cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anggriana Irwan
Contact Email
anggrianairwan8@gmail.com
Phone
+6285231750836
Journal Mail Official
lkim-pena@unismuh.ac.id
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Makassar, Jalan Sultan Alauddin No.259 Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran
Published by Universitas Muhammadiyah Makassar
ISSN : 23553766     EISSN : 27227685     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 295 Documents
 17   18   19   20   21 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM PADA MASA PANDEMI COVID-19 Nurfadillah Nurfadillah
JURNAL PENA Vol 9, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini dunia dikejutkan dengan mewabahnya suatu penyakit yang disebabkan oleh sebuah virus yang bernama corona atau dikenal dengan istilah Covid-19. Pandemi Covid-19 menyebabkan dampak yang sangat luar biasa terhadap beberapa sektor kehidupan, salah satunya yaitu pendidikan, adanya kebijakan belajar online, atau dalam jaringan (daring). SMAN 18 MAKASSAR merupakan sekolah yang telah mencoba memanfaatkan e-learning pada masa pandemi Covid-19. Media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat dijadikan sebagai penunjang pada media yang sudah ada ialah aplikasi google classroom. Google classroom dapat menciptakan sebuah ruang digital pembelajaran, dimana peserta didik dapat mengakses materi dari berbagai sumber tanpa dibatasi ruang dan waktu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan objek penelitian kelas XII IPA SMAN 18 Makassar. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes hasil pembelajaran, obsevasi dan angket. Penggunaan aplikasi google classroom pada pembelajaran matematika kelas XII IPA SMAN 18 Makassar sebagai media pembelajaran memiliki dampak yang kurang baik terhadap hasil belajar siswa, aktivitas dan respon siswa. Terbukti dari adanya selisih rata - rata nilai pretest dan posttest yang kecil, respon siswa pada pembelajaran matematika negatif, dan hasil belajar yang tuntas secara klasikal. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran matematika dengan google classroom sebagai media pembelajaran pada siswa kelas XII SMAN 18 Makassar belum efektif. 
PENGGUNAAN MODEL FLIPPED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KONSEP BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR Yuni Lestari; Muhammad Ilyas Nusi; Farly Djaman
JURNAL PENA Vol 9, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model Flipped Learning pada materi konsep bilangan berpangkat dan bentuk akar di SPNF SKB Bolaang Mongondow Selatan. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan model Flipper Learning melalui aplikasi Youtube dan Whatsapp Dalam penelitian ini di temukan hasil pada siklus satu setealah dilakukan tes mendapatkan nilai rata-rata siswa sebesar 72.89 dengan presentase siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 72,2% kemudian dilanjutkan pada siklus dua dan didapatkan hasil nilai rata-rata siswa sebesar 81,44 sedangkan presentase ketuntasan menjadi 94,44 persen dengan minimal skor tuntas sebesar 65. Selain itu aktivitas guru dan siswa meningkat dari 70% menjadi 95% sehingga pembelajaran menggunakan model Flipped Learning dapat membantu atau dapat menjadi alternatif untuk digunakan dalam pembelajaran. 
TAKAKURA HOME METHOD; SOLUSI CERDAS MENCIPTAKAN MAKASSAR TA’ TIDAK RANTASA Ashar Hidayah, S.Pd. M.Pd
JURNAL PENA Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sampah merupakan masalah yang sejak dulu hingga kini sulit untuk diatasi dalam lingkungan masyarakat, karena sampah telah menjadi barang keseharian masyarakat. Setiap hari manusia menghasilkan sampah dari hasil kegiatan mereka. Penumpukan sampah menyebabkan timbulnya berbagai penyakit seperti diare, thipus, dan sebagainnya. Selain itu, sampah dapat pula menyebabkan perairan menjadi tercemar, badan-badan air warnaya hitam dan berbau busuk serta dapat menyebabkan banjir yang dapat mengancam kelangsungan dan kelestarian lingkungan hidup.Untuk menangani masalah sampah tersebut salah satu solusi yaitu dengan Takakura Home Method yaitu alat pengomposan skala rumah tangga yang memiliki bentuk sederhana, dan praktis, alat dan bahan yang digunakan mudah diperoleh disekitar kita. Sehingga Takakura Home Method dapat menciptakan Makassar sebagai kota dunia, kota yang sehat, aman, unggul dan sejahtera serta dapat meraih piala adipura. 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI MEDIA PERMAINAN LUDO Vebri Yanti Van Gobel; Prilia Rista Sindi Sumampow; Wiwin Istifarianti
JURNAL PENA Vol 9, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn peserta didik kelas IX Paket B dengan media permainan ludo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dalam satu siklus, yang sebelumnya dilakukan pra siklus terlebih dulu untuk mengobservasi proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Satu siklus yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil observasi selama pembelajaran, diperoleh bahwa aktivitas peneliti dan dan peserta didik mengalami peningkatan. Aktivitas peneliti dari 70,14% menjadi 79,86% serta aktivitas peserta didik dari 60,41% pada kegiatan pra siklus menjadi 81,93%. Hasil dari pra siklus menunjukkan nilai rata-rata pemahaman peserta didik sebesar 57,8 yakni di bawah KKM 70, setelah dilakukan tindakan siklus I menggunakan media permainan ludo, mengalami peningkatan menjadi 82,0 dengan ketuntasan peserta didik 100%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar PKn peserta didik dengan menggunakan media permainan ludo, sehingga media permainan tersebut dinilai cukup efektif untuk diterapkan pada mata pelajaran PKn khususnya.
