Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Matakuliah Struktur Hewan Muhammad Wahyu Setiyadi; Mujiono Sang Putra; Rizka Awaluddin; Gulbudi Gulbudi; Muhammad Zaelani; Edi Firmansyah
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 11, No 2 (2023): December
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v11i2.9424

The type of research used in this research is Classroom Action Research. The subjects in this research were students of the Biology Education Study Program, STKIP Al Amin Dompu in the even semester of the 2022/2023 academic year. The instruments used in this research were student activity observation sheets and student cognitive learning outcomes tests. The analysis used in this research is descriptive qualitative. The research results show that the application of the project based learning model can improve students' cognitive learning activities and outcomes. Student learning activity in the pre-cycle was 36.84%, cycle I was 57.88%, and cycle II was 82.45%. Meanwhile, the classical mastery of students' cognitive learning outcomes increased from pre-cycle by 42.1%, cycle I 68.42%, and cycle II by 84.21%.

Budaya Hadrah Dalam Upacara Adat di Desa Simpasai Kecamatan Lambu Kabupaten Bima (Kajian Literasi Budaya Lokal Bima) Bima, Ardiansyah; Mujiono Sang Putra
JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan Vol. 3 No. 1 (2024): JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pokok masalah tentang bagaimana Budaya Hadrah dalam Upacara Adat di Desa Simpasai? .Adapun sub masalah yaitu : sejarah lahirnya Budaya Hadrah?. Bagaimana proses pelaksanaan Budaya Hadrah?. Tanggapan masyarakat tentang Budaya Hadarah?. Jenis penelitian ini tergolong penelitian Kualitatif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah, pendekatan Sejarah, Pendekatan Sosiologi, Pendekatan Antropologi dan pendekatan Agama, selanjutnya metode pengumpulan data dengan Menggunakan field research, penulis berusaha untuk mengemukakan mengenai objek yang dibicarakan sesuaikenyataan yang terjadi di masyarakat. Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka pokok permasalahan Bagaimana Budaya Hadrah dalam Upacara Adat di Desa Simpasai Kecamatan Lambu Kabupaten Bima. Agar pembahasan lebih terfokus maka penulis menjabarkan beberapa sub masalah yakni :1) Bagaimana eksistensi Budaya Hadrah dalam Upacara Adat di Desa Simpasai Kecamatan Lambu Kabupaten Bima?, 2) Bagaimana pelaksanaan Budaya Hadrah dalam Upacara Adat di Desa Simpasai Kecamatan Lambu Kabupaten Bima? 3 ) Bagaimana pandangan masyarakat tentangm Budaya Hadrah terhadap masyarakat di Desa Simpasai Kecamatan Lambu Kabupaten Bima? Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dengan data dan wawancara bahwa mengenai adat istiadat dan Budaya Hadrah yang biasa dilaksanakan oleh masyarakat Bima. Tradisi ini merupakan suatu acara yang dilakukan apabila ada seseorang yang hajatan, maka keluarga yang melaksanakan hadrah. Sedang urusan upacara adat mempunyai aturan dalam agama islam, oleh sebab itu apabila kita boleh terlepas dari tuntunan serta petunjuk yang ada dan di benarkan menurut agama islam, karena agama bukanlah sebuah alat, akan tetapi sama sekali tidak menentang adat, sepanjang adat itu tidak bertentangan dengan prinsip-prinsip yang telah dibenarkan agama. Oleh karena diharapkan supaya tradisi hadrah yang biasa dilaksanakan oleh masyarakat khususnya masyarakat Bima, adalah merupakan suatu adat yang berdasarkan dan dibenarkan merurut agama. Hadrah ditinjau dari nilai-nilai Islam pada prinsipnya tidak bertentangan dari syariat Islam.

