Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFLEKSI EDUKATIKA Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Jurnal Puruhita Journal of Geosciences and Applied Geology Integralistik Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN
Ginanjar, Asep
Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang
Earth & Planetary Sciences Education Engineering Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
INTERAKSI SOSIAL MASYARAKAT JAWA DI DAERAH TRANSMIGRASI (Studi Kasus Pada Masyarakat Di Desa Braja Fajar Kecamatan Way Jepara Lampung Timur) Ningrum, Siskana; Ginanjar, Asep
SOSIOLIUM : Jurnal Pembelajaran IPS Vol 2 No 1 (2020): Volume 2 Nomor 1 April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v2i1.33883

Abstract

The Braja Fajar Village community is a transmigrant community from Java and Bali. The multicultural condition of the society requires transmigration communities to adapt to the natural environment and the surrounding environment. The process of adaptation can be through social interaction. The process of social interaction can produce cooperation between individuals in society. Through cooperation, relationships between individuals will get closer, so that individuals in the community will know each other and have good social relationship. Social interaction can also be used as a media to keep preserving Javanese cultural values in the trasmigation area. This process of social interaction can be internalized with social contact and communication as an individual effort in adapting to the natural environment and the community environment in transmigration areas. Masyarakat Desa Braja Fajar adalah masyarakat transmigran dari Pulau Jawa dan Bali. Keadaan masyarakat yang multikultural mengharuskan masyarakat transmigrasi untuk beradaptasi dengan lingkungan alam dan lingkungan sekitar. Proses adaptadi dapat melalui interaksi sosial. Proses interaksi sosial dapat menciptakan kerja sama antar individu dalam masyarakat. Melalui kerja sama, hubungan antar individu akan semakin dekat, sehingga individu dalam masyarakat akan saling mengenal dan saling memiliki hubungan sosial yang baik. Interaksi sosial juga dapat dijadikan sebagai wadah untuk tetap melestarikan nilai-nilai budaya Jawa di daerah trasmigrasi. Proses interaksi sosial ini dapat terinternalisasi dengan kontak sosial dan komunikasi sebagai upaya individu dalam beradaptasi dengan lingkungan alam dan lingkungan masyarakat di daerah transmigrasi.
Upaya Pembentukan Nilai Karakter Peduli Sosial dan Lingkungan melalui Pendidikan Kepramukaan di SMP Negeri 1 Cipari Kabupaten Cilacap Handoko, Satrio Awal; Tukidi, Tukidi; Ginanjar, Asep
SOSIOLIUM : Jurnal Pembelajaran IPS Vol 1 No 2 (2019): Volume 1 Nomor 2 Oktober 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v1i2.36409

Abstract

The purpose of this study were (1) Determine the application of the character values of social care through education scouting on students at SMPN 1 Cipari, (2) Determine the application of the character values environmental awareness through education scouting on students at SMPN 1 Cipari, (3) Knowing the factors driving and inhibiting the implementation of the character values social care through education scouting, (3) Knowing the factors driving and inhibiting the implementation of the character values matter educational environment through scouting. This type of research used in this research is the field or arena (field research) with descriptive qualitative model. . The results of the study explained that, (1) Values of social care character can be applied through scouting education. (2) Value character matter of an environmental can be applied through education scouting (3) There are many factors driving and inhibiting the implementation of the character values social care through education scouting, ( 4) There are many factors driving and inhibiting the implementation of eco-character values through education scouting. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui penerapan nilai karakter peduli sosial melalui pendidikan kepramukaan pada siswa di SMPN 1 Cipari, (2) Mengetahui penerapan nilai karakter peduli lingkungan melalui pendidikan kepramukaan pada siswa di SMPN 1 Cipari, (3) Mengetahui faktor pendorong dan penghambat dalam penerapan nilai karakter peduli sosial melalui pendidikan kepramukaan, (4) Mengetahui faktor pendorong dan penghambat dalam penerapan nilai karakter peduli lingkungan melalui pendidikan kepramukaan. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian lapangan atau kancah (field research) dengan model kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Nilai karakter peduli sosial dapat diterapkan melalui pendidikan kepramukaan, (2) Nilai karakter peduli lingkungn dapat diterapkan melalui pendidikan kepramukaan (3) Terdapat berbagai faktor pendorong dan penghambat dalam penerapan nilai karakter peduli sosial melalui pendidikan kepramukaan, (4) Terdapat berbagai faktor pendorong dan penghambat dalam penerapan nilai karakter peduli lingkungan melalui pendidikan kepramukaan.
Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Kelas VII SMP Negeri 2 Ambarawa Fitriani, Annisa Nur; Purnomo, Arif; Ginanjar, Asep
SOSIOLIUM : Jurnal Pembelajaran IPS Vol 1 No 2 (2019): Volume 1 Nomor 2 Oktober 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v1i2.36422