Development of 3S Cultural Webtoon Media (Sipakatau, Sipakalebbi, Sipakainge’) as an Effort to Prevent Bullying Among Makassar City High School Students Nurpadhillah Junaid; Fitri Hidayanti; Muhammad Rafli; Arnidah Arnidah
JURNAL PENA Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan nilai budaya lokal kepada masyarakat dan memanfaatkan budaya populer sebagai media pendidikan anti bullying di Sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis deskriptif dan argumentatif melalui model tinjauan sistematik. Sistematika kajian penelitian dilakukan melalui tahapan sumber data penelitian, waktu publikasi, kriteria inklusi dan eksklusi, dan strategi penelusuran publikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying yang terjadi khususnya di kalangan remaja di Kota Makassar cenderung sering terjadi dan kasusnya terus meningkat. Penerapan budaya Sipakatau, Sipakalebbi, Sipakainge’ sangat perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai dasar pengasuhan anak di rumah sejak dini. Oleh karena itu, solusi yang tepat melalui pengembangan komik digital memiliki kelebihan dan keunggulan di samping upaya pencegahan bullying yang terintegrasi dengan budaya lokal Bugis Makassar. Penelitian sebelumnya menunjukkan efektivitas komik digital dalam mengubah perilaku dan meningkatkan wawasan nilai-nilai budaya sebagai pembentukan karakter. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini dapat menjadi alternatif yang komunikatif, menarik dan sesuai dengan permasalahan bullying di kalangan siswa dengan menggunakan media webtoon 3S Culture (Sipakatau, Sipakalebbi, Sipakainge’)
Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Hasil Belajar Siswa Kelas I UPT SD Negeri 28 Tumampua II Melalui Pendekatan Reward dan Punishment Iis Setiofani; Catra Wardana
JURNAL PENA Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui pendekatan reward dan punishment. Reward dan punishment merupakan salah satu strategi yang digunakan guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam bentuk penguatan positif yang bersumber dari teori behavioristik. Teori belajar behavioristik adalah sebuah teori tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungan atau pengalaman yang diperolehnya. Aliran ini menekankan pada terbentuknya perilaku yang tampak sebagai hasil belajar. Subjek penelitian adalah siswa kelas I UPT SD Negeri 28 Tumampua II tahun pelajaran 2022/2023. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif sedangkan penelitiannya yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Pendekatan penelitian tindakan kelas dilakukan sebanyak dua siklus. Dimana pada setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan setelah dilaksanakan dua kali tes yaitu tes siklus I dan tes siklus II, hasil penelitian menunjukkan nilai hasil belajar siswa meningkat, dengan kondisi awal 63% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 90% pada siklus 2 sehingga dapat dinyatakan bahwa penerapan model pembelajaran dengan pendekatan Pemberian Reward dan Punishment dapat meningkatkan kemampuan dan hasil belajar siswa. Dengan menggunakan model pembelajaran Pemberian Reward dan Punishment siswa terlibat secara aktif, termotivasi serta tidak jenuh dalam proses pembelajaran dan suasana kelas menjadi efektif serta menyenangkan.