Analisis Teori Pendidikan Sosial Kognitif Albert Bandura dan Implikasinya pada Pendidikan Sekolah Dasar Ardiansyah; Mujiono Sang Putra
JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan Vol. 3 No. 1 (2024): JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Teori Pendidikan Sosial Kognitif dari Albert Bandura sangat relevan dalam pendidikan karena menekankan pada pengaruh interaksi sosial, observasi, dan modeling dalam proses belajar. Teori ini memandang bahwa belajar tidak hanya didapat dari pengalaman langsung saja, tetapi juga melalui pengamatan terhadap orang lain. Rumusan masalah terkait analisis teori pendidikan sosial kognitif Albert Bandura dan implikasinya pada pendidikan sekolah dasar dapat dirumuskan sebagai berikut:1) Bagaimana konsep dasar teori sosial kognitif yang dikembangkan oleh Albert Bandura?2) Bagaimana teori sosial kognitif Albert Bandura dapat diterapkan dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar? 3) Apa dampak dari penerapan teori sosial kognitif terhadap perkembangan kognitif dan sosial siswa di sekolah dasar? 4) Bagaimana implementasi teori sosial kognitif dapat meningkatkan efektivitas metode pembelajaran di sekolah dasar? 5) Apa kendala dan tantangan yang mungkin dihadapi dalam menerapkan teori sosial kognitif di sekolah dasar? Adapun temuan hasil penelitian sebagai berikut : 1) Individu dapat belajar dari mengamati perilaku orang lain, tanpa harus melakukannya sendiri. 2) Pembelajaran tidak hanya terjadi melalui pengalaman langsung, tetapi juga melalui proses kognitif seperti atensi, pemrosesan informasi, dan memori. 3) Lingkungan dan interaksi sosial memainkan peran besar dalam pembentukan perilaku dan pemahaman. Melalui interaksi sosial, individu mendapatkan pandangan baru dan mempelajari perilaku sosial yang dianggap sesuai. Dalam teori ini, tidak semua perilaku dipengaruhi oleh penguatan langsung. Penguatan dan hukuman dapat terjadi secara tidak langsung atau melalui observasi terhadap konsekuensi yang dialami oleh orang lain. Perilaku seseorang dipengaruhi oleh lingkungannya, namun perilaku tersebut juga dapat mengubah lingkungan.

Implikasi Aliran Filsafat Pendidikan Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Sang Putra, Mujiono
JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan Vol. 3 No. 1 (2024): JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini membahas tentang Fenomena pendidikan yang dituangkan dalam berbagaijenis dan bentuk yang telah lama berkembang di masyarakat memiliki landasan filosofi yang kokoh. Berfilsafat juga bisa dikemukakan sebagai pola fikir tentang sesuatu secara kritis hingga ke akar masalah demi mendapatkan kebenaran. Dan sejatinya filsafat merupakan pembelajran terkait hakikat kebenaran dan keberadaan sesuatu hingga terkait perilaku benar / buruk seseorang. Dengan adanya Aliran filsafat dalam pendidikan maka dapat berimplikasi pada pengembangan kurikulum pendidikan dengan memunculkan inovasi-inovasi baru terkait pengembangan kurikulum. Karena adanya aliran filsafat dalam pendidikan juga mampu menyelesaikan problematika yang ada di bidang pendidikan.

Transformasi Pendidikan di Era Digital Solusi Kreatif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Mujiono Sang Putra; I Wayan Lasmawan; I Gusti Putu Suharta; I Wayan Widiana
JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan Vol. 3 No. 2 (2025): JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Transformasi pendidikan di era digital merupakan kebutuhan strategis dalam menghadapi tantangan Revolusi Industri 4.0 dan era Society 5.0 yang menekankan pentingnya literasi digital, berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan kemampuan problem solving. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam dinamika transformasi pendidikan digital serta solusi kreatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka (library research), melalui analisis terhadap berbagai literatur akademik, dokumen kebijakan nasional, serta laporan lembaga internasional seperti UNESCO dan OECD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi pendidikan digital tidak hanya menuntut adopsi teknologi, tetapi juga perubahan paradigma pedagogis, peran guru sebagai fasilitator, dan penguatan kurikulum berbasis kompetensi abad ke-21. Tantangan yang diidentifikasi meliputi kesenjangan akses digital, rendahnya literasi teknologi pendidik, serta belum meratanya infrastruktur pembelajaran daring. Untuk menjawab tantangan tersebut, artikel ini menawarkan solusi berupa pengembangan kurikulum digital kontekstual, pelatihan guru berkelanjutan, penguatan platform lokal, serta pemanfaatan teknologi inovatif seperti gamifikasi dan augmented reality. Simpulan dari kajian ini menegaskan bahwa keberhasilan transformasi pendidikan digital membutuhkan sinergi antara kebijakan, teknologi, inovasi pedagogis, dan partisipasi aktif seluruh pemangku kepentingan.

