cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ibnu Fatkhu Royana
Contact Email
ibnufatkhuroyana@upgris.ac.id
Phone
+6285600886600
Journal Mail Official
majalahlontar@upgris.ac.id
Editorial Address
Universitas PGRI Semarang Jl. Sidodadi Timur No. 24 - Dr. Cipto Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Majalah Lontar
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 08530041     EISSN : 2654458X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
- Penelitian Tindakan Kelas - Penelitian Desain Dikdaktis - Penelitian Kualitatif - Penelitian Kuantitatif
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 163 Documents
 9   10   11   12   13 
Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Media Video Terhadap Keterampilan Penalaran Matematika di SDN Karangtempel Semarang Yunan, Almira Jovankova
MAJALAH LONTAR Vol 33, No 3 (2021): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v33i3.11210

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah  model problem based learning berbantu media video karena kurang optimalnya hasil belajar  pada keterampilan penalaran matematika siswa kelas VI. Berdasarkan dengan oleh data nilai ulangan harian mendapatkan rata-rata nilai 67, hal ini disebabkan karena kurangnya penggunakaan model dan media yang variatif. Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah model Problem Based Learning (PBL) dengan media video terhadap kemampuan keterampilan penalaran siswa kelas VI. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning (PBL) dengan media video dapat meningkatkan kemampuan keterampilan penalaran matematika siswa kelas VI. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest . Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VI , jenis data pada penelitian ini adalah data primer dengan teknik purpose sampling dalam bentuk sampling yang dipilih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest 8,3 meningkat dari rata-rata nilai pretest 6,5 serta berdasarkan uji N-gain peningkatan nilai terhitung sebesar 73% dalam kategori sedang. Hasil uji T dengan aplikasi (SPSS) 19.0 for windows. menunjukkan perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai pretest dan nilai postest dengan hasil 0,000 dan ketetapan tabel adalah 0,05 dengan demikian 0,000 0,05. Maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif pada penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media video terhadap keterampilan penalaran siswa kelas VI. Saran yang dapat disampaikan oleh peneliti adalah model Problem Based Learning (PBL) dengan media video dapat digunakan sebagai alternatif guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran di kelas.Kata kunci : Problem Based Learning (PBL), video pembelajaran, keterampilan penalaran
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DIPADU MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PAI Abdurrohman, Abdurrohman
MAJALAH LONTAR Vol 33, No 3 (2021): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v33i3.11498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk penggunaan model pembelajaran talking stick dipadu media gambar untuk meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas 8 SMPN 2 Cilongok, sedangkan Sampel dalam penelitian ini adalah 30 peserta didik di kelas VIIIA SMPN 2 Cilongok. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Observasi yakni peneliti melakukan pengamatan melalui  lembar observasi yang diisi dengan tanda chek list. Sedangkan dokumentasi yakni peneliti mengumpulkan data aktivitas belajar peserta didik dan aktivitas guru. Dari hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick sebagai model pembelajaran. Hal ini dilihat dari  adanya  peningkatan  pada  siklus I sampai siklus III dalam  proses pembelajaran  dengan  menggunakan  model pembelajaran Talking Stick sebagai model pembelajaran. hasil belajar siswa pada pratindakan, terdapat 12 orang siswa yang tuntas mencapai ketuntasan belajar dan 18 orang siswa lainya masih belum mencapai ketuntasan belajar sehingga perlu perbaikan dengan menggunakan model pembelajaran talking stick (tongkat berbicara). Hasil yang diperoleh dari tes tindakan siklus I adalah terdapat 16 siswa yang mencapai tuntasan belajar dan 14 orang siswa lainnya yang belum mencapai ketuntasan belajar. Pada siklus II rata-rata nilai siswa adalah 82,2 dengan ketuntasan mencapai 83,4%, terdapat 25 orang yang tuntas dan 5 orang yang belum tuntas dengan persentase 16,6%..  Hal  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  penerapan  model pembelajaran Talking  Stick  sebagai  model pembelajaran  dapat meningkatkan dipadu media gambar meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran PAI.
Dampak Sertifikasi Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dan Prestasi Belajar Siswa Di SD Negeri Kota Semarang Hidayat, Nur
MAJALAH LONTAR Vol 33, No 3 (2021): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v33i3.11207

