Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.078
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linguistics and Elt Journal JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan MES: Journal of Mathematics Education and Science Audito Comparative Law Journal (ACLJ) Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Presisi Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan Impola
Permana, Adi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH KECEMASAN BELAJAR DAN KECERDASAN ANALITIK TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR STATISTIKA Permana, Adi
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v5i1.1931

Abstract

Abstract. The purpose of this study was to determine the effect of anxiety and intelligence analytic study on the ability to learn statistics. The research was conducted on university students Indraprasta Indonesian education courses. The sample consisted of 60 students. Samples were taken by random sampling technique. The method used in this research is the survey method with correlation and regression analysis. The results of this study prove the influence of anxiety and intelligence analytic study on the ability to learn statistics. The magnitude of the correlation between variables correlation anxiety and intelligence analytic study together with the ability to learn statistics is 0.743, which means the correlation is strong. anxiety and intelligence analytic study jointly contribute statistical learning ability by 55.2%, while the rest influenced by other factors. While the regression equation formed between the anxiety of learning and intelligence analytic and statistical learning ability is Y = 24.51 + 0,247X1 + 0,145X2Keywords: Anxiety Learning, Intelligence Analytical, the ability of Statistics, Influence.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA ATTAQWA 02 KABUPATEN BEKASI Aurelia, Fernita; Permana, Adi
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 1 (2024): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v4i1.10438

Abstract

AbstrakTujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui adanya pengaruh aplikasi Quizizz terhadap kemampuan menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA Attaqwa 02 Kabupaten Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen semu (quasi experimental). Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik eksperimen dengan menggunakan kelas eksperimen yang diberi perlakuan dan kelas kontrol sebagai pembanding. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh aplikasi Quizizz terhadap kemampuan menulis teks eksposisi pada peserta didik kelas X SMA Attaqwa 02 Kabupaten Bekasi, hal ini didasarkan dari uji nilai thitung = 3,90 dengan ttabel untuk ? = 0,05 dan dk = n1 + n2 2, sehingga diperoleh ttabel = 1,70. Karena thitung ? ttabel, hipotesis penelitian yang dilakukan menyatakan bahwa Ho ditolak yang artinya ada pengaruh aplikasi Quizizz pada pembelajaran Bahasa Indonesia secara signifikan terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Attaqwa 02 Kabupaten Bekasi dibandingkan dengan metode pembelajaran secara konvensional.Kata Kunci: Pengaruh, Quizizz, Teks Eksposisi.AbstractThe purpose of this study was to determine the influence of the Quizizz application on the ability to write exposition texts in class X students at SMA Attaqwa 02 Bekasi Regency. This study uses a quasi-experimental approach (quasi experiment). The research technique used was an experimental technique using an experimental class that was given treatment and a control class as a comparison. The results showed that there was an effect of the Quizizz application on the ability to write exposition texts in class X students at SMA Attaqwa 02 Bekasi Regency, this was based on the test value tcount = 3.90 with ttable for ? = 0.05 and dk = n1 + n2 2 , so that ttable = 1.70 is obtained. Because tcount ? ttable, the research hypothesis stated that Ho is rejected, which means that there is a significant influence of the Quizizz application on Indonesian language learning on the ability to write exposition texts of class X students of SMA Attaqwa 02 Bekasi Regency compared to conventional learning method.Keywords: Influence, Quizizz, Expository Text.
Penyusunan Naskah Pidato dan Public Speaking pada Remaja RW. 03 Meruyung, Limo Depok binaan AM EDU center Yulianto, Eko; Sumadyo, Bambang; Permana, Adi
Presisi Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): 2022
Publisher : PT. Lancar Media Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this community service activity is to provide knowledge to RW Youth. 03 Meruyung Village, Limo District, Depok City Assisted by AM Edu Center about the importance of designing speech texts as a provision for public speaking. The abdimas partners were given socialization on how to design an effective speech text as a provision for social life in the future. The method used in this activity is the method of discussion and practice of compiling speech texts interspersed with screenings of films and videos that contain presentations of effective text drafting designs. The output produced in this activity is an article which will be given back to the participants. To measure changes in knowledge in this activity, a questionnaire was also distributed to the audience to measure knowledge before and after the socialization activity.
Penerapan Keterampilan Tingkat Tinggi (HOTS) dan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dalam Penulisan Soal bagi guru Sekolah Dasar Setyawati, Sulis; Sumadyo, Bambang; Permana, Adi
Presisi Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): 2022
Publisher : PT. Lancar Media Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS) merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan lulusan. Hal ini diterapkan sebagai tindak lanjut dari masih rendahnya peringkat Indonesia pada Programme for Internasional Student Assessment (PISA) dibandingkan dengan negara lain. Keterampilan berpikir tingkat tinggi harus dibarengi dengan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Pendidikan karakter adalah suatu sistem pendidikan yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter tertentu kepada peserta didik yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut. Pendidikan karakter  sangat erat hubungannya dengan pendidikan moral dimana tujuannya adalah untuk membentuk dan melatih kemampuan individu secara terus-menerus guna penyempurnaan diri kearah hidup yang lebih baik. Kata kunci : Keterampilan tingkat tinggi (HOTS), Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)   Abstract Higher Order Thinking Skills (HOTS) is an effort that can be made to improve the quality of learning and graduates. This is implemented as a follow-up to Indonesia's low ranking in the Program for International Student Assessment (PISA) compared to other countries. Higher order thinking skills must be accompanied by Strengthening Character Education (KDP). Character education is an educational system that aims to instill certain character values in students in which there is a component of knowledge, awareness or willingness, as well as actions to carry out these values. Character education is closely related to moral education where the goal is to shape and train individual abilities continuously for self-improvement towards a better life. Keywords: high degree or higher order thinking skills ( hots ), Strengthening Character Education (KDP)
Implementation of Business Competition Compliance Program to Prevent Unfair Business Competition Practices Against Business Enterprises Hartini, Rahayu; Arief, Muhammad; Permana, Adi
Audito Comparative Law Journal (ACLJ) Vol. 5 No. 1 (2024): January 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/aclj.v5i1.29780

