cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
EMPATI
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 24068691     EISSN : 25810677     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
EMPATI - Jurnal Bimbingan dan Konseling merupakan jurnal ilmiah hasil penelitian di bidang Bimbingan dan Konseling, yang diterbitkan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling FIP Universitas PGRI Semarang. Jurnal ini terbit dua kali dalam satu tahun, dibulan April dan Oktober, untuk memasukkan artikel dapat dikirim melalui email empatibkupgris@gmail.com.
Arjuna Subject : -
Articles 212 Documents
 11   12   13   14   15 
Perilaku Narsisme dan Harga Diri Terhadap Penggunaan Media Sosial Tiktok Pada Siswa SMA Lidyamega Handari Putri
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2021): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v8i1.7806

Abstract

Abstract. The number of students accessing the internet every year makes any changes that occur in adolescence which can cause certain problems in him. ideally adolescents are able to develop well, not displaying behavior that leads to negative behavior. Narcissists are very self-centered, always emphasize that they are perfect (self-congratulatory), and see their desires and hopes as important things. Self-esteem affects the use of social media in a teenager seen when publishing himself by displaying photos or videos that are considered attractive and tend to be indifferent. This study aims to examine the relationship between narcissistic behavior and self-esteem on the use of Tiktok social media. The sampling technique used is proportioned random sampling, total sample 213 with data collection using a psychological scale. The data analysis technique uses multiple linear regression by showing the results of a positive and significant relationship between narcissistic behavior and self-esteem on the use of TikTok social media with a significance result of 0.000 <0.05 and a calculated F value of 11.027> table 2.14Keywords: (Narcissists, Self-esteem, Tiktok social media)
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KONTROL DIRI SISWA MTS MUTA’ALLIMIN CADASARI, PANDEGLANG tita khoiruniisa
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2020): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v7i2.6284

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara pra penelitian terdapat siswa kelas IX yang memilki kontrol diri rendah di MTs Muta’allimin Cadasari Pandeglang tahun ajaran 2019-2020. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik problem solving untuk meningkatkan kontrol diri siswa. Penelitian ini menggunakan  desain pra eksperimental dengan One Group Pre-Test-Post Test Design. Metoda pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Subjek penelitian terdiri dari 6 siswa dengan kontrol diri rendah. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pre-test 5,6 dengan persentase 28% sedangkan pada post-test 13,3 dengan persentase 65%, peningkatan perbaikan kontrol diri. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test mendapatkan rata-rata 46, yang mendefinisikan teknik pemecahan masalah yang efektif untuk meningkatkan kontrol diri siswa kelas IX di MTs Mutaallimin Cadasari, Pandeglang.
HUBUNGAN EFIKASI DIRI KREATIF DENGAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR SISWA KELAS XII SMK NEGERI se-SEMARANG SELATAN Novia Rissita Sari; Eem Munawaroh
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2021): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v8i1.7980

Abstract

Karir adalah salah satu aspek penting dalam kehidupan seseorang (Aminnurrohim, Saraswati, dan Kurniawan, 2014). Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mengambil keputusan diantaranya karena memiliki keraguan pada dirinya sendiri (Storme & Celik, 2017). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri kreatif dengan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa kelas XII SMK Negeri se-Semarang Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII. Teknik yang digunakan adalah teknik simple random sampling dengan taraf kesalahan 5% sehingga sampel penelitian berjumlah 304 siswa. Data dianalisis dengan korelasi product moment person. Hasil menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan (p=0,000 < 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini terdapat hubungan positif signifikan antara efikasi diri kreatif dengan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa kelas XII SMK Negeri se-Semarang Selatan. 
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X Dinar Sandyariesta; Yovitha Yuliejantiningsih; Tri Hartini3
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2020): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v7i2.6729

Abstract

Abstrak.  Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap kemandirian belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Dempet?Adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving terhadap kemandirian belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Dempet.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan TrueExperimental model Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Dempet, yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah populasi 200 siswa. Satu kelas digunakan untuk try out, sedangkan sampelnya terdiri dari 6 kelas dengan mengambil 20 siswa secara acak untuk dijadikan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling, metode pengumpulan data dalam penelitian ini melalui skala psikologis kemandirian belajar.Dari hasil perhitungan analisis skala kemandirian belajar pada kelompok eksperimen dengan menggunakan uji-t hasil posttest menunjukan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 4,5 dan kelompok kontrol sebesar 74,2. Sehingga terjadi peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 9,3. Pada perhitungan uji-t diperoleh hasil thitung sebesar 3,198, dan ttabel diperoleh dari dk = n1 + n2 = 18 pada taraf signifikan 5% sebesar 2,101.Dengan hasil tersebut berarti thitung (3,198) > ttabel (2,101), maka Ha diterima dan Ho ditolak.Demikian hipotesis dinyatakan diterima yang berbunyi“ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solvingterhadap kemandirian belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Dempet”.            Saran yang dapat peneliti sampaikan bagi guru BK hendaknya dapat menggunakan dan memanfaatkan layanan bimbingan kelompok dengan Teknik Problem Solving terhadap Kemandirian Belajar, bagi siswa dapat mengikuti layanan bimbingan kelompok secara aktif.Kata kunci: Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving, Kemandirian Belajar. 
PROFIL KEPERCAYAAN DIRI SISWA DAN IMPLIKASINYA BAGI PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL dewi rahmah; Rochani Rochani; Alfiandy Warih Handoyo
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2020): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v7i2.6278

