Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Dinamika Pendidikan Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Jurnal Kreativitas PKM Global Conference Index PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal ComunitA Servizio International Journal of Business, Law, and Education Indonesian Research Journal on Education PERFECT EDUCATION FAIRY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA) Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Jurnal Pengabdian kepada MASyarakat (J-PMAS) Jurnal Pendidikan Progresif
Melda Rumia Rosmery Simorangkir
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PERFECT EDUCATION FAIRY

 1 
Efektivitas Token Economy dalam Membentuk Disiplin Akademik Anak Usia Dini dengan ADHD Manullang, Dian Kristin N; Hutapea, Estrella Lamria Zevanya; Tuka, Henrik; Simorangkir, Melda Rumia Rosmery
PERFECT EDUCATION FAIRY Vol. 3 No. 1 (2025): PERFECT EDUCATION FAIRY
Publisher : PT. Batari Edu Calya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/pef.v3i1.1067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas token economy dalam membentuk disiplin akademik anak usia dini dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Peserta didik dengan ADHD seringkali mengalami kesulitan dalam mempertahankan fokus, mengontrol impulsivitas, serta mengikuti aturan pembelajaran, yang berdampak pada rendahnya disiplin akademik. Token economy, sebagai bentuk intervensi perilaku berbasis reinforcement, telah terbukti secara signifikan meningkatkan perilaku positif anak dengan ADHD melalui pemberian token yang dapat ditukar dengan reward. Penelitian ini menggunakan metode literature review terhadap berbagai jurnal nasional dan internasional yang relevan, dan menganalisis efektivitas token economy dalam meningkatkan fokus belajar, kepatuhan instruksi, dan pengurangan perilaku mengganggu. Hasil kajian menunjukkan bahwa token economy efektif dalam membentuk kebiasaan disiplin secara bertahap, terutama ketika diterapkan secara konsisten dengan dukungan orang tua dan guru. Meski demikian, tantangan seperti ketergantungan pada reward dan kurangnya internalisasi nilai disiplin tetap perlu menjadi perhatian. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pendamping seperti shaping, prompt verbal, serta penguatan intrinsik agar efek jangka panjang dari token economy dapat tercapai secara optimal.
Co-Authors Abraham Nikolas Adisti Ratna Puri Aip Badrujaman Andreas Rian Nugroho Anne Grice Issabella Awaluddin Tjalla Dameria Sinaga Dameria Sinaga Deliviana, Evi Edison Siregar Elmy Trimega Vielia Erni Murniarti, Erni Eustalia Wigunawati Evi Deliviana Hendrikus Male Hendro Prasetyono Hutapea, Estrella Lamria Zevanya Lumbantoruan, Jitu Halomoan Manullang, Dian Kristin N Mesta Limbong Pane, Medyawati Renatha Ernawati Risma Uly Manalu, Risma Uly Ronny Gunawan Siregar, Edison Tuka, Henrik Vielia, Elmy Trimega