Abstract

Penelitian ini bermaksud mengidentifikasikan permasalahan yang sering menjadi pertanyaan banyak kalangan terkait dengan pelaksanaan program sertifikasi, yaitu dampaknya terhadap peningkatan kompetensi guru dan tingkat prestasi siswa di sekolah. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menggali dampak lain dari pelaksanaan program sertifikasi baik guru peserta yang sudah lolos sertifikasi maupun guru non-sertifikasi. Hasil dari penelitian ini kami harapkan bisa menjadi acuan bagi pihak terkait untuk mengembangkan konsep dan pola pengembangan yang lebih baik terkait pelaksanaan program ini di lapangan. Ada 3 variabel dalam penelitian ini yaitu (1) sertifikasi guru sebagai veriable bebas/X, (2) kompetensi guru sebagai variable terkait/Y1, dan (3) Prestasi belajar siswa sebagai variable terkait/Y2. Responden dari penelitian ini adalah 30 guru yang sudah dinyatakan lolos sertifikasi dari 8 SD Negeri di kota Semarang. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli – Agustus 2020. Dalam pengembangan instrument, penulis berpatokan pada 4 kompetesi yag harus dimiliki seorang pendidik professional yaitu (1) kompetensi pedagogik, (2) kompetensi pribadi, (3) kompetensi sosial, dan (4) kompetensi professional. Keempat kompetensi ini akan kami ukur melalui angket yang kami sebarka kepada para responden. Selain itu kami juga menggunakan lembar observasi untuk mendapatkan data pendukung terkait dengan kelengkapan dokumen-dokumen dari para responden. Sedangkan untuk umpan baliknya, kami mengadakan wawancara dengan kepala sekolah. Setelah data kami dapatkan, kami mengolah data dengan program Excel 2007 untuk mencari koefisian korelasi dari ketiga variabel diatas. Dari temuan di lapangan kamu menyimpulkan bahwa nilai koefisisen korelasi dari ketiga variebel tersebut adalah 0,3. Hal ini menunjukan bahwa dampak sertifikasi terhadap kompetensi guru dan prestasi belajar siswa tidaklah terlalu signifikan, bahkan bisa dikatakan lemah. Jadi bisa kami simpulkan bahwa pelaksanaan sertifikan kurang memberi dampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru dan prestasi belajar anak. Akan tetapi hasil dari observasi dan wawancara kami bisa melihat upaya-upaya positif yang dilakukan oleh guru serifikasi dalam peningkatan kinerja mereka di sekolah.
KEEFEKTIFAN METODE BERNYANYI BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI BANGUN DATAR TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KEBONSARI Muarifah, Finda; Saputro, Bagus Ardi; Widyaningrum, Ari
MAJALAH LONTAR Vol 33, No 3 (2021): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v33i3.11644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode bernyanyi berbantu media audio visual pada materi bangun datar terhadap pemahaman siswa kelas IV SD Negeri 1 Kebonsari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Kebonsari. Sampel yang diambil 11 peserta didik dengan jumlah 7 peserta didik laki-laki dan 4 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data dalam  penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Dari nilai pretest menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas adalah 54,82 sedangkan nilai posttest menunjukkan nilai rata-rata adalah 85,55 dan berdasarkan analisis uji-t diperoleh thitung sebesar (12,070) ttabel sebesar (2,080) dapat disimpulkan thitung ttabel artinya Ho ditolak maka rata-rata sebelum dan sesudah diberi perlakuan tidak sama. Juga ditunjukkan pada tes ketuntasan klasikal, hasil pretest mencapai ketuntasan ketuntasan belajar klasikal 27%. Hasil posttest mencapai ketuntasan belajar sebesar 82%. Suatu kelas dikatakan tuntas apabila terdapat ≥64% peserta didik telah tuntas belajar. Dapat disimpulkan pembelajaran menggunakan metode bernyanyi berbantu media audio visual efektif terhadap pemahaman peserta didik pada materi bangun datar kelas IV SD Negeri 1 Kebonsari.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF (MPG) PADA MATERI MATRIKS UNTUK SISWA KELAS XI SMA Melasari, Devi; Lusiana, Lusiana; Ningsih, Yunika Lestaria
MAJALAH LONTAR Vol 34, No 1 (2022): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v34i1.12453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Model Pembelajaran Generatif (MPG)pada materi Matriks untuk kelas XI SMA yang valid, praktis, dan untuk mengetahui efek potensial e-modul terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evalution). Objek penelitian ini adalah kualitas e-modul pada materi Matriks berbasis MPG yang dikembangkan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket validasi, angket respon peserta didik dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan dinyatakan valid, penilaian kevalidan terlihat dari hasil validasi oleh validator berdasarkan aspek isi, konstruk dan bahasa dengan hasil penilaian kevalidan sebesar 83% dan dikategorikan sangat valid. E-modul juga dikatakan praktis berdasarkan angket respon peserta didik dengan hasil penilaian rata-rata sebesar 73% untuk kelompok kecil (Small group) dan 82% untuk kelompok besar, serta e-modul dikatakan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik dengan rata-rata nilai sebesar 77% dengan memenuhi kriteria baik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH 8 BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN Meisin, Meisin; Retta, Allen Marga
MAJALAH LONTAR Vol 34, No 1 (2022): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v34i1.12449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan efek potensial media pembelajaran macromedia flash 8 pada materi garis singgung lingkaran. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evalution). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, angket dan tes. Objek penelitian ini adalah media pembelajaran macromedia flash 8 berbasis contextual teaching and learning. Hasil penelitian menunjukan media yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata 91,6%. Media dinyatakan praktis berdasarkan penilaian dari angket respon siswa dengan skor 86,6%. Dinyatakan memiliki efek potensial dengan kriteria sangat tinggi berdasarkan hasil tes belajar siswa dengan persentase sebesar 86%. Produk yang telah dihasilkan adalah media menggunakan pendekatan CTL dan layak digunakan pada pembelajaran
Pengembangan E-Modul Pada Materi Program Linier Dua Variabel Dengan Pendekatan Kontekstual Di Sma Negeri 4 Palembang Kristin, Desi; Septiati, Ety; Sari, Eka Fitri Puspa
MAJALAH LONTAR Vol 34, No 1 (2022): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v34i1.12455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-module pada materi Program Linier Dua Variabel kelas XI SMA yang valid, praktis, dan untuk mengetahui efek potensial e-module dari penggunaan e-module yang dikembangkan oleh peneliti. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA untuk mengetahui kualitas dari e-module yang dikembangkan berbasis pendekatan Kontekstual pada materi Program Linier Dua Variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-module yang dikembangkan dapat dinyatakan sangat valid berdasarkan oleh penilaian ketiga validator dengan skor rata-rata 92,4%. E-Module juga dinyatakan praktis berdasarkan angket respon peserta didik dengan total skor rata-rata 81,3%; dan e-module dinyatakan memiliki efek potensial berdasarkan tes hasil belajar peserta didik dengan persentase sebesar 85,3%. 
KEEFEKTIFAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA DENGAN PENERAPAN STAD PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS 2 SD N PUTATGEDE KENDAL Izzah, Dian Nur
MAJALAH LONTAR Vol 34, No 1 (2022): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v34i1.12450