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan kurangnya kepercayaan diri yang terjadi pada siswa kelas VIII. Penelitian bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai kepercayaan diri siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Kota Serang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh atau total sampling dengan cara mengambil seluruh anggota populasi sebagai responden atau sampel dengan jumlah siswa sebanyak 210 siswa. Penelitian mengenai kurangnya kepercayaan diri dilakukan dengan melihat empat indikator yaitu: 1) Percaya akan kemampuan sendiri, 2) Bertindak mandiri dalam mengambil keputusan, 3) Memiliki rasa positif terhadap diri, dan 4) Berani mengungkapkan pendapat. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menyebar instrument penelitian berupa angket, observasi dan wawancara dengan siswa. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kepercayaan diri yang dialami siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Serang, berada pada kategori rendah dengan persentase 24,77%, kategori sedang dengan persentase 60%, dan kategori tinggi dengan persentase 15,23%. Setelah mengetahui gambaran kepercayaan diri, maka rancangan program dibuat berdasarkan hasil penelitian yang di dapat. 
Gambaran Stres Akademik Siswa SMA Negeri Selama Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Livia Safira; Maria Theresia Sri Hartati
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2021): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v8i1.7909

Abstract

Abstract. Academic stress is a problem that is felt by every students. E-learning based distance learning often causes the emergence of new stressors in learning, such as internet connection, understanding of material, and various problems with assignments and daily tests. The purpose of this study was to describe the academic stress of high school students while carrying out distance learning (PJJ). Collecting data using an Academic Stress scale that has been tested for validity and reliability. This research is a descriptive quantitative type with a sample of 311 students from two high schools, namely SMA Negeri 04 Semarang and SMA Negeri 09 Semarang. The results showed that the majority of students experienced moderate academic stress (M = 2.78) during distance learning.Abstrak. Stres akademik merupakan suatu permasalahan dirasakan setiap pelajar. Pembelajaran jarak jauh berbasis e-learning tak jarang meyebabkan munculnya stressor baru dalam belajar, seperti koneksi internet, pemahaman materi, dan berbagai permasalahan tugas serta ulangan harian. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui gambaran stres akademik siswa SMA selama melaksanakan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Pengumpulan data menggunakan skala Stres Akademik yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Penelitian ini berjenis kuantitatif deskriptif dengan sampel sebanyak 311 siswa dari dua SMA, yakni SMA Negeri 04 Semarang dan SMA Negeri 09 Semarang. Hasil penelitian menunjukan mayoritas siswa mengalami stres akademik tingkat sedang (M= 2,78) selama pembelajaran jarak jauh.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIBINGAN KELOMPOK TEKNIK PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN SELF DISCLOUSURE SISWA KELAS XII SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG TAHUN 2015 daniel wahyusetyawan
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2020): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v7i2.6323

Abstract

Penelitian efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik pemecahan masalah untuk Meningkatkan Self Disclosure Siswa kelas XII SMK Asshodiqiyah Semarang dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang memiliki Self Disclosure rendah yang disebabkan oleh faktor keluarga, lingkungan, teman sebaya maupun sekolah.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian True experimental design dengan pretest-posttest design, matching subject. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMK Asshodiqiyah Semarang dengan jumlah 22 siswa. Sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Alat pengumpul data yang dipergunakan adalah skala self disclosure. Analisis yang digunakan untuk menguji validitas instrumen adalah korelasi antara skor butir dan skor total yang dikerjakan dengan korelasi Product Moment sedangkan untuk menguji reliabilitas adalah rumus Alpha dari Cronbach. Hipotesis penelitian dengan menggunakan analisis deskriptif dan sign test wilcoxon dengan taraf sinifikan 5%.Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil rata-rata pre-test kelompok eksperimen sebesar 65,7 dan hasil rata-rata post-test sebesar 68,27. Hal ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan self disclosure siswa SMK Asshodiqiyah Semarang sebelum diberi perlakuan atau treatment dengan setelah diberi perlakuan atau treatment. Hasil analisis data dengan sign test wilcoxon diperoleh nilai Thitungsebesar 36 dan Ttabel8 dengan taraf signifikan 5%, sehingga Thitung> Ttabelyaitu 36>11 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik pemecahan masalah efektif untuk meningkatkan self disclosure siswa kelas XII SMK Asshodiqiyah Semarang.Saran bagi guru pembimbing dapat meningkatkan dan memanfaatkan kegiatan dengan berbagai layanan dan metode yang ada dalam bimbingan dan konseling untuk membantu siswa menuntaskan tugas perkembangannya secara optimal. Bagi siswa dapat terentaskan self disclosure rendahnya.
KEEFEKTIFAN TEKNIK HOMEROOM ONLINE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI ERA PENDEMI COVID-19 Mahmuddah Dewi Edmawati
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2021): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v8i1.7551

