolis, analogi (qiyas), perumpamaan, dan contoh-ontoh nyata sejalan dengan perkembangan pemikiran manusia.
IMPLIKASI PENERAPAN METODE TARGHIB WA TARHIB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MA PUTRI AL-ISHLAHUDDINY KEDIRI LOMBOK BARAT Mawaddah, Ida Aulia; Taisir, M.
EL-HIKMAH Vol 11, No 1 (2017): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Targhib wa Tarhib pada pembelajaran Akidah Akhlak dan implikasinya terhadap motivasi belajar siswa kelas X MA Putri al-Ishlahuddiny Kediri Lombok Barat tahun pelajaran 2016-2017. Temuan artikel ini menunjukkan, bahwa metode Targhib wa Tarhib adalah metode yang sudah cukup lama dikenal dalam pendidikan Islam akan tetapi masih jarang digunakan. Karena kebanyakan pendidik masa kini menggunakan konsep Barat dalam proses pembelajaran. Metode Targhib wa Tarhib dapat mendorong mengarahkan siswa kepada kebaikan dan menjahui kejahatan serta memotivasi siswa untuk lebih giat lagi dalam belajar. Itu merupakan unsur yang sangat penting dalam proses pembelajaran untuk mencapai hasil yang diinginkan.Kata Kunci: metode, Targhib wa Tarhib, motivasi belajar, Ponpes Al-Ishlahuddiny.
Peran Awiq-awiq Pisuke dalam Meningkatkan Partisipasi Perempuan dalam Bidang Pendidikan di Desa Padamara Kecamatan Sukamulia Kabupaten Lombok Timur Padli, Erwin
EL-HIKMAH Vol 9, No 2 (2015): Desember
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pisuke merupakan ritual adat Masyarakat Sasak yang diselenggarakan baik pra maupun pasca pernikahan. Pisuke merupakan pemberian berbentuk barang atau materi dari pihak laki-laki kepada pihak perempuan sesuai dengan kesepakatan kedua belah pihak. artikel ini bertujuan untuk menguraikan konsep pisuke, penerapan, dan dampaknya pada masyarakat Desa Padamara, Sukamulia, Lombok Timur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan bahwa, masyarakat Desa Padamara memiliki konsepsi dan penerapan yang berbeda dengan masyarakat Lombok pada umumnya tentang pisuke. Awiq-awiq pisuke yang diterapkan memiliki banyak dampak. Salah satu dampak positif tradisi pisuke adalah memicu peningkatan partisipasi pendidikan perempuan di Desa  Padamara.
EVALUASI PROGRAM KELAS UNGGULAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MIN) PUNIA MATARAM Maimun, Maimun
EL-HIKMAH Vol 10, No 2 (2016): Desember
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini berupaya mengemukakan hasil evaluasi atas  efektivitas penyelenggaraan pembelajaran Kelas Unggulan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Punia Mataram. Untuk mengukur efektivitas penyelenggaraan Program tersebut secara konprehensif maka evaluasi menggunakan model CIPP (Contexs, Input, Process, dan Product). Hasil Evaluasi menunjukkan: 1) Latar belakang dilaksanakannya program ini adalah keinginan pihak sekolah agar supaya anak-anak didik yang memiliki prestasi dapat dikumpulkan menjadi satu, sehingga akan mendapatkan output yang maksimal. 2) Pelaksanaan program kelas unggulan di MIN Punia diawali dengan melakukan sosialisasi mengenai akan dilaksanaknnya program kelas unggulan dilakukan terbatas hanya di internal guru. Setelah kesepakatan dengan guru dibuat, langkah selanjutnya adalah pihak sekolah mengundang orang tua murid dalam rangka sosialisasi pembentukan kelas unggulan. Pelaksanaan pembelajaran di kelas unggulan tidak jauh berbeda dengan kelas regular, hanya saja kelas unggulan mendapatkan jam belajar tambahan pada sore hari di mana pada jam tersebut siswa kelas regular sudah pulang. 3) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah berlangsungnya kelas unggulan. Keberadaan kelas unggulan juga dapat menjadikan siswa  lebih giat dalam berkompetisi dengan temannya.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Metode Every One is a Teacher Here untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sholihah, Azizah
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran guru sangat penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki guru adalah bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai tujuan yang akan dicapai. Artikel ini merupakan hasil action research (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif metode Every one Is a Teacher Here dapat meningkatkan prestasi belajar siswa bidang studi PAI Pokok Bahasan Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin Kelas VII F SMP Negeri 5 Mataram 2014/2015. Berdasarkan temuan, bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar siswa, yang terlihat dari pengamatan siklus I dan siklus II. Peningkatan prestasi belajar terlihat dari ketuntasan klasikal yakni siklus I prosentase ketuntasan klaksikal 67,74% dan pada siklus II 87,09%. Dari keseluruhan data dan temuan-temuan dapat disimpulkan bahwa penerapaan model pembelajaran metode everyone is teacher here dapat meningkatkan prestasi belajar siswa bidang studi PAI pokok bahasan Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin dan Mim Mati kelas VIIF SMP Negeri 5 Mataram tahun 2014/2015.
