Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Abdi Negeriku
St. Rahmadani
Universitas Cenderawasih
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Preventif Bullying di Lingkungan Sekolah melalui Sosialisasi Edukatif pada Siswa SMP di Kota Jayapura Papua: Penelitian Novihta Sampe; St. Rahmadani; Haerul Annuar; Fitriani; TB Noer Iman Achmad S
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6360

Abstract

Perilaku bullying di sekolah berdampak negatif pada kondisi psikologis, kepercayaan diri, dan proses belajar siswa sehingga memerlukan penanganan edukatif yang terstruktur dan berkelanjutan. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa SMP YPK Hedam Kota Jayapura, Papua tentang bullying dan pencegahannya. Metode yang digunakan adalah penyuluhan edukatif partisipatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes sebelum dan sesudah penyuluhan pada 43 siswa, lalu dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata pengetahuan dari 69,65 menjadi 87,14 dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menandakan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan setelah intervensi. Siswa juga menunjukkan kesadaran yang lebih tinggi terhadap dampak bullying serta kesediaan untuk berempati dan mendukung korban. Temuan ini menegaskan bahwa penyuluhan interaktif efektif dalam membentuk pemahaman dan sikap anti-bullying pada remaja SMP. Penelitian selanjutnya disarankan memperluas sampel, melibatkan guru dan orang tua, serta mengembangkan program pencegahan bullying yang lebih komprehensif dan berkelanjutan.
PENINGKATAN KOMPETENSI DIGITAL GURU MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA AUDIO KOMIK BERBASIS ETNOGRAFI PAPUA BERBANTUAN CANVA DAN AI SMP NEGERI 3 ARSO Suriyah Satar; Nurbaya Nurbaya; Hanida Listiani; Cartika Candra Ledoh; St. Rahmadani; Mariana Nensi; Rosaniya E. Rehiara; Jhoneri Moses Sanadi
Jurnal Abdi Negeriku Vol 5, No 1 (2026): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v5i1.85322

Abstract

Guru-guru di SMP Negeri 3 Arso menghadapi tantangan dalam mengembangkan media pembelajaran yang menarik, memanfaatkan teknologi digital, dan mengintegrasikan budaya lokal Papua ke dalam bahan ajar. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru melalui pelatihan pengembangan media pembelajaran komik audio berbasis etnografi Papua menggunakan Canva dan kecerdasan buatan (AI). Program ini melibatkan 20 guru dan dilaksanakan melalui pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung. Kegiatan meliputi observasi awal, diskusi kelompok fokus, lokakarya penulisan prompt AI, desain komik digital di Canva, integrasi narasi audio, dan evaluasi menggunakan pre-test, post-test, penilaian produk, dan kuesioner kepuasan. Semua peserta berhasil menghasilkan setidaknya satu media pembelajaran komik audio. Rata-rata skor pre-test meningkat dari 50,0% menjadi 88,6% pada post-test, dengan N-Gain 0,77 (kategori tinggi), sementara kepuasan peserta mencapai 94,2%. Produk-produk tersebut menggabungkan unsur-unsur budaya Papua. Program ini secara efektif meningkatkan kompetensi digital guru sekaligus mendorong integrasi kearifan lokal Papua ke dalam pembelajaran di kelas.
ANALISIS HUBUNGAN KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS CENDERAWASIH St. Rahmadani
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v6i3.11387

Abstract

ABSTRACT Basic science process skills are essential competencies that Biology Education students must possess to support scientific activities. In addition to cognitive factors, interpersonal intelligence is believed to play a role in the development of these skills. However, studies examining the relationship between interpersonal intelligence and basic science process skills among Biology Education students remain limited. Therefore, this study was conducted to provide empirical evidence regarding the relationship between these two variables. This study aimed to determine the relationship between interpersonal intelligence and basic science process skills among Biology Education students at the Faculty of Teacher Training and Education, Cenderawasih University. The study employed a quantitative approach with an associative research design. The research sample consisted of 27 students enrolled in the Basic Biology course during the odd semester of the 2025/2026 academic year. Data were collected using observation sheets of interpersonal intelligence and basic science process skills. The results showed that students' interpersonal intelligence was in the high category, while their basic science process skills ranged from moderate to high. The Chi-Square test results indicated a significant relationship between interpersonal intelligence and the basic science process skills of Biology Education students at the Faculty of Teacher Training and Education, Cenderawasih University; therefore, H₀ was rejected. It can be concluded that there is a significant relationship between interpersonal intelligence and basic science process skills among Biology Education students at the Faculty of Teacher Training and Education, Cenderawasih University. ABSTRAK Keterampilan proses sains dasar merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki mahasiswa Pendidikan Biologi dalam kegiatan ilmiah. Selain faktor kognitif, kecerdasan interpersonal diduga berperan dalam mendukung pengembangan keterampilan tersebut. Namun, kajian mengenai hubungan kecerdasan interpersonal dengan keterampilan proses sains dasar pada mahasiswa Pendidikan Biologi masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk memberikan bukti empiris mengenai hubungan kedua variabel tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan interpersonal dengan keterampilan proses sains dasar mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Cenderawasih. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 27 mahasiswa yang menempuh mata kuliah Biologi Dasar semester ganjil tahun akademik 2025/2026. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi kecerdasan interpersonal dan keterampilan proses sains dasar. Hasil  penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal mahasiswa berada pada kategori tinggi, sedangkan keterampilan proses sains dasar berada pada kategori sedang hingga tinggi. Hasil uji Chi-Square menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan keterampilan proses sains dasar mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Cenderawasih, sehingga H₀ ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan keterampilan proses sains dasar mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Cenderawasih.
Co-Authors Cartika Candra Ledoh Fitriani Haerul Annuar Hanida Listiani Jhoneri Moses Sanadi Mariana Nensi Novihta Sampe Nurbaya Rosaniya E. Rehiara Suriyah Satar TB Noer Iman Achmad S