Abstract

This research was aims to know about the effect of the utilization of environment as a learning resource on social science learning achievement of 7th grade in State Junior High School 2 Ambarawa. The method used was quantitative with quasi-experimental design. This research located in State Junior High School 2 Ambarawa. Sample are students from F class as a control class and students from G class as an experimental class. The data was acquired via test, observation and documentation. In order to proof the validity of the data was used validity test, reliability test, level of difficulty and level of the differentiation. The data were analyzed by using normality test, homogeneity test also paired sample t-test. The results of the research showed that the utilization of environment as a learning resource on 7th grade in State Junior High School 2 Ambarawa has affected the social science learning achievement. This fact was obtained after seeing the average of the experimental class at post-test which increase from 60 to 76.6 or 27.5% in percentage. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar IPS Kelas VII di SMP Negeri 2 Ambarawa. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Lokasi penelitian ini berada di SMP Negeri 2 Ambarawa. Sampel yang digunakan yaitu kelas VII F sebagai kelas kontrol dan kelas VII G sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Guna menguji keabsahan data digunakan uji validitas dan reliabilitas juga mengukur daya beda serta tingkat kesukaran soal. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan sumber belajar lingkungan pada mata pelajaran IPS Kelas VII di SMP Negeri 2 Ambarawa memilki pengaruh terhadap hasil belajar. Fakta ini di dapat setelah melihat nilai rata-rata kelas eksperimen pada saat post-test mengalami kenaikan yang semula 60 naik menjadi 76,5 atau apabila dihitung dengan presentase naik sebesar 27,5%
Efektivitas Model Pembelajaran E-Learning Dengan Media Kahoot Terhadap Kemampuan Analisis Pesertdidik Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII SMP Islam Al Azhar 29 Semarang Anggraeni, Fika Puspita; Ginanjar, Asep
SOSIOLIUM : Jurnal Pembelajaran IPS Vol 2 No 1 (2020): Volume 2 Nomor 1 April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v2i1.37442

Abstract

In the global era demanded the world of education to always and constantly adjust technological developments to efforts in improving the quality of education, especially adjustments to the use of information technology. The research objectives are (1) Knowing how the application of e-learning learning models to support students' analytical skills, (2) Knowing how the effectiveness of kahoot-based e-learning learning models in social studies learning, (3) Knowing what obstacles are experienced when applying the model Kahoot-based e-learning learning. The method used in this research is quantitative. This research is a Quasi Experiment research using Nonequivalent Control Group Design. The results of this study are: (1) teachers are able to carry out the steps of learning well (2) Analysis of the ability of teachers in accordance with the learning plan. (3) Student learning activities are classified as moderate, (4) Student learning outcomes if seen 67% of students of Class VII A who complete KKM, only 13% of Class VII B students who complete KKM so that it can be said to be effective. (5) It can be seen that students respond well to learning. As for the skills variable, it can be known to have good skills, the results can be said to be effective. (6) There are obstacles, namely the available hardware, the constraints on the part of the students themselves, namely there are some students who have symptoms of nearsightedness. The conclusion from this study is that the learning model can be said to be effective. Pada era global menuntut dunia pendidikan untuk selalu dan senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi terhadap usaha dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama penyesuaian penggunaan teknologi informasi. Tujuan penelitian adalah (1) Mengetahui bagaimanakah penerapan model pembelajaran e-learning guna menunjang kemampuan analisis peserta didik, (2) Mengetahui bagaimanakah efektivitas model belajar e-learning berbasis kahoot dalam pembelajaran IPS, (3) Mengetahui apa saja kendala yang dialami saat pengaplikasian model pembelajaran e-learning berbasis kahoot. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen Quasi menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) guru mampu melakukan langkah-langkah pembelajaran dengan baik(2) Analisis kemampuan guru sesuai dengan rencana pembelajaran. (3) Aktivitas belajar peserta didik tergolong sedang, (4) Hasil belajar peserta didik jika dilihat 67% siswa kelas VII A yang tuntas KKM, hanya 13% siswa kelas VII B yang tuntas KKM sehingga dapat dikatakan efektif. (5) Dapat diketahui bahwa siswa merespon baik terhadap pembelajaran Sedangkan untuk variabel ketrampilan, dapat diketahui memiliki ketrampilan baik, hasil tersebut dapat dikatakan efektif. (6) Terdapat kendala yaitu pada hardware yang tersedia, kendala pada pihak peserta didik sendiri yaitu terdapat beberapa peserta didik yang memiliki gejala rabun jauh. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran dapat dikatakan efektif.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP HOTS PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 GOMBONG Sadiyah, Nur Fitriani; Ginanjar, Asep
SOSIOLIUM : Jurnal Pembelajaran IPS Vol 2 No 2 (2020): Volume 2 Nomor 2 Oktober 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v2i2.41380