STRATEGI PENDIDIKAN NONFORMAL DALAM MEMBENTUK AKHLAK REMAJA: Studi Pada Majelis Taklim Darul Kholidin Kebun Indah Sesela Gunung Sari Tahun 2012 Makruf, Rusni Bil
EL-HIKMAH Vol 6, No 1 (2012): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada era sekarang ini sering dijumpai bentuk-bentuk kerusakan moral (akhlak) manusia, baik yang dilakukan oleh orang dewasa ataupun remaja. Hal ini semakin terlihat jelas terutama dikalangan anak muda yang masih dalam usia sekolah contoh kecil saja seperti tawuran antar pelajar, narkoba masuk sekolah dan kampus-kampus, minuman keras (miras), membawa dan menyimpan film porno, dan masih banyak bentuk - bentuk penyimpangan yang lainnya. Tujuan sejati dari pendidikan yang selama ini didengung-dengungkan yakni agar bisa memanusiakan manusia, agak menjadi sangat ironi dan berbanding terbalik jika hanya pendidikan yang dibebankan hanya tertuju pada pendidikan yang ada di sekolah-sekolah pada umumnya. Diperlukan adanya pendidikan yang bisa membantu pendidikan formal. Majelis Taklim sebagai lembaga nonformal dalam bidang keagamaan mempunyai peluang besar untuk membentuk akhlak kaum remaja, terutama pada remaja yang sulit diatur pada lembaga formal. Majelis taklim Darul Kholidin yang merupakan lembaga pendidikan nonformal menerapkan dan menganjurkan remaja khususnya masyarakat Sesele untuk belajar pada pendidikan nonformal (majelis taklim atau pengajian rutinitas santri maupun non santri pada tokoh agama atau Tuan guru setempat). Oleh karena itulah penulis tertarik untuk mengadakan penelitian tentang pendidikan nonformal yang dilakukan oleh remaja yang ada di wilayah Kebun Indah, Sesele Gunungsari.
PANDANGAN MAHASISWA TERHADAP RADIKALISME (Studi Penelitian Deskriptif di UIN Mataram) Hidayati, Husnul
EL-HIKMAH Vol 11, No 1 (2017): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dakwah, jihad, Islam memiliki korelasi parsial. Dakwah dalam pandangan setiap orang berbeda-beda, demikian pula jihad yang selalu identik dengan kekerasan. Seruan jihad dalam Islam bukanlah hal baru dalam Islam. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptip kualitatif. Penelitian ini melibatkan mahasiswa sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Dakwah sebaiknya dilakukan dengan mengedepankan kesantunan dan menghindari perilaku kekerasan karena sesungguhnya kemajemukan adalah bagian yang harus diutamakan; (2) Jihad sebagai bagian dari ajaran Islam jangan diartikan dalam makna yang sempit. Jihad sering diartikan sebagai upaya pembelaan agama pada saat perang dan banyak di dalilkan oleh pelaku teror. (3) Stigma bahwa Islam identik dengan kekerasan adalah sesat dan tidak dapat dibenarkan karena Islam sendiri bukanlah agama kekerasan, tetapi Islam sering dijadikan alat untuk meraih kekuasaan atau komoditas politik untuk menggaet kekuasaan.
PERBANDINGAN RELIABILITAS BUTIR SOAL BAHASA ARAB ANTARA PILIHAN GANDA DENGAN MENJODOHKAN PADA TES BUATAN GURU hajaroh, siti
EL-HIKMAH Vol 10, No 2 (2016): Desember
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PERBANDINGAN RELIABILITAS BUTIR SOAL BAHASA ARAB ANTARA PILIHAN GANDA DENGAN MENJODOHKAN PADA TES BUATAN GURU  Siti Hajaroh*  Abstrak: Artikel ini mengemukakan perbedaan reliabilitas butir tes pilihan ganda dengan menjodohkan pada tes buatan guru Bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi eksperimen. Sampel penelitian 200 santri yang diambil dengan teknik acak sederhana dari populasi 223 santri kelas I di Pondok Pesantren Walisongo Ngabar Ponorogo Jawa Timur tahun akademik 2009/2010. Teknik analisis data meliputi: pengujian persyaratan normalitas dengan Uji Liliefors, homogenitas varian dengan Uji fisher, serta pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Hasil pengujian hipotesisi diperoleh untuk α 0,05, dk 10 - 1 = 9 adalah 2,262 sedangkan nilai thitung = 1,368. Kriteria pengujian dua pihak apabila –ta/2<thitung<ta/2 maka H0 diterima dan H1 ditolak, sehingga -2,262 <thitung < 2,262, artinya H0 diterima dan menegaskan bahwa tidak terdapat perbedaan koefisien reliabilitas butir antara tes bentuk pilihan ganda dengan tes menjodohkan (matching test) pada mata pelajaran Bahasa Arab santri kelas I di Pondok Pesantren Walisongo Ngabar Ponorogo. Kata kunci: perbandingan, reliabilities, pilihan ganda, menjodohkan (matching test).*Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) IAIN Mataram. Artikel ini mengemukakan perbedaan reliabilitas butir tes pilihan ganda dengan menjodohkan pada tes buatan guru Bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi eksperimen. Sampel penelitian 200 santri yang diambil dengan teknik acak sederhana dari populasi 223 santri kelas I di Pondok Pesantren Walisongo Ngabar Ponorogo Jawa Timur tahun akademik 2009/2010. Teknik analisis data meliputi: pengujian persyaratan normalitas dengan Uji Liliefors, homogenitas varian dengan Uji fisher, serta pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Hasil pengujian hipotesisi diperoleh untuk α 0,05, dk 10 - 1 = 9 adalah 2,262 sedangkan nilai thitung = 1,368. Kriteria pengujian dua pihak apabila –ta/2<thitung<ta/2 maka H0 diterima dan H1 ditolak, sehingga -2,262 <thitung < 2,262, artinya H0 diterima dan menegaskan bahwa tidak terdapat perbedaan koefisien reliabilitas butir antara tes bentuk pilihan ganda dengan tes menjodohkan (matching test) pada mata pelajaran Bahasa Arab santri kelas I di Pondok Pesantren Walisongo Ngabar Ponorogo.
