Garuda - Garba Rujukan Digital

The Influence Of Use Of Montage Media On The Creativity Of Children In Group B RA Ash Shiddiq Cileunyi Bandung District Utami, Ryani; Hayati, Tuti; Syam'iyah, Syam'iyah
IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Vol. 4 No. 2 (2024): IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/ijigaed.v4i2.9319

This research is based on the problems found during the initial observation at RA Ash Shiddiq Group B, where children's creativity has not yet developed optimally, with most children unable to coordinate eye and hand movements. This is due to the lack of supporting media in learning activities, as the focus is more on the use of pencils and paper, as well as worksheets. The aim of this research is to determine the effect of using montage media on the creativity of children in Group B of RA Ash Shiddiq Cileunyi. This research uses a quantitative approach with a quasi-experimental research method, implemented using a nonequivalent control group design. The sample used consists of all children in Group B of RA Ash Shiddiq, totaling 28 children divided into two groups: Group B1 with 13 children as the control group and Group B2 with 15 children as the experimental group. The results of the research show that there is an influence of montage media on the creativity of children in Group B of RA Ash Shiddiq Cileunyi, Bandung Regency. Based on the results of hypothesis testing, it is obtained that at a significance level of 5%. Thus, the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted.

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS DALAM BERMAIN ESTAFET BOLA DENGAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK Amaliah, Oktaviah; Hayati, Tuti; Nursihah, Arif
AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2022): (November 2022)
Publisher : Program Studi pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/alihsan.v3i2.1597

This research is based on the idea that play activities are a necessity for children. Playing ball relay is a game that affects various factors including kinesthetic intelligence, because this game uses gestures. This research was motivated by the gap between the high activity of playing ball relay and the low kinesthetic intelligence. It can be seen from the response of children who like to follow the game and the child's ability is still not optimal in processing the body simultaneously. This study aims to determine: (1) Children's activities in playing ball relay; (2) Early childhood kinesthetic intelligence; and (3) The relationship between children's activities in playing ball relay with kinesthetic intelligence in group B RA Al-Hasanah, Bandung Regency. This study used quantitative correlation method, the subjects used were 22 people consisting of 12 men and 10 women, data collection techniques using observation. The results obtained by playing ball relay with an average score of 77 are well interpreted while kinesthetic intelligence with an average score of 75 is also well interpreted. Furthermore, the relationship between activity in ball relay play and early childhood kinesthetic intelligence obtained a correlation coefficient of 0.51 moderate correlation. In addition, there is a 26% contribution made by football relay activities to kinesthetic intelligence.

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM DENGAN KUALITAS KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI KELOMPOK B RA AL-KAUTSAR KOTA BANDUNG Handayani, Diana; Hayati, Tuti; Nurdiansyah, Nano
AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 4 No 1 (2023): (Mei 2023)
Publisher : Program Studi pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/alihsan.v4i1.1725

The results of the preliminary study in Group B RA Al-Kautsar show that, there is a gap between the high STEAM-based learning activity and the quality of independence in some children. On the one hand, when carrying out STEAM-based learning activities children are motivated to learn independently, confidently. However, on the other hand there are some children who are still lacking in developing the quality of their independence. This situation can be seen when the child conveys the phrase "can't do it mom" or "how can mom" and even "I don't want to do it until it's finished mom". This study uses a quantitative approach and correlation method. Data collection techniques in this study through observation and documentation. The results of data analysis on the STEAM-Based Learning Activity variable (Variable X) obtained an average value of 74. This value is in the 70-79 interval with a good category. While the data analysis on the variable Quality of Early Childhood Independence (Variable Y) obtained an average value of 77. This value is in the 70-79 interval with a good category. The relationship between STEAM-Based Learning Activities and the Quality of Early Childhood Independence obtained the correlation coefficient through the Spearman Rank formula of 0.64. This correlation coefficient number is in the high category because it is in the interval 0.600-0.799. The results of the significance test obtained the price ????ℎ???????????????????? = 3.32 > ???????????????????????? = 2.12 at a significance level of 5% and db = 16 of 2.12. That is, Ha is accepted and Ho is rejected, in other words, there is a positive and significant relationship between STEAM-based learning activities and the quality of early childhood independence.