Artikel Review: Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning untuk Meningkatkan, Aksesibilitas, Fleksibilitas Serta Efektifitas Assessment dan Evaluasi Pembelajaran Mahasiswa di Era Digital 5.0 Ardiansyah, Ardiansyah; Putra, Mujiono Sang; Sudatha, I Gede Wawan; Suatama, I Kade; Santosa, Made Hery
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v6i3.2109

Pendidikan telah mengalami Perubahan yang signifikan seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi di era digital. Salahsatunya adalah Model pembelajaran yang terus mengalami perkembangan seperti Model Pembelajaran Blended Learning, yaitu metode yang menggabungkan antara pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran daring (online). Model ini memberikan fleksibilitas dan aksesibilitas yang lebih besar bagi mahasiswa, dan memungkinkan mereka untuk belajar kapan pun dan di mana pun sesuai kebutuhan. Metode Penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) untuk menganalisis berbagai artikel ilmiah yang relevan. Sumber referensi yang digunakan berasal dari beragam publikasi, termasuk artikel ilmiah, buku, dan jurnal yang telah dipublikasikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan ringkasan, deskripsi, serta evaluasi kritis terhadap isu atau topik terkait Mengenai model pembelajaran Blended Learning dalam konteks era Society 5.0. Pembahasan dalam artikel ini menfokuskan pada eksplorasi berbagai literatur ilmiah yang membahas relevansi penerapan model pembelajaran Blended Learning dalam meningkatkan fleksibilitas dan aksesibilitas terhadap proses asesmen dan evaluasi pembelajaran mahasiswa di era digital 5.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Blended Learning mampu meningkatkan fleksibilitas, aksesibilitas, serta efektivitas dalam proses asesmen dan evaluasi pembelajaran. Dengan menggabungkan antaran pembelajaran langsung dan daring, mahasiswa memiliki kesempatan untuk mengakses materi pembelajaran secara lebih fleksibel serta mengulang kembali materi yang belum mereka pahami. Selain itu, model ini turut mendorong peningkatan motivasi belajar karena adanya variasi dalam penyampaian materi, serta mendukung kemandirian mahasiswa dalam mengatur waktu belajar melalui akses terhadap sumber belajar digital.

Teacher Problems in Implementing IT-Based Learning Media at SDN Mujiono Sang Putra; Yeni Rahmawati; Nur Islamiati; Hen Ardiansyah
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v14i1.1590

Teachers at SDN 17 Kempo have not been able to apply innovative media, especially information technology-based media. This research aims to determine the problems faced by teachers in implementing IT-based learning media at SDN 17 Kempo. The research uses a qualitative description type approach. The research subjects consisted of 21 teachers at SDN 17 Kempo. The research instrument used questionnaires and unstructured interviews. Data collection techniques used questionnaires and interviews. The data analysis technique uses the Miles & Huberman method, namely: data reduction, data presentation, drawing conclusions/verification. The research results show that the problems faced by teachers in implementing IT-based learning media include: 1) aspects of teachers' ability and understanding in implementing IT-based learning media; 2) aspects of supporting facilities and infrastructure; and 3) aspects of the lack of effort made by teachers in IT-based learning media. However, despite these problems, SDN 17 Kempo teachers still have high motivation in implementing IT-based learning media.

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Matakuliah Struktur Hewan Setiyadi, Muhammad Wahyu; Putra, Mujiono Sang; Awaluddin, Rizka; Gulbudi, Gulbudi; Zaelani, Muhammad; Firmansyah, Edi
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 11 No. 2 (2023): December
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v11i2.9424

The type of research used in this research is Classroom Action Research. The subjects in this research were students of the Biology Education Study Program, STKIP Al Amin Dompu in the even semester of the 2022/2023 academic year. The instruments used in this research were student activity observation sheets and student cognitive learning outcomes tests. The analysis used in this research is descriptive qualitative. The research results show that the application of the project based learning model can improve students' cognitive learning activities and outcomes. Student learning activity in the pre-cycle was 36.84%, cycle I was 57.88%, and cycle II was 82.45%. Meanwhile, the classical mastery of students' cognitive learning outcomes increased from pre-cycle by 42.1%, cycle I 68.42%, and cycle II by 84.21%.