PROFESI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN Sobry, M.
EL-HIKMAH Vol 10, No 1 (2016): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di balik kesuksesan peserta didik, selalu ada guru yang memberikan inspirasi dan motivasi besar pada dirinya. Guru adalah aktor utama, sekaligus yang menentukan berhasil atau tidaknya proses pembelajaran. Oleh karena itu, seorang guru dituntut menguasai sejumlah kemampuan dan keterampilan yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Sebagai pendidik profesional, guru bukan saja dituntut melaksanakan tugasnya secara profesional, tetapi juga harus memiliki pengetahuan dan kemampuan profesional. Untuk dapat meningkatkan kualitas keilmuan maka para guru dituntut untuk berwawasan luas dan produktif serta mampu melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRADISI PRAJA PADA PERAYAAN MAULID NABI MUHAMMAD DI KOTA MATARAM Haninaturrahmah, Haninaturrahmah; Muhammad, Muhammad
EL-HIKMAH Vol 11, No 1 (2017): Juni
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Latar belakang masalah dalam penelitian ini berkaitan dengan pergeseran nilai-nilai pendidikan Islam dalam masyarakat yang terjadi di dalam tradisi praja pada perayaan maulid Nabi Muhamamd di kota Mataram, khususnya di Kelurahan Dasan Agung. Fakta-fakta yang menunjukkan adanya pergeseran nilai tersebut 1) Musik pengiring praja yang dulunya menggunakan musik-musik Islam diganti dengan music modern, seperti disco, rege, rock, dan dangdut, 2) Media praja tidak lagi menggunakan media yang bernafaskan Islam seperti media masjid, melainkan media yang berbentuk motor harlay, binatang buas, dan lain-lain, 3) Proses arakan praja diiringi dengan joget-jogetan para pengusung praja dibarengi dengan aksi menenggak minuman keras dan campur baur antara laki-laki dan perempuan. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut penelitian ini memfokuskan penelitiannya menjadi tiga pokok permasalahan, yaitu 1) Sejarah tradisi praja pada perayaan maulid Nabi Muhammad di Kota Mataram, 2) Proses pelaksanaan tradisi praja pada perayaan maulid Nabi Muhammad di Kota Mataram, 3) Nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi praja pada perayaan maulid Nabi Muhammad di Kota Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan historis dan fenomenologis. Setting penelitian dilakukan di Kelurahan Dasan Agung di tiga lingkungan yaitu, lingkungan Arong-Arong Timur, lingkungan Gapuk Utara, dan lingkungan Gapuk Selatan. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Subyek yang diteliti merupakan pelaku dan pengamat Praja dengan menggunakan tipe purposive sampling. Untuk menjawab rumusan masalah yang ada peneliti menggunakan tekhnik analisa antisipatory, reduksi, display, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi praja di Kota Mataram sudah dilakukan sejak berabad silam oleh masyarakat muslim Sasak, khususnya di Dasan Agung. Tradisi ini merupakan tradisi yang dilakukan untuk menghibur anak-anak yang akan dikhitan dan dilakukan khusus pada bulan Rabiul Awwal bertepatan dengan perayaan maulid Nabi Muhammad S.a.w. Tradisi ini mengandung nilai-nilai pendidikan Islam, yaitu 1) Nilai tauhid, 2) Nilai kemasyarakatan, 3) Nilai keberanian, 4) Nilai syiar Islam, 5) Nilai syukur, 6) Nilai ikhlas-kasih sayang, dan 7) Nilai inovasi-kreasi.

Page 8 of 9 | Total Record : 90

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2012 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2017): Juni Vol 10, No 2 (2016): Desember Vol 10, No 1 (2016): Juni Vol 9, No 2 (2015): Desember Vol 9, No 1 (2015): JUNI Vol 8, No 2 (2014): (Desember) Vol 8, No 2 (2014): Desember Vol 8, No 1 (2014): Juni Vol 7, No 2 (2013): Desember Vol 7, No 1 (2013): Juni Vol 6, No 2 (2012): Desember Vol 6, No 1 (2012): Juni More Issue