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS ANAK PADA PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PENCAMPURAN WARNA DENGAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA DINI Rachmania, Chika; Hayati, Tuti; Nursihah, Arif
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 2 (2023): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v6i2.1807

Ketidakseimbangan antara aktivitas anak pada penggunaan metode eksperimen pencampuran warna dengan konsentrasi belajar anak usia dini menjadi latar belakang masalah penelitian ini. Metode eksperimen pencampuran warna merupakan salah satu faktor yang dapat melatih dan mengembangkan konsentrasi belajar anak usia dini. Dari asumsi teori tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara aktivitas anak pada penggunaan metode eksperimen pencampuran warna dengan konsentrasi belajar anak usia dini di Kelompok B RA Nurul ‘Amal Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode korelasional dengan statistik deskriptif terhadap 18 anak di kelompok B. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian melalui rumus korelasi product moment dan uji t dengan db =16 dan taraf signifikansi 5% diperoleh t hitung = 10,05 > t tabel = 2,120 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada hubungan positif yang signifikan antara aktivitas anak pada penggunaan metode eksperimen pencampuran warna dengan konsentrasi belajar anak usia dini.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI METODE BERMAIN BALOK Islamiyah, Mia; Hayati, Tuti; Nurdiansah, Nano; Habeeb, Ganiyu
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 2 (2023): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v6i2.1769

Metode pembelajaran yang belum optimal yang menyebabkan anak belum mampu mengenal lambang bilangan dari 1-10 dengan baik dan benar. Tujuan Dalam penelitian untuk mengetahui(1) kemapuan mengenal lambang bilangan anak kelompok A Ra As-Sadiyah pulosari kecamatan limbangan kabipaten garut (2)proses penerapan metode bermain balok di kelompok A RA As-sadiyah pulosari kecamatan limbangan kabupaten Garut(3) kemampuan mengenal lambang bilangan di kelompok A RA As-sadiyah pulosari kecamatan Limbangan Kabupaten Garut setelah menggunakan metode bermain balok paa seluruh siklus. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas model koloboratif dengan model kemis&Mc Tagart jenis penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus, subjek penelitian ini adalah semua anak kelompok A Ra as-sadiyah pulosari kecamatan limbangan kabupaten Garut yang berjumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data berupa observasi& docimentasi, hasil penelitian menunjukan menunjukan bahwa metode bermain balok dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan hal ini terlihat pada peningkatan presentasi pada setiap indikator

Unleashing Employee Potential: Job Analysis, Workload Analysis, and Career Development as Key Drivers of Performance in Energy and Mineral Resources Office of West Java, Indonesia Hayati, Tuti; Badruzaman, Jajang; Yusup Hanapia, Asep
The International Journal of Business Review (The Jobs Review) Vol 6, No 2 (2023): The International Journal of Business Review. December 2023
Publisher : Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/tjr.v6i2.55831

The purpose of this study was to determine and analyze job analysis, workload analysis and career development on employee performance at the Department of Energy and Mineral Resources of West Java Province. As well as the influence of job analysis, workload analysis and career development on employee performance at the Department of Energy and Mineral Resources of West Java Province The research method used in this study is a survey method, while the types of data used in this study are primary data and secondary data. The object of this research is the employee at the Department of Energy and Mineral Resources ofWest Java Province, with the sampling technique using the simple random sampling method. The data analysis technique used is path analysis. The results of this test prove that simultaneously and partially job analysis, workload analysis, career development and leadership style have a significant effect on employee performance at the Department of Energy and Mineral Resources of West Java Province

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS ANAK PADA PEMBELAJARAN METODE BERCERITA MENGGUNAKAN BONEKA WAYANG KERTAS DENGAN KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA DINI (Penelitian di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet Kabupaten Bandung) Firdaus, Putri Hidayah; Hayati, Tuti; Muftie, Zaenal
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i11.4053

