cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Umi Kholifah
Contact Email
umikholifah@unipma.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jupiter@unipma.ac.id
Editorial Address
https://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JUPITER/about/editorialTeam
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
JUPITER (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro)
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : 24778346     EISSN : 24778354     DOI : https://search.crossref.org/?from_ui=&q=2477-8354
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering Other
Focus and scope of the journal: Electronic Engineering Education Media Development and Learning Models of Electronic Engineering Education Evaluation and Assessment of Electronic Engineering Education Electronic Engineering Electromagnetic Field Robotic Vocational
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 154 Documents
 12   13   14   15   16 
Perancangan E-Modul Teknik Instalasi Listrik pada Materi Komponen dan peralatan Instalasi listrik Berbasis Virtual Reality: Sebagai Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Kuliah Teknik Instalasi Listrik ahlanmarza marza
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 11 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v11i2.24678

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengetahui tingkat kelayakan e-modul komponen dan peralatan instalasi listrik berbasis Virtual Reality (VR) pada mata kuliah Teknik Instalasi Listrik. Pengembangan e-modul dilakukan sebagai upaya menciptakan media pembelajaran yang lebih interaktif, inovatif, dan mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi instalasi listrik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Alessi dan Trollip yang meliputi tahap planning, design, dan development. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa untuk mengukur tingkat kelayakan e-modul yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 88,46% dengan kategori sangat layak, validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 82% dengan kategori sangat layak, dan validasi ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 78% dengan kategori layak. Berdasarkan hasil keseluruhan validasi, diperoleh rata-rata persentase sebesar 82,82% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, e-modul komponen dan peralatan instalasi listrik berbasis Virtual Reality (VR) dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Teknik Instalasi Listrik karena mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan efektif.
Understanding Student Difficulties in using multimeters A Qualitative study in basic electronics practicum Marsha Aulia; Zidni Ma'ruf; Agung Wiranata; Agus Bayumi
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 11 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v11i2.24693

Abstract

A multimeter is a tool used in electronics labs to measure current, voltage, and resistance. Most electronics students are high school graduates who lack prior exposure to laboratory tools such as multimeters. This study adopts a qualitative approach to explore students’ perspectives and difficulties in operating multimeters during basic electronics practicum. The findings reveal technical challenges such as incorrect probe placement and range selection, as well as psychological barriers including hesitation and fear of damaging the instrument. Guidance from lecturers and technicians proved crucial in helping students gradually gain proficiency. These insights highlight the importance of structured training and supportive environments to improve students’ confidence and measurement skills.
The Pengembangan “SIMOLI” Berbasis Website untuk Meningkatkan Keterampilan Praktikum Instalasi Motor Listrik di SMK Eka Putra Anugrah; Nur Kholis; Endryansyah; Fendi Achmad
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 11 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v11i2.25350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat validitas, keefektifan, dan kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis website "SIMOLI" dalam meningkatkan keterampilan psikomotorik praktikum peserta didik kelas XI TITL di SMK Negeri 2 Surabaya. Masalah utama penelitian adalah keterbatasan waktu praktikum fisik serta tingginya risiko kerusakan alat akibat kesalahan perakitan rangkaian. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model Borg and Gall yang dibatasi hingga 7 tahapan , dengan desain uji coba produk menggunakan pendekatan one-shot case study yang melibatkan 30 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket respon peserta didik, dan rubrik penilaian hasil tes psikomotorik , yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif serta uji one-sample t-test berbantuan SPSS. Perangkat pembelajaran "SIMOLI" terbukti sangat valid dengan rata-rata kelayakan keseluruhan dari para ahli sebesar 88,96%. Media ini juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan penilaian angket respon peserta didik sebesar 89,61%. Dari segi keefektifan, SIMOLI terbukti efektif dengan pencapaian nilai rata-rata psikomotorik siswa sebesar 86,50 yang melampaui KKM 75. Hasil uji hipotesis memperkuat bukti efektivitas dengan perolehan nilai t hitung sebesar 12,958 (t tabel = 2,045) dan signifikansi 0,000. Dapat disimpulkan bahwa media interaktif "SIMOLI" berbasis website layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai alternatif penunjang praktikum mandiri pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMK.
The Pengembangan "SIMPEL" Berbasis Website Untuk Meningkatkan Keterampilan Praktikum Instalasi Penerangan Listrik di SMK Risma Prastika Sari; Nur Kholis; Endryansyah; Fendi Achmad
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 11 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v11i2.25351

Abstract

Keterbatasan alat praktikum fisik dan alokasi waktu di bengkel menyebabkan rendahnya keterampilan psikomotorik peserta didik dalam mata pelajaran instalasi penerangan listrik, serta meningkatkan risiko short circuit saat praktik riil. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas, efektivitas, dan kepraktisan media pembelajaran laboratorium virtual berbasis website bernama "SIMPEL". Menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang dibatasi hingga tujuh tahapan, penelitian ini melibatkan sampel 30 peserta didik kelas X TITL di SMK Negeri 2 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media SIMPEL dinyatakan "Sangat Valid" oleh para ahli dengan rata-rata persentase kelayakan sebesar 89,17%. Media ini juga terbukti efektif, di mana uji One-Sample t-Test dan Binomial Test mengonfirmasi 100% peserta didik berhasil mencapai ketuntasan nilai di atas KKM 75 dengan rata-rata nilai sebesar 86,83. Selain itu, tingkat kepraktisan media mengalami peningkatan menjadi 89,36% dalam kategori "Sangat Praktis". Kesimpulannya, media SIMPEL valid, praktis, dan efektif sebagai solusi digital yang aman untuk mereduksi kendala keterbatasan fasilitas serta mengoptimalkan keterampilan prosedural praktikum kelistrikan peserta didik.

Page 16 of 16 | Total Record : 154

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2026) Vol. 11 No. 1 (2026) Vol. 10 No. 2 (2025) Vol. 10 No. 1 (2025) Vol. 9 No. 2 (2024) Vol. 9 No. 1 (2024) Vol. 8 No. 2 (2023) Vol. 8 No. 1 (2023) Vol. 7 No. 2 (2022) Vol. 7 No. 1 (2022) Vol. 6 No. 2 (2021) Vol. 6 No. 1 (2021) Vol. 5 No. 2 (2020) Vol. 5 No. 1 (2020) Vol. 4 No. 2 (2019) Vol. 4 No. 1 (2019) Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue