Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Tasya Marbun
Universitas Negeri Medan
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pembelajaran Fisika dan Kimia Dasar dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V di SD Tegal Sari Alfi Syahry; Asti Adelin Sihombing; Rani Mustika Saragih; Riski Heri Munthe; Bunga Capriconia Sinaga; Tasya Marbun; Sovy Hayrani Daulay
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran fisika dan kimia dasar dalam upaya meningkatkan pemahaman siswa kelas V di SD Tegal Sari. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara kepada guru kelas V. Hasil wawancara menunjukkan bahwa proses pembelajaran fisika dan kimia dasar dilakukan melalui penjelasan materi, diskusi, penggunaan media pembelajaran, video edukasi, dan praktik sederhana yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Pembelajaran yang menggunakan praktik dan eksperimen sederhana dinilai mampu meningkatkan pemahaman siswa karena siswa lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan alat praktik, waktu pembelajaran yang terbatas, serta perbedaan kemampuan siswa dalam memahami materi. Oleh karena itu, guru perlu menerapkan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif agar pemahaman siswa terhadap materi fisika dan kimia dasar dapat meningkat secara optimal
Implementasi Kode Etik Guru dalam Pembentukaan Karakter Peserta Didik di SD Tegal Sari Tasya Marbun; Asti Adelin Sihombing; Rani Mustika Pondang Saragih; Sovy Hayrany Daulay; Benny Adiman Habeahan; Michael Yudha Pratama; Aman Simaremare
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 06 (2026): JUNI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kode etik guru dalam membentuk karakter peserta didik di SD Tegal Sari melalui metode studi literatur. Kode etik guru merupakan pedoman moral dan profesional yang menjadi landasan perilaku guru dalam menjalankan tugas pendidikan. Penelitian ini menganalisis 20 referensi terpilih yang terdiri dari 10 jurnal nasional Indonesia dan 10 buku berbahasa Indonesia untuk mengidentifikasi peran kode etik guru dalam pembentukan karakter peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kode etik guru memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap pembentukan karakter peserta didik. Guru yang menerapkan kode etik dengan konsisten mampu menjadi teladan bagi siswa dalam menanamkan nilai-nilai disiplin, jujur, tanggung jawab, sopan santun, dan saling menghargai. Faktor pendukung implementasi kode etik meliputi komitmen guru, dukungan sekolah, dan kerja sama orang tua, sedangkan faktor penghambatnya meliputi pengaruh negatif media sosial, perbedaan karakter siswa, dan kurangnya perhatian orang tua. Penelitian ini merekomendasikan penguatan program pembinaan etika profesi guru secara berkelanjutan sebagai upaya sistematis dalam membentuk karakter peserta didik yang berkualitas
Co-Authors Alfi Syahry Aman Simaremare Asti Adelin Sihombing Benny Adiman Habeahan Bunga Capriconia Sinaga Michael Yudha Pratama Rani Mustika Pondang Saragih Rani Mustika Saragih Riski Heri Munthe Sovy Hayrani Daulay Sovy Hayrany Daulay