Latar belakang dilakukannya penelitian adalah karena terdapat kesenjangan antara tingginya aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet dengan rendahnya kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini. Hal ini dikarenakan dari aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas terlihat baik, seperti dalam hal memerhatikan dan mendengarkan. Namun di sisi lain kemampuan bahasa ekspresif dari beberapa anak masih belum terlihat seperti mengungkapkan perasaan, melontarkan pertanyaan yang lebih kompleks juga mengeluarkan gagasan serta menanggapi suatu peristiwa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita dengan boneka wayang kertas di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet Kabupaten Bandung; (2) realitas kemampuan bahasa ekspresif anak di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet Kabupaten Bandung; dan (3) hubungan antara aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita menggunakan boneka wayang kertas dengan kemampuan bahasa ekspresif di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet Kabupaten Bandung. Bahasa ekspresif merupakan bahasa yang berisi curahan perasaan yang menyatakan makna batin melalui bahasa lisan di mana mimik, intonasi dan gerakan tubuh dapat bercampur menjadi satu untuk mendukung komunikasi yang dilakukan. Kemampuan bahasa ekspresif dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya pembelajaran yang menyenangkan melalui bercerita menggunakan media. Berdasarkan asumsi teori tersebut dapat dirumuskan hipotesisnya, semakin tinggi aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas, semakin tinggi pula kemampuan bahasa ekspresif anak. Demikian pula sebaliknya, semakin rendah aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas semakin rendah pula kemampuan bahasa ekspresif anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian korelasional. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu seluruh anak kelompok B di PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet Kabupaten Bandung dengan jumlah 10 anak ditetapkan sebagai responden penelitian. Alat pengumpulan datanya diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita menggunakan boneka wayang kertas di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 71, adapun apabila diinterpretasikan pada capaian perkembangan anak dengan skala 1-100, nilai tersebut berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Sedangkan kemampuan bahasa ekspresif anak di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet berada pada ketegori sangat baik dengan nilai rata-rata sebesar 82 yang berada pada kategori Berkembang Sangan Baik (BSB). Hubungan antara aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita menggunakan boneka wayang kertas dengan kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini diperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,921. Angka koefisien korelasi ini termasuk tinggi, karena berada pada interval 0,800 – 1,000. Hasil uji signifikan diperoleh harga thitung = 6,280 > ttabel = 2,306, maka dapat diinterprestasikan bahwa Ho (Hipotesis nol) ditolak dan Ha (Hipotesis alternatif) diterima. Dengan kata lain aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita menggunakan boneka wayang kertas memiliki hubungan positif yang signifikan dengan kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini. Adapun besarnya kontribusi aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini adalah 84,28%, hal ini menunjukkan bahwa 15,72% dipengaruhi faktor lain.Latar belakang dilakukannya penelitian adalah karena terdapat kesenjangan antara tingginya aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet dengan rendahnya kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini. Hal ini dikarenakan dari aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas terlihat baik, seperti dalam hal memerhatikan dan mendengarkan. Namun di sisi lain kemampuan bahasa ekspresif dari beberapa anak masih belum terlihat seperti mengungkapkan perasaan, melontarkan pertanyaan yang lebih kompleks juga mengeluarkan gagasan serta menanggapi suatu peristiwa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita dengan boneka wayang kertas di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet Kabupaten Bandung; (2) realitas kemampuan bahasa ekspresif anak di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet Kabupaten Bandung; dan (3) hubungan antara aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita menggunakan boneka wayang kertas dengan kemampuan bahasa ekspresif di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet Kabupaten Bandung. Bahasa ekspresif merupakan bahasa yang berisi curahan perasaan yang menyatakan makna batin melalui bahasa lisan di mana mimik, intonasi dan gerakan tubuh dapat bercampur menjadi satu untuk mendukung komunikasi yang dilakukan. Kemampuan bahasa ekspresif dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya pembelajaran yang menyenangkan melalui bercerita menggunakan media. Berdasarkan asumsi teori tersebut dapat dirumuskan hipotesisnya, semakin tinggi aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas, semakin tinggi pula kemampuan bahasa ekspresif anak. Demikian pula sebaliknya, semakin rendah aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas semakin rendah pula kemampuan bahasa ekspresif anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian korelasional. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu seluruh anak kelompok B di PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet Kabupaten Bandung dengan jumlah 10 anak ditetapkan sebagai responden penelitian. Alat pengumpulan datanya diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita menggunakan boneka wayang kertas di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 71, adapun apabila diinterpretasikan pada capaian perkembangan anak dengan skala 1-100, nilai tersebut berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Sedangkan kemampuan bahasa ekspresif anak di Kelompok B PAUD-Q Hadiva Syadzili Pacet berada pada ketegori sangat baik dengan nilai rata-rata sebesar 82 yang berada pada kategori Berkembang Sangan Baik (BSB). Hubungan antara aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita menggunakan boneka wayang kertas dengan kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini diperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,921. Angka koefisien korelasi ini termasuk tinggi, karena berada pada interval 0,800 – 1,000. Hasil uji signifikan diperoleh harga thitung = 6,280 > ttabel = 2,306, maka dapat diinterprestasikan bahwa Ho (Hipotesis nol) ditolak dan Ha (Hipotesis alternatif) diterima. Dengan kata lain aktivitas anak pada pembelajaran metode bercerita menggunakan boneka wayang kertas memiliki hubungan positif yang signifikan dengan kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini. Adapun besarnya kontribusi aktivitas anak pada pembelajaran bercerita menggunakan boneka wayang kertas terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini adalah 84,28%, hal ini menunjukkan bahwa 15,72% dipengaruhi faktor lain.

