Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Journal Of Human And Education (JAHE) Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan
Ramlan Padang
Universitas Islam Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII Gita Belita; Tuti Alawiyah; Ramlan Padang
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 11, No 3 (2026): Muaddib Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v11i3.363-371

Abstract

Rendahnya keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran masih menjadi salah satu faktor yang memengaruhi hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru menyebabkan peserta didik kurang memperoleh kesempatan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkolaborasi, dan membangun pengetahuan secara aktif. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan adalah Model Group Investigation, yaitu salah satu model dalam pendekatan Cooperative Learning yang menekankan kegiatan investigasi, diskusi, dan kolaborasi antarpeserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Model Group Investigation terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VIII. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SMPTS IT Ad Durrah Medan dengan melibatkan 60 siswa yang terdiri atas 30 siswa pada kelas eksperimen dan 30 siswa pada kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest serta dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan Independent Samples t-Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p 0,05), yang mengindikasikan adanya pengaruh positif dan signifikan penerapan Model Group Investigation terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam. Temuan ini menunjukkan bahwa Model Group Investigation efektif menciptakan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik sehingga dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Co-Authors Ananta Jelita Putri Ayu Arifa Pratami Beby Yolanda Cahya Mita El Agustami Gita Belita Layla Santiya Lia Wardayanti Hasibuan Mohammad Firman Maulana Muhammad Arbain Novi Irawani Nur Jannah Nurhaizan Sembiring Parlaungan Lubis Rahmat Al-Wafi Rahmat Rifai Lubis Rahmayanti Rahmayanti Saskia Az Zahra Sely Lindiyawati Sindy Damariyana Br. Sipayung Suardi, Indra Suci Ramadani Tuti Alawiyah