SIKAP HIDUP SIRI NA PESSE MASYARAKAT SUKU BUGIS DALAM NOVEL CALABAI PEREMPUAN DALAM TUBUH LELAKI KARYA PEPI AL-BAYQUNIE Bima Putra Indhayanto
JURNAL PENA Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sikap hidup siri na pesse masyarakat suku Bugis dalam novel calabai perempuan dalam tubuh lelaki karya Pepi Al-Bayqunie. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Andi Paida dan Pembimbing II Abdul Wahid. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sikap hidup siri na pesse masyarakat suku Bugis dalam novel calabai perempuan dalam tubuh lelaki karya Pepi Al-Bayqunie. Data di dalam penelitian ini berupa satuan kebahasaan yang terdiri atas kata, frasa, klausa, kalimat, dan potongan pragraf yang merepresentasikan sikap hidup siri na pesse yang terdiri atas sikap alempureng, amaccangeng, aggettengeng, awaraningeng, reso na tinulu, dan mappasitinja. Data didalam penelitian ini dikumpuulkan dengan menggunakan teknik membaca, mencatat, dan dokumentasi. Selanjutnya analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat sikap hidup siri na pesse yang ditemukan di dalam novel Pepi Al-Bayqunie yang terdiri atas sikap alempureng, amaccangeng, aggettengeng, awaraningeng, reso na tinulu, dan mappasitinaja. Dari 6 sikap hidup siri na pesse yang ditemukan itu, sikap amaccangeng dan aggettengeng paling banyak muncul dalam novel Calabai dibandingkan dengan sikap hidup lainnya yaitu, sikap alempureng, awaraningeng, reso na tinulu dan mappasitinaja. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa sikap amaccangeng dan aggetengeng menjadi karakteristik penting yang menandai novel Calabai perempuan dalam tubuh lelaki karya Pepi Al-Bayqunie.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SHOW TELL DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II MIS MUHAMMADIYAH BUJUNG TANGAYA Faisal Rifki; Fadil Abid Usmansyah; Muhammad Sabri
JURNAL PENA Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerimaan pembelajaran tematik pada siswa kelas III MIS Muhammadiyah Bujung Tangaya menunjukkan respon yang rendah terhadap penjelasan, pernyataan dan segala informasi yang disampaikan oleh guru saat pembelajaran berlangsung. Hal tersebut diakibatkan karena kurangnya perhatian siswa dalam mengikuti proses pembelajara, siswa bermain saat pembelajaran serta kurangnya motivasi siswa dalam belajar. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti memberikan sebuah solusi untuk memilih dan menggunakan model pembelajaran serta peilihan media pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran saintifik dengan bantuan media poster. Adapun penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berbasis kelas dengan subjek penelitian adlaah siswa kelas III B MIS Muhammadiyah Bujung Tangaya. Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa pemaparan materi tematik dengan menggunakan model saintifik dapat meningkatkan hasil belajar para siswa. Dari tes yang telah terlaksanakan dengan menggunakan model pembelajaran saintifik menunjukkan hasil akhir dengan skor rata-rata 96%, dengan skor tertinggi adalah 100 dan skor terendah adalah 70. Hal tersebut menunjukkan bahwa tingkat kemampuan siswa juga bervariasi.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE SIMULASI PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII MTSN 2 TANA TORAJA Ridwan ridwan
JURNAL PENA Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak pada materi taat dan taubat pada kelas VIII di MTsN 2 Tana Toraja melalui metode simulasi.Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 2 Tana Jl. Poros Makassar-Tator Kel. Salubarani Kec. Gandangbatu Silllanan Kab.Tana Toraja Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan yang muncul didalam kelas.Penelitian ini menerapkan metode simulasi. Metode simulasi digunakan dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa pada materi aqidah akhlak. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak melalui penerapan metode simulasi mengalami peningkatan hasil belajar. Peningkatan tersebut dapat dilihat melalui siklus atau pertemuan yang telah dilaksanakan.
Penerapan Strategi Pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Memahami Isi Teks Pendek Tri Uji Rahmawati; Reski Amaliah; Rosmawati Rosmawati; Aliem Bahri
JURNAL PENA Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan memahami isi teks pendek dengan menggunakan strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) pada Siswa Kelas 4 MIS Muhammadiyah Bujung Tangaya. Pelaksanaan P2K ini dilaksanakan di MIS Muhammadiyah Bujung Tangaya, pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 selama kurang lebih 2 (dua) bulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 MIS Muhammadiyah Bujung Tangaya, yang terdaftar pada tahun pelajaran 2022/2023 sebanyak 12 orang siswa dengan masing-masing terdiri dari 6 perempuan dan 6 laki-laki. Berdasarkan hasil penelitian mulai dari Siklus pra tindakan, Siklus I, dan Siklus II dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) Strategi preview, question, read, reflect, recite, review (PQ4R) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca teks pendek dengan nilai yang semakin meningkat dari siklus pra tindakan sampai siklus II. Hal itu ditunjukkan mulai dari pra tindakan dengan rincian Membaca dengan lancar 83%, Siklus I menjadi 92%, Siklus II Menjadi 100%. 2) Strategi preview, question, read, reflect, recite, review (PQ4R) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks pendek dengan nilai yang semakin meningkat dari siklus pra tindakan sampai siklus II. Hal ini ditunjukkan dengan rincian pra tindakan yaitu memahami soal dengan tepat 42%, Siklus I menjadi 75%, dan siklus II menjadi 92%. 3) Strategi preview, question, read, reflect, recite, review (PQ4R) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan memahami isi teks pendek dengan nilai yang semakin meningkat dari siklus pra tindakan sampai siklus II. Hal ini ditunjukkan dari silus pra tindakan yaitu dengan rerata 42%, siklus I menjadi rerata 67% dan siklus II menjadi rerata 83%.

Page 19 of 30 | Total Record : 295

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 1 (2026) Vol 12 No 2 (2025) Vol 12 No 1 (2025) Vol 12, No 1 (2025) Vol 11 No 2 (2024) Vol 11, No 2 (2024) Vol 11, No 1 (2024) Vol 11 No 1 (2024) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10 No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9 No 1 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 2 (2017) Vol 4, No 1 (2017) Vol 3, No 2 (2016) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 2 (2015) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 2 (2014) Vol 1, No 1 (2014) More Issue