HUBUNGAN PERMAINAN SIRKUIT BINATANG DENGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI Hasna, Amalia; Hayati, Tuti; Nursihah, Arif
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v4i2.7203

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara Aktivitas Permainan Sirkuit Binatang dengan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini di Kelompok B1 RA Nurul Amal Desa Cinunuk Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. Dengan 24 anak sebagai responden, metode yang digunakan adalah korelasional dengan total sampling. Hasilnya menunjukkan permainan sirkuit binatang memiliki nilai rata-rata 79 dengan kategori baik dan kemampuan motorik kasar anak rata-rata 69 dengan kategori cukup. Hubungan antara aktivitas permainan sirkuit binatang dengan kemampuan motorik kasar anak usia dini dianalisis diperoleh r hitung sebesar 0,67 dengan kategori kuat. Hasil uji hipotesis diperoleh harga thitung = 5,607 > ttabel = 2,074. Analisis menegaskan hubungan positif signifikan antara keduanya, dengan kontribusi permainan terhadap kemampuan motorik kasar anak sebesar 44%, sementara faktor lain mempengaruhi 56%.

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS ANAK PADA PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DENGAN KEMAMPUAN MENGHAFAL ASMAUL HUSNA ANAK USIA DINI Apriyani, Annisa Eka; Hayati, Tuti; Nurdiansah, Nano
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.9179

Berdasarkan hasil studi pendahuluan di Kelompok B1 RA Al-Mukhlisin 2, Kecamatan Bojongsoang, Bandung, menunjukkan bahwa metode bernyanyi sering digunakan dan membuat anak-anak antusias. Namun, kemampuan menghafal Asmaul Husna anak belum optimal, dengan beberapa anak masih ragu mengurutkannya dan mengulang hafalan. Penelitian ini bertujuan mengetahui (1) aktivitas bernyanyi anak, (2) kemampuan menghafal Asmaul Husna, dan (3) hubungan antara keduanya. Metode bernyanyi dianggap efektif dalam pendidikan Islam, membantu mengungkapkan pikiran dan perasaan anak, serta menghafal membutuhkan memori yang kuat. Penelitian korelasional ini melibatkan 18 anak dengan teknik total sampling, menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Hasil menunjukkan aktivitas bernyanyi anak rata-rata bernilai 80 (sangat baik), sedangkan kemampuan menghafal Asmaul Husna bernilai rata-rata 59 (kurang). Hubungan antara kedua variabel dihitung dengan korelasi product moment, menghasilkan r sebesar 0,77 (tinggi). Uji hipotesis menunjukkan t_hitung = 4,813 > t_tabel = 2,120, dengan kontribusi 59,29%. Hipotesis nol ditolak, hipotesis alternatif diterima, menunjukkan hubungan signifikan antara aktivitas bernyanyi dan kemampuan menghafal Asmaul Husna di Kelompok B1 RA Al-Mukhlisin 2.

Strengthening Student’s Spiritual Attitude Through Reflecting Learning Experiences by Teaching Materials Utilization Nursobah, Asep; Suhartini, Andewi; Basri, Hasan; Hayati, Tuti
TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY | VOL. 6 NO. 2 2019
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/tjems.v6i2.10978

AbstractSpiritual and social attitudes are important competencies that must be obtained by students through direct or indirect learning. Among the factors that determine the success of strengthening spiritual and social attitudes in learning are teaching materials that enable students to understand the experiences gained. The focus of this study is to strengthen students' spiritual and social attitudes through teaching materials that can make students give meaning to learning experiences. This research was conducted by observing and open questionnaire filling by students regarding the meaningfulness of teaching materials used in learning Islamic education (PAI) to strengthen the competency of spiritual attitudes and social attitudes of students. The results showed that the use of teaching materials in the student's book to reflect learning experiences and follow-up to improve their spiritual and social behaviour had fulfilled the need to reflect the values of spiritual and social attitudes from their learning experiences.AbstrakSikap spiritual dan sosial adalah kompetensi penting yang harus diperoleh oleh siswa melalui pembelajaran langsung atau tidak langsung. Di antara faktor-faktor yang menentukan keberhasilan penguatan sikap spiritual dan sosial dalam belajar adalah bahan ajar yang memungkinkan siswa untuk memahami pengalaman yang diperoleh. Fokus penelitian ini adalah memperkuat sikap spiritual dan sosial siswa melalui bahan ajar yang dapat membuat siswa memberi makna pada pengalaman belajar. Penelitian ini dilakukan dengan mengobservasi dan pengisian quesioner oleh siswa mengenai kebermaknaan bahan ajar yang digunakan dalam belajar PAI untuk menguatkan kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan bahan ajar yang ada pada buku siswa untuk memaknai pengalaman belajar dan tindak lanjut bagi perbaikan perilaku spiritual dan sosial mereka, belum memenuhi kebutuhan refleksi nilai-nilai sikap spiritual dan sosial dari pengalaman belajar mereka. How to Cite: Nursobah, A., Suhartini, A., Basri, H., Hayat, T. (2019). Strengthening Student’s Spiritual Attitude Through Reflecting Learning Experiences by Teaching Materials Utilization. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 6(2), 117-133. doi:10.15408/tjems.v6i2. 11915.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search