Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat JESI : Journal of Engineering Service and Innovation
Ahnaf Riyandirga Ariyansyah Putra Helmy
Universitas Negeri Makassar
Humanities Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Proses Pengurusan Persetujuan Bangunan Gedung di Lingkungan Masyarakat Perkotaan Makassar Tri Amartha Wiranata; Husnirrahman J; Muh. Aryanugraha Ismajaya; Moeh. Kay Muddin Asnur; Ahnaf Riyandirga Ariyansyah Putra Helmy
Journal of Engineering Service and Innovation Volume 1, Issue 1 (Agustus) 2025
Publisher : Fakultas Teknik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persetujuan Bangunan Gedung (PBG) adalah instrumen perizinan baru yang wajib dipenuhi sebelum mendirikan atau merenovasi bangunan, menggantikan Izin Mendirikan Bangunan (IMB) sesuai Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2021. Sayangnya, masih banyak masyarakat yang belum memahami perbedaan PBG dengan IMB maupun prosedur pengurusannya, sehingga sering terjadi pelanggaran aturan pembangunan (Kementerian PUPR, 2022) Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk meningkatkan literasi masyarakat mengenai PBG, mulai dari dasar hukum, tahap pengajuan, hingga manfaat PBG dalam menjamin legalitas dan keselamatan bangunan. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan, diskusi interaktif, simulasi pengisian dokumen, serta evaluasi melalui tanya jawab langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta dan munculnya inisiatif untuk segera mengurus PBG pada bangunan mereka. Temuan ini diharapkan dapat mendukung kebijakan pemerintah dalam mewujudkan pembangunan yang tertib, aman, dan berkelanjutan (Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 16, 2021). Ke depan, kegiatan serupa disarankan dilakukan secara rutin di tingkat komunitas agar semakin banyak masyarakat memahami pentingnya pengurusan PBG.
Implementasi Aplikasi Render Gambar 3D Menggunakan AI pada Siswa SMK di Kota Makassar Iriandy; Moeh. Kay Muddin Asnur; Ahnaf Riyandirga Ariyansyah Putra Helmy; Ayu Saputri bahar; Nurul Aliah
Journal of Engineering Service and Innovation Volume 1, Issue 1 (Agustus) 2025
Publisher : Fakultas Teknik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam proses produksi visual, termasuk rendering gambar 3D. Di sisi lain, kebutuhan industri kreatif menuntut lulusan SMK untuk memiliki kompetensi yang sesuai dengan perkembangan teknologi tersebut. Artikel ini membahas implementasi aplikasi render gambar 3D berbasis AI pada siswa SMK di Kota Makassar melalui program pengabdian masyarakat. Kegiatan dilakukan melalui pelatihan, workshop praktik, dan pendampingan proyek mandiri menggunakan platform rendering berbasis AI. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep rendering modern, percepatan waktu produksi visual, serta peningkatan kualitas output desain. Program ini juga membuka peluang bagi siswa untuk mengembangkan portofolio yang lebih kompetitif. Implementasi ini membuktikan bahwa integrasi AI dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran vokasi di bidang desain dan multimedia.
Inovasi Pengenalan Bangunan dengan AR di Kalangan Pemuda Kota Makassar: Indonesia Ahnaf Riyandirga Ariyansyah Putra Helmy; Wahyudi; Dary Mochamad Rifqie; Sutarsi Suhaeb; Asis Nojeng
Vokatek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 2 (Juni 2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v2i2.383

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai alat edukasi dalam mengenali dan memahami bangunan gedung di kalangan pemuda Kota Makassar. Dalam era digital yang terus berkembang, AR menawarkan metode pembelajaran yang interaktif dan menarik, yang dapat meningkatkan minat dan pemahaman peserta mengenai struktur arsitektur dan desain bangunan. Kegiatan ini melibatkan serangkaian workshop dan pelatihan yang dirancang untuk memberikan pengetahuan dasar tentang AR, serta aplikasinya dalam bidang arsitektur. Para peserta, yang terdiri dari anggota kelompok pemuda setempat, akan diajarkan cara menggunakan perangkat AR untuk mengeksplorasi model 3D bangunan secara virtual. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan peserta mengenai teknologi AR dan arsitektur bangunan. Selain itu, inisiatif ini diharapkan dapat mendorong minat lebih lanjut dalam bidang teknologi dan arsitektur di kalangan pemuda, serta memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan pendidikan teknologi di Kota Makassar.
Dari Pengetahuan ke Tanggung Jawab: Penguatan Kognitif dan Etika Artificial Intelligence Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Kolaboratif M. Miftach Fakhri; Furqan Ali Yusuf; Dewi Fatmarani Surianto; Ahnaf Riyandirga Ariyansyah Putra Helmy; Della Fadhilatunisa
Vokatek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 3 (Oktober 2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v2i3.522

Abstract

The low cognitive skills and ethical understanding of students in utilizing AI technology are major challenges in higher education in the digital era. This community service aims to improve these aspects through a Participatory Action Research (PAR) approach based on collaborative project-based learning. The method consists of four stages: building collaborative relationships between students, lecturers, and the campus community; implementing real-case-based projects supported by intensive training on AI, ethics, and the preparation of Student Creativity Program Proposals (PKM); reflective analysis of student ideas; and proposal presentations for evaluation. The results show significant improvements in pre-test and post-test scores, both in cognitive aspects (15.52 to 20.52) and ethical understanding (15.52 to 19.31). The implication of this service is that collaborative project-based learning effectively builds students' cognitive and ethical competencies holistically and can be adopted as a learning model to prepare students for responsibly facing technological challenges.
Co-Authors Asis Nojeng Ayu Saputri Bahar Dary Mochamad Rifqie Della Fadhilatunisa Dewi Fatmarani Surianto Furqan Ali Yusuf Husnirrahman J Iriandy M. Miftach Fakhri Moeh. Kay Muddin Asnur Muh. Aryanugraha Ismajaya Nurul Aliah Suhaeb, Sutarsi Tri Amartha Wiranata Wahyudi Wahyudi