Abstract

This research is motivated by the government's seriousness in realizing improvements in the community's economy, namely by creating a business competition compliance program to overcome or prevent unfair business competition practices among business people. The effectiveness and efficiency of the implementation of the program, it is still not fully realized, because there are still many companies that have not participated in the business competition compliance program. The legal issues in this research are: 1). Reviewing the supervisory role of KPPU on the effectiveness of the business competition compliance program in efforts to prevent unfair business competition. 2. Analyze the strategies for dealing with unfair business competition and implementing business competition compliance programs in society. This research is normative juridical. By using a statutory and conceptual approach. In this study, two sources of primary and secondary legal materials were used.. This institution has a very broad authority, namely being a supervisory institution, it also has authority in the judicial and legislative fields. One of the legislative powers issued is KPPU Regulation Number 1 of 2022 concerning the Business Competition Compliance Program. This program is expected to be a form of effort to prevent unfair business competition. In practice this program is still not effective. Therefore, it is necessary to revise Law Number 5 of 1999 so that it will provide a clear position for KPPU in carrying out its duties and be able to implement business competition compliance programs to the fullest. Second, regarding the strategy developed to create fair business competition, it can provide understanding for business actors to comply with and also build awareness independently to help implement the program and to be able to identify, assess and manage risks that will occur with the provision of mentoring.
An Ethnographic Research of English Learning Objectives in Junior High School Suwandi, Sahri; Baron, Rifari; Permana, Adi
Linguistics and ELT Journal Vol 12, No 2 (2024): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/leltj.v12i2.27747

Abstract

This study aims to identify and analyze the objectives of learning English at SMP Al-Wildan International Islamic School. This study used a qualitative approach with ethnographic method. Data were collected through observations, interviews, and documentation review. Data analysis was carried out based on the model using domain analysis, taxonomy, componential and cultural theme analysis. The purpose of learning English at SMP Islam Al- Wildan International School was directed at mastering linguistic, strategic, sociocultural, actional and discourse competencies. The principles of language learning with a literacy approach involved interpretation, collaboration, convention, cultural knowledge, problem solving, reflection, and language functions. In terms of the process of learning English at SMP Islam Al-Wildan International School, the results suggest that it was very good and effective in improving the competence of mastering English because all the learning processes carried out were conducted based on careful planning
Pengaruh Model Pembelajaran Active Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Tajurhalang Daniel Pasaribu; Haryanti, Ade Siti; Permana, Adi
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 2 (2024): NOVEMBER
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i2.125