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah Rendahnya penguasaan kosakata Bahasa Indonesia siswa di SD N Putatgede karena siswa kurang aktif dalam menggunakan Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi. Hal ini terbukti penggunaan Bahasa Indonesia hanya aktif dilakukan pada saat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) saja. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kosakata siswa melalui media Teka-teki silang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan Pre-Experimental Design. Jenis desain yang digunakan yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Data dalam penelitian ini diperoleh dari tes, dokumentasi, dan observasi. Untuk subjek penelitian ini ada sebanyak 20 siswa di kelas IIA dan 20 siswa di kelas IIB SD N Putatgede Kendal. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran berbantu media teka-teki silang terbukti dapat meningkatkan kemampuan kosakata siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah penerapan media pembelajaran teka-teki silang dapat dijadikan salah satu pilihan bagi guru dalam menerapkan pembelajaran karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
ANALISIS TERHADAP KONSEP DIRI REMAJA PECINTA ANIME DI KOMUNITAS GENESIS ART SEMARANG Alfah Rezi, Yoga Gumelar
MAJALAH LONTAR Vol 34, No 1 (2022): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v34i1.12469

Abstract

Yoga Gumelar Alfah Rezi. (17110101) “Analisis Terhadap Konsep Diri Remaja Pecinta Anime Di Komunitas Genesis Art Semarang”. Penelitian ini dilatar belakangi oleh cepatnya pertukaran budaya dari seluruh dunia diakibatkan oleh pesatnya perkembangan teknologi informasi. Salah satunya yaitu budaya film animasi Jepang atau yang biasa disebut anime. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik wawancara yang melibatkan dua kelompok yang berbeda yaitu empat significant other dan delapan reference group sebagai subjek penelitian. Dengan menggunakan konsep metodologis triangulasi untuk menguji keabsahan informasi. Data yang telah berhasil Penulis kumpulkan selanjutnya akan disusun secara sistematis untuk selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan keempat key informan yang menyukai anime memiliki konsep diri positif. Keempat key informan terbukti tidak terpengaruh dengan pandangan negatif dari masyarakat terhadap kegemaran mereka ini. Meskipun sering kali menerima komentar buruk, tetapi mereka tidak malu dan menutupi kesukaan mereka terhadap anime. Bahkan mereka dengan terang-terangan menunjukkan diri mereka sebagai seorang pecinta anime, dengan mengikuti kompetisi atau memakai barang-barang berbau anime.Kata kunci : Konsep Diri, Remaja Pecinta Anime, Komunitas Cosplay Semarang
Pengembangan Model Permainan Passing The Castle Dengan Shielding The ball Pada Sepakbola Kelas VII SMP N 1 Balapulang Akmal, Muhammad Azmi
MAJALAH LONTAR Vol 34, No 1 (2022): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v34i1.7404