Abstract

The birth of the 2013 curriculum requires an increase in the thinking skills of students. The purpose of this study was to determine the effect of the Treffinger learning model on HOTS in social studies subjects at SMP Negeri 1 Gombong. The method used in this research is quantitative. The results of this study are (1) The implementation of learning using the Treffinger learning model at SMP N 1 Gombong consists of three stages, namely basic tools, practice with processes, and working with the real problems. The learning model (2) Treffinger has an effect which increases the HOTS of students at social studies learning. This is known from the value of sig. = 0.000 <0.05 with t_hitung = -13.763. HOTS using the Treffinger learning model has a higher effect than learning using the conventional learning model. (3) There are obstacles in learning using the Treffinger learning model, namely differences in the abilities of each student in readiness to receive the material given. Lahirnya kurikulum 2013 menuntut peningkatan kemampuan berpikir peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap HOTS dalam Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Gombong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Treffinger di SMP N 1 Gombong terdiri dari tiga tahapan yaitu basic tools, practice with proces, dan working with the real problems Model pembelajaran (2) Treffinger berpengaruh dimana meningkatkan HOTS peserta didik pada pembelajaran IPS. Hal ini diketahui dari nilai .=0,000 < 0,05 dengan = -13,763. HOTS dengan menggunakan model pembelajaran Treffinger berpengaruh lebih tinggi daripada dengan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Konvensional. (3) Terdapat kendala dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran Treffinger yaitu perbedaan kemampuan setiap peserta didik dalam kesiapan menerima materi yang diberikan.
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS IX SMP ISLAM AL AZHAR 29 SEMARANG Mewangi, Adila Bunga; Purnomo, Arif; Ginanjar, Asep
Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 5 No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Mei 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v5i1.40318

Abstract

The aim of this study is to analyze the effects of digital literacy on social skills in social learning at nineth grade students of SMP Islam Al Azhar 29 Semarang. This study is underlain by how technology is changing education patterns in classroom, so that it affects students’ habitus, which one of them is social skills. The method of this study was quantitative research with ex post facto approach. Thirty seven students of nineth grade students in SMP Islam Al Azhar 29 Semarang were choosen to be sample by random sampling method. Data collection is done through questionnaire, documentation and observation.The result of this study showed that there was a positive effect of digital literacy on social skills in social learning at nineth grade students of SMP Islam Al Azhar 29 Semarang which was indicated by a correlation coefficient value 0,652,the coefficient of determination value 0,426 with regression equation value = 26,824 + 0,707X. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS pada peserta didik kelas IX SMP Islam Al Azhar 29 Semarang.Latar belakang penelitian ini adalah adanya perubahan pada pola pembelajaran di kelas menuju digital learningsehingga memengaruhi habitus peserta didik, salah satunya pada aspek keterampilan sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Sampel yang digunakan sebanyak 37 peserta didik kelas IX SMP Islam Al Azhar 29 Semarang yang dipilih menggunakan metode random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif literasi digital terhadap keterampilan sosial peserta didik kelas IX dalam pembelajaran IPS di SMP Islam Al Azhar 29 Semarang, yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,652, nilai koefisien determinasi sebesar 0,426 dengan nilai persamaan regresi =26,824+0,707X.
MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI SOSIAL PADA LINGKUNGAN SEKOLAH Nisa, Aisyah Nur Sayidatun; Putri, Noviani Achmad; Hermanto, Fredy; Ginanjar, Asep
Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 5 No 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 November 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v5i2.42316