Implementasi Relaxation Music Therapy (RMT) berbasis AI untuk Mereduksi Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir Mujiono Sang Putra; Baharudin Baharudin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.2699

Stres akademik merupakan salah satu permasalahan kesehatan mental yang sering dialami mahasiswa tingkat akhir, terutama karena beban penyusunan skripsi, ketidakpastian karier, serta tuntutan sosial. Kondisi ini dapat memengaruhi kesehatan psikologis maupun fisiologis sehingga memerlukan intervensi yang efektif, personal, dan mudah diakses. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas AI-Driven Relaxation Music Therapy (RMT) dalam menurunkan stres akademik mahasiswa tingkat akhir, sekaligus membandingkannya dengan terapi musik relaksasi konvensional. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen pretest-posttest control group, melibatkan 100 mahasiswa tingkat akhir di wilayah Bima-Dompu yang dibagi secara acak ke dalam kelompok eksperimen (AI-Driven RMT) dan kontrol (musik relaksasi konvensional). Instrumen yang digunakan meliputi Perceived Stress Scale (PSS-10), Academic Stress Inventory (ASI), serta sensor wearable untuk memantau heart rate (HR) dan heart rate variability (HRV). Intervensi dilakukan selama 14 hari dengan durasi 30 menit per sesi, dan data dikumpulkan pada tahap pretest, posttest, dan follow-up. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami penurunan signifikan pada skor PSS (-6,04) dan ASI (-18,2), serta perbaikan fisiologis berupa penurunan HR dan peningkatan HRV yang lebih besar dibanding kelompok kontrol. Selain itu, evaluasi menggunakan User Experience Questionnaire (UEQ) memperlihatkan penerimaan pengguna yang sangat positif terhadap aplikasi berbasis AI. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi kecerdasan buatan dalam terapi musik mampu memberikan efek relaksasi yang lebih personal dan efektif, serta berpotensi menjadi alternatif intervensi kesehatan mental yang mudah diakses bagi mahasiswa.

Sinergi Modalitas Sosial Petani Jagung dan Pertumbuhan Ekonomi dalam Pembangunan Desa Berkelanjutan Mujiono Sang Putra
JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan Vol. 4 No. 1 (2025): JPSL: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan
Publisher : STKIP Al-Amin Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sinergi modalitas sosial petani jagung dan pertumbuhan ekonomi dalam pembangunan Desa berkelanjutan. Di wilayah perdesaan berbasis pertanian, petani jagung berperan sebagai penggerak utama perekonomian lokal, meskipun masih dihadapkan pada berbagai kendala struktural seperti keterbatasan permodalan, fluktuasi harga, dan kerentanan terhadap kondisi alam. Penelitian ini bertujuan menganalisis sinergi antara modalitas sosial petani jagung dan pertumbuhan ekonomi dalam mendukung pembangunan desa berkelanjutan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Penelitian dilaksanakan di Desa Mpili, Kecamatan Donggo, Kabupaten Bima, dengan informan petani jagung, pengurus kelompok tani, tokoh masyarakat, dan aparat desa yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modalitas sosial yang tercermin dalam kepercayaan, jaringan sosial, nilai gotong royong, dan partisipasi kolektif berperan penting dalam menopang aktivitas ekonomi petani jagung. Modalitas sosial tersebut membantu petani mengurangi risiko usaha tani, memperkuat solidaritas, serta meningkatkan posisi tawar dalam pemasaran hasil panen. Sinergi antara kekuatan sosial masyarakat dan strategi ekonomi lokal terbukti mendorong pertumbuhan ekonomi desa secara bertahap dan berkelanjutan. Oleh karena itu, modalitas sosial perlu diposisikan sebagai aset strategis dalam perencanaan dan pelaksanaan pembangunan desa berbasis pertanian.

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search