Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Pendidikan Pedagogos : Jurnal Pendidikan JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Jurnal AL-Muta`aliyah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
MUAINI, MUAINI
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pedagogos : Jurnal Pendidikan

 1 
Penerapan Model Pembelajaran PJBL Menggunakan Metode Pemberian Tugas (Resitasi) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Peserta Didik Kelas X IPA 3 SMA Negeri 1 Kempo, Kabupaten Dompu Tahun Pelajaran 2023/2024 Jufrin, Jufrin; Muaini, Muaini; Huriaya, Daeng Siti
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2024): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gg.v5i1.1841

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Peserta Didik kelas X IPA 3 SMA Negeri 1 Kempo tahun pelajaran 2023/2024 melalui penerapan Model Pembelajaran PjBL Menggunakan Metode Pemberian tugas (resitasi). Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipasif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi partisipan dan tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran PjBL Dengan Menggunakan metode pemberian tugas (resitasi) dapat meningkatkan prestasi belajar Peserta Didik. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan persentase ketuntasan tes tertulis yang dilakukan pada pertemuan kedua. Pada saat siklus I, ketuntasan Peserta Didik hanya 50%, setelah dilaksanakan tindakan siklus II, ketuntasan prestasi belajar mencapai 100%. Penerapan Model Pembelajaran PjBL Menggunakan metode pemberian tugas (resitasi) juga dapat meningkatkan indikator prestasi belajar Peserta Didik kelas X IPA 3 SMA Negeri 1 Kempo Tahun Pelajaran 2023/2024. Indikator prestasi belajar Peserta Didik terdiri dari kognitif, afektif dan psikomotor. Pada siklus II skor akhir indikator prestasi belajar Peserta Didik mencapai 88% sehingga berada pada kriteria sangat baik.
Co-Authors Ahmad Afandi Andryani, Dini Dhyafatusholehah, Dhyafatusholehah Enny Kartini Fitria, Umi Hari, Muhammad Izam Huriaya, Daeng Siti Ilmiawan Ilmiawan, Ilmiawan Jufrin, Jufrin Khairunnisa, Yeni Mawar Mawar, Mawar Maya Kartika Sari Mayasari, Dian Eka Mubin, Ilmiawan Nurani Nurani Nurfiati, Siti NURLAELA NURLAELA Putra, Wahyu Regal Putri Maya Masyitah rosada rosada, rosada Salman Salman Sukuriady, Sukuriady Surahman Surahman Syukuriadi, Syukuriadi