Abstract

This service is expected to help contribute to the benefit of the school environment and the character development of environmental care conservation. So that by taking advantage of the environment that is still not empowered at SDN Patemon 2, it is able to support learning later. This service is carried out in the planning, implementation and evaluation stages of activities that emphasize activities using the demonstration method. The service went smoothly and received a good and extraordinary response from partners, both from the school and the parent group for grade 2 students related to the environmental arrangement of SDN Patemon 2 by making a child-friendly park. This service also has a target of achievement, namely in the form of accepted articles. In addition, an additional output in this service is a draft book chapter. Pengabdian ini diharapkan dapat membantu memberikan kontribusi terhadap kebermanfaatan lingkungan sekolah dan penumbuhan karakter konservasi peduli lingkungan. Sehingga dengan memanfaatkan lingkungan yang masih belum diberdayakan di SDN Patemon 2, mampu untuk mendukung pembelajaran nantinya. Pengabdian ini dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan yang menitikberatkan kegiatan menggunakan metode demonstrasi. Pengabdian berjalan dengan lancar dan mendapatkan respon yang baik dan luar biasa dari mitra, baik dari pihak sekolah maupun paguyuban wali murid kelas 2 terkait dengan penataan lingkungan SDN Patemon 2 dengan membuat taman ramah anak. Pengabdian ini juga memiliki target capaian yaitu berupa artikel capaian accepted. Selain itu, luaran tambahan dalam pengabdian ini adalah draft book chapter.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DENGAN MEDIA ROLLING BALL GAME TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA BERBASIS DARING DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA KELAS VIII SMP N 33 SEMARANG Putri, Dyah Ayu Sagita; Ginanjar, Asep
Sosiolium : Jurnal Pembelajaran IPS Vol 3 No 1 (2021): Volume 3 Nomor 1 April Tahun 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v3i1.44536

Abstract

In the global era, it’s requires the world education to always adjust and follow technological development to improve the quality of education, especially are used of varied and creative models and media for education, especially in the learning process. The purpose of this study was to determine the effect of the snowball throwing learning model with rolling ball game media on online-based student’s learning motivation in social education at class of VIII SMP N 33 Semarang. The method used in this research is quantitative. The results of this study are (1) The learning implementation uses the snowball throwing learning model and the rolling ball game media at SMP N 33 Semarang. (2) The use of the snowball throwing learning model and the rolling ball game media can have an influence on student learning motivation in social studies learning. (3) There are obstacles, namely the available hardware such as cellphones or laptops and unstable internet networks during learning activities. Pada era global menuntut dunia pendidikan untuk selalu menyesuaikan dan mengikuti dalam penggunaan model dan media yang bervariasi dan kreatif bagi dunia pendidikan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing dengan media rolling ball game terhadap motivasi belajar siswa berbasis daring dalam pembelajaran IPS pada kelas VIII SMP N 33 Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran snowball throwing dan media rolling ball game di SMP N 33 Semarang. (2) Penggunaan model pembelajaran snowball throwing dan media rolling ball game dapat memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS. (3) Terdapat kendala yaitu pada hardware seperti handphone atau laptop yang tersedia dan jaringan internet yang tidak stabil saat kegiatan pembelajaran berlangsung.
IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL MELALUI FILM DOKUMENTER DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS (KELAS VII DI SMP NEGERI 2 GROGOL KABUPATEN SUKOHARJO) Karima, Evia Rizqi; Ginanjar, Asep
Sosiolium : Jurnal Pembelajaran IPS Vol 3 No 2 (2021): Volume 3 Nomor 2 Oktober Tahun 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v3i2.47860