Abstract

ABSTRAKMuhammad Azmi Akmal “Pengembangan Model Permainan Passing The Castle Dengan Shielding The Ball Pada Sepakbola Kelas VII SMP N 1 Balapulang Kabupaten Tegal ”. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu Keolahragaan Universitas PGRI Semarang, 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya ranah pengembangan model permainan dalam Sekolah Menengah Pertama kelas VII dalam pembelajaran penjasorkes materi sepakbola. Tujuan pada penelitian ini adalah mengembangkan bentuk model permainan sepakbola yang sesuai dengan karakteristik siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Balapulang Kabupaten Tegal.Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan dari Borg Gall. Dari hasil penelitian uji coba diperoleh data evaluasi ahli, yaitu ahli materi 83%, ahli media 70% dan ahli penjas 78%. Uji coba kelompok kecil atau skala kecil 83%, dan uji coba skala besar 87%. Dari data yang ada maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan model permainan The Castle dapat digunakan dalam pembelajaran penjasorkes siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Balapulang.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model permainan The Castle efektif, sehingga dapat diterapkan sebagai model pembelajaran.Kata kunci: Pengembangan Model Permainan Passing The Castle dengan Shielding The ball Pada Kelas VII SMP N 1 BalapulangABSTRAKMuhammad Azmi Akmal "The Development of Passing The Castle Game Model With Shielding The Ball In Class VII Soccer SMP N 1 Balapulang, Tegal Regency". Health and Recreation Physical Education Study Program, Faculty of Social and Sport Sciences Education, PGRI University Semarang, 2020.This research is motivated by the lack of realm of developing game models in junior high school class VII in physical education learning material football. The aim of this research is to develop a form of soccer game model that is in accordance with the characteristics of the VII grade students of SMP Negeri 1 Balapulang, Tegal Regency.This research method is development research which refers to the development model from Borg Gall. From the trial research results obtained expert evaluation data, namely 83% material experts, 70% media experts and 78% physical education experts. Small group or small-scale trials 83%, and large-scale trials 87%. From the existing data, it can be concluded that the development of the game model The Castle can be used in the learning of physical education for students of Junior High School 1 Balapulang.Based on the research results, it can be concluded that The Castle game model is effective, so it can be applied as a learning model.Keywords: Development of Passing The Castle Game Model with Shielding The ball in Class VII SMP N 1 Balapulang

Page 11 of 17 | Total Record : 163

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2002 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 36, No 3 (2024): Desember Vol 36, No 2 (2024): Agustus Vol 36, No 1 (2024): April Vol 35, No 3 (2023): Desember Vol 35, No 2 (2023): Agustus Vol 35, No 1 (2023): April Vol 34, No 3 (2022): Majalah Lontar Vol 34, No 2 (2022): Majalah Lontar Vol 34, No 1 (2022): Majalah Lontar Vol 33, No 3 (2021): Majalah Lontar Vol 33, No 2 (2021): Majalah Lontar Vol 33, No 1 (2021): Majalah Lontar Vol 32, No 2 (2020): Majalah Lontar Vol 32, No 1 (2020): Majalah Lontar Vol 24, No 03/08 (2010) Vol 24, No 03/08 (2010) Vol 24, No 2 Juli (2010): MIL Vol 24, No 2 Juli (2010): MIL Vol 23, No 4 (2009): Majalah Ilmiah Lontar Vol 23, No 4 (2009): Majalah Ilmiah Lontar Vol 23, No 3 Agustus (2009) Vol 23, No 3 Agustus (2009) Vol 23, No 1 april (2009): MJL Vol 23, No 1 april (2009): MJL Vol 22, No 2 (2008) Vol 22, No 2 (2008) Vol 22, No 1 April (2008): MIL Vol 22, No 1 April (2008): MIL Vol 21, No 1 April (2007): MAJALAH ILMIAH LONTAR Vol 21, No 1 April (2007): MAJALAH ILMIAH LONTAR Vol 2, No 2 Agustus (2007): MAJALAH ILMIAH LONTAR Vol 2, No 2 Agustus (2007): MAJALAH ILMIAH LONTAR Vol 19, No 3 Agustus (2005): Lontar Vol 19, No 3 Agustus (2005): Lontar Vol 18, No 1 April (2004): Lontar Vol 18, No 1 April (2004): Lontar Vol 17, No 3 Desember (2003): Lontar Vol 17, No 3 Desember (2003): Lontar Vol 17, No 1 April (2003): Lontar Vol 17, No 1 April (2003): Lontar Vol 16, No 2 Agustus (2002): Lontar Vol 16, No 2 Agustus (2002): Lontar More Issue