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Active Learning terhadap kemampuan menulis teks narasi pada siswa kelas XI SMAN 1 Tajurhalang. Metode penelitian yang digunakan adalan metode eksperimen dengan desain penelitian post-test only control group design. Populasi berjumlah 362 siswa, jumlah sampel yang digunakan pada penelitian adalah 60 siswa, dengan menggunakan teknik simple random sampling, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji t dengan nilai maka H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan model pembelajaran Active Learning terhadap kemampuan menulis teks narasi pada siswa kelas XI SMAN 1 Tajurhalang, karena dengan model pembelajaran tersebut menghasilkan rata-rata yang lebih tinggi sebesar 84,2 dibandingkan dengan nilai rata-rata dari hasil pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran cooperative learning sebesar 62,93.
Pengaruh Model Experiential Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMPN 24 Bekasi Anita Ayu Lestari; Haryanti, Ade Siti; Permana, Adi
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 2 (2024): NOVEMBER
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i2.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Experiential Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 24 Kota Bekasi. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu eksperimen semu dengan desain penelitian posttest-only control group design. Dengan jumlah populasi sebanyak 391 siswa, sampel penelitian berjumlah 50 siswa diambil dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian. Dengan model Experiential Learning diharapkan siswa dapat menulis teks deskripsi dengan baik. Hasil penelitian berdasarkan uji t pada taraf signifikan 5% menunjukkan bahwa, nilai thitung > ttabel(11,25 > 1,67722) maka ditolak dan diterima, hal ini berarti terdapat pengaruh pengunaan model pembelajaran experiential learning terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 24 kota Bekasi, dibuktikan dengan nilai rata-rata tinggi sebesar 80 menggunakan model experiential learning dibandingkan dengan nilai rata-rata sebesar 62 dari hasil pembelajaran tanpa model tersebut.
Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 24 Bekasi Tania Apriliani Deswita; Haryanti, Ade Siti; Permana, Adi
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 2 (2024): NOVEMBER
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i2.127

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap kemampuan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Negeri 24 Kota Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalan metode eksperimen dengan desain penelitian post-test only control group design. Populasi 391 siswa, jumlah sampel yang digunakan dalam penelitianadalah 50 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling, instrumen yang digunakandalam penelitian ini adalah lembar penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasiluji t dengan nilai maka ditolak dan diterima, artinya terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan media audiovisual terhadap terhadap kemampuan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Negeri 24 Kota Bekasi, karena dengan media audiovisual menghasilkan rata-rata yang lebih tinggi sebesar 77 dibandingkan dengan nilai rata-rata dari hasil pembelajaran yang menggunakan media gambar sebesar 64. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, ditemukan adanya perbedaanyang signifikan antara kemampuan siswa menulis teks prosedur dengan menggunakan media audio visual dalam pembelajaran pada siswa kelas VII SMP Negeri 24 Bekasi. Dengan demikian, media pembelajaran audio visual merupakan salah satu faktor dari peningkatan kemampuan siswa untuk menulis prosedur pada siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 41 Kota Bekasi Nita Zulaekha; Haryanti, Ade Siti; Permana, Adi
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 2 (2024): NOVEMBER
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i2.130

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan menulis deskripsi pada siswa kelas VII SMP Negeri 41 Kota Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian post-test only control group design. Populasi berjumlah 278 siswa, jumlah sampel yang digunakan pada penelitian adalah 60 siswa, dengan menggunakan teknik simple random sampling, isntrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji t dengan nilai thitung=15,72> ttabel=1,67 maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan menulis deskripsi pada siswa kelas VII SMP Negeri 41 Kota Bekasi. Karena dengan model pembelajaran tersebut menghasilkan nilai rata-rata yang lebih tinggi sebesar 82, dibandingkan dengan nilai rata-rata dari hasil pembelajaran dengan model pembelajaran Inqury sebesar 61. 
Co-Authors Ade Siti Haryanti Agustin, Yulia Anita Ayu Lestari Arief, Muhammad Astuti Samosir Aurelia, Fernita aziza, fathya Bambang Sumadyo Daniel Pasaribu EKO YULIANTO Hasanah, Ropiatul Martinus Tukiran Muhammad Firdaus Nita Zulaekha Rahayu Hartini Rifari Baron Setyawati, Sulis Suwandi, Sahri Tania Apriliani Deswita Yusup, Ayi Ahmad Maulana