Abstract

Tahap pembelajaran gerakan literasi sekolah mengintegrasikan literasi dengan proses belajar mengajar di seluruh mata pelajaran. SMP Negeri 2 Grogol menerapkan Gerakan literasi sekolah selama tiga tahun berjalan dan telah menguatkan literasi digital dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Hasil penelitian perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran IPS literasi digital melalui film dokumenter SMP Negeri 2 Grogol baik, Evaluasi proses pelaksanaan pembelajaran IPS melalui film dokumenter, peserta didik sangat antusias dan aktif mengikuti pembelajaran di zoom. Kendala pelaksanaan pembelajaran IPS literasi digital melalui film dokumenter meliputi speaker laptop guru yang tidak bisa terhubung dengan zoom dan sinyal internet peserta didik yang hilang timbul. The learning stage of the school literacy movement integrates literacy with the teaching and learning process in all subjects. State junior High School of 2 Grogol has implemented the school literacy movement for three years and has strengthened digital literacy in learning. The research method used is a qualitative method. The results of the research on digital literacy social studies learning planning and implementation through documentary films at State Junior High School of 2 Grogol are good. Evaluation of the process of implementing social studies learning through documentary films, students are very enthusiastic and actively participate in learning in zoom. Obstacles in implementing digital literacy social studies learning through documentary films, include teacher laptop speakers that cannot be connected to the zoom, students' internet signals that disappear and arise.
PENGEMBANGAN APLIKASI GO SOCIAL BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS PADA MATERI KEDATANGAN BANGSA-BANGSA BARAT KE INDONESIA KELAS VIII DI SMP NEGERI 11 SEMARANG Trihartini, Dian; Ginanjar, Asep
Sosiolium : Jurnal Pembelajaran IPS Vol 3 No 2 (2021): Volume 3 Nomor 2 Oktober Tahun 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v3i2.51267

Abstract

Learning media is a tool that can be used by students to understand the material presented by the teacher. Innovation in the use of learning media that uses many visual aspects will help students understand the material more than just text narratives. This android-based go social application learning media contains material for the history of SMP class VIII, namely material for the arrival of western nations to Indonesia. The type of research used is development research, using the ADDIE model. The results showed that the android-based go social application as a social studies learning media was included in the very feasible and very practical criteria to be used as a learning medium with an assessment obtained of 89.41% from material experts, 86.66% from media experts, and 97.32% of the student response questionnaire. It is hoped that the results of this study can be further developed and can meet the needs of class VIII SMP students in the future. Media pembelajaran merupakan alat bantu yang dapat digunakan siswa untuk memahami materi yang disampaikan oleh guru. Inovasi dalam penggunaan media pembelajaran yang menggunakan banyak aspek visual, akan lebih membantu siswa dalam memahami materi dibandingkan dengan narasi teks saja. Media pembelajaran aplikasi go social berbasis android ini berisikan materi Sejarah SMP kelas VIII yaitu materi kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan produk media pembelajaran IPS berupa aplikasi go social berbasis android dan untuk mengetahui kelayakan aplikasi go social sebagai penunjang belajar siswa SMP kelas VIII. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan, dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Analisis data menggunakan teknik analisis isi pembelajaran dan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi go social berbasis android sebagai media pembelajaran IPS, masuk dalam kriteria sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran dengan penilaian yang diperoleh sebesar 89,41% dari ahli mater, 86,66% dari ahli media, dan 97,32% dari angket respon siswa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut dan dapat memenuhi kebutuhan siswa SMP kelas VIII di masa depan.
Co-Authors ., Tukidi Achmad Putri, Noviani Adiana, Rina Ailul Firdaus, Arham Ailul Firdaus, Divangga Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Aisyah Nur Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Aisyah Nur Sayidatun Almanda, Rafi Larepa Anggraeni, Fika Puspita Apik Budi Santoso Arif Purnomo Aula, Nabilatul Fandilah, Alifia Putri Tisa Febriwan Mohamad, Febriwan Fitriani, Annisa Nur Fredy Hermanto, Fredy Galih Mahardika Christian Putra, Galih Mahardika Handoko, Satrio Awal Hanif, Muhammad Kholifudin Hanif Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ildrem Syafri Julniyah, Layinnatu Karima, Evia Rizqi Lestari, Diah Ayu Puji Lestari, Sri Hapsari Lestari, Wiji Dila Listiyo, Deny Manwarjit, Manwarjit Maulidiyyah , Siti Miftakhul Mewangi, Adila Bunga Moh. Solehatul Mustofa Mukti, Amir Muna Sholeha, Aprilia Ningrum, Siskana Noviani Achmad Putri Putri, Dyah Ayu Sagita Radini Sinta, Radini Refiyan, Tio Putra Rizal Sadiyah, Nur Fitriani Sidiq, Nur Muhammad Sony Zulfikasari, Sony Syakuro, Afif Abdan Trihartini, Dian Tukidi Tukidi, Tukidi Wasino Wasino Widiawati, Riesti Wiranto, Aan Probo Yadi Suryadi