Abstract

AbstractThe purpose of this research was to find out the improvement of students motivation ability in school throught group guidance service using homeroom technique during a pandemic with online media. Problem in this research was low learning motivation. The method used in this research was quasi experiment method with one group pretest-posttest,and analyzed with non parametric statistic using wilcoxon test. The research subjects were 8 grade X students at SMA Negeri 1 Nguter who had low learning motivation with 2 students as a comparison indicator . The results of the study showed an inereasing in student learning motivation after being given group guidance services. This is indicated from the results of data analysis using wilcoxon test. This was shown from the results of pretestand posttest learning motivation thst is obtained zhitung> ztable (2,521> 1,645). The conclusion of group guidance services can improve the learning motivation of students of class X SMA Negeri 1 Nguter.Keywords: motivation to learn, group guidance, guidance and counseling Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan motivasi belajar siswa di sekolah melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik homeroom selama pandemi dengan media daring. Masalah dalam penelitian adalah motivasi belajar rendah. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini metode quasi experimen dengan one group pretest-posttest, dan dianalisis dengan statistik non parametrik menggunakan uji Wilcoxon. Subjek penelitian 8 orang siswa kelas X di SMA Negeri 1 Nguter yang memiliki motivasi belajar rendah dengan 2 siswa sebagai indikator pembanding .Hasil penelitian menunjukan terjadi peningkatan motivasi belajar siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Hal ini ditunjukan dari hasil analisis data dengan menggunakan uji wilcoxon.Hal ini ditunjukan dari hasil pretest dan posttest motivasi belajar yang diperoleh Zhitung =-2,536 dan Ztabel =1,645. Kesimpulan layanan bimbingan kelompok meningkatkan motivasi belajar pada siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Nguter.Kata kunci : motivasi belajar, bimbingan dan konseling, bimbingan kelompok
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS TES MINAT KARIR JOHN L. HOLLAND UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR SISWA Farida Nuraida Kamilah; Bangun Yoga Wibowo; Alfiandy Warih Handoyo
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2020): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v7i2.6281

Abstract

Penelitian didasari adanya fenomena siswa yang belum memahami potensi dan minat karir sehingga tidak mengetahui arah karir selanjutnya. Tujuan penelitian ialah untuk mengetahui tingkat efektivitas tes minat karir John L. Holland untuk meningkatkan kematangan karir siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 5 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra eksperimen dengan one-group pre-test post-test design. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik uji wilcoxon. Berdasarkan hasil penelitian bahwa terjadi perbedaan yang signifikan pada hasil pre-test dan hasil post-test kematangan karir siswa kelas XII IPA SMAN 5 Kota Serang, analisis perhitungannya menunjukkan nilai Asymp. Significance < dari 0,05 yaitu 0,012 < 0,05 maka hipotesis di terima. Sehingga bimbingan kelompok berbasis tes minat karir John L. Holland efektif untuk meningkatkan kematangan karir siswa.
Layanan Bimbingan dan Konseling pada saat Pandemi Covid-19 di SMK Negeri 3 Pati Amanda Listiyani
Empati-Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2021): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v8i1.7975

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan bimbingan dan konseling pada saat pandemi covid-19 di SMK Negeri 3 Pati. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini didapat melalui wawancara dengan guru Bimbingan dan Konseling, program layanan Bimbingan dan Konseling, dan siswa di SMK Negeri 3 Pati. Teknik pemilihan informan menggunakan metode snowballing. Analisis data menggunakan model kualitatif dengan triangulasi sebagai metode pengujian keabsahan data. Layanan yang diberikan selama pandemic covid-19 di SMK Negeri 3 Pati yaitu layanan kalsikal dalam jaringan, konseling individu, dan kunjungan rumah. Hambatan yang dialami dalam pelaksanaan penelitian ini adalah jaringan yang tidak stabil. Solusi yang dilakukan dalam menghadapi hambatan tersebut yaitu guru bimbingan dan konseling memberikan layanan yang bervariatif serta memberikan semangat positif kepada siswa agar lebih antusias dan tidak bosan dalam mengikuti kegiatan layanan konseling.

Page 13 of 22 | Total Record : 212

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2025): Empati Vol 11, No 2 (2024): Empati Vol 11, No 1 (2024): Empati Vol 10, No 2 (2023): Empati Vol 10, No 1 (2023): Empati Vol 9, No 2 (2022): Empati Vol 9, No 1 (2022): Empati Vol 8, No 2 (2021): Empati Vol 8, No 1 (2021): Empati Vol 7, No 2 (2020): Empati Vol 7, No 1 (2020): Empati Vol 6, No 2 (2019): Empati Vol 6, No 1 (2019): Empati Vol 5, No 1 (2018): Empati Vol 4, No 2 (2017): Empati Vol 3, No 2 (2016): Empati Vol 3, No 1 April (2016): Empati Vol 3, No 1 (2016): Empati Vol 2, No 2/ Oktober (2015): EMPATI Vol 2, No 2 (2015): Empati Vol 1, No 1 (2014): Empati Vol 1, No 1/oktober (2014): EMPATI More Issue