Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.48
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal TIMES Jurnal Manajemen Pendidikan Sciening : Science Learning Journal Jurnal Abdimas Maduma Journal of Data Science and Information System Journal of Artificial Intelligence and Technology Information Journal of Information Technology, Software Engineering and Computer Science Riau Jurnal Teknik Informatika Indonesian Journal of Intelligence Data Science (IJIDS) Darma Abdi Karya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak
Arundaa, Rillya
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : sciening science learning journal

 1 
Implementasi Media Pembelajaran Web-blog Model PjBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Mokalu, Yohanes Bery; Arundaa, Rillya; Lahinta, Fitria Claudya
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IX SMP Kristen Motoling dengan memanfaatkan media pembelajaran web blog model project based learning pada mata pelajaran IPA dengan materi sistem reproduksi. Kurangnya keterampilan siswa dalam memahami, mengembangkan pemikiran, memecahkan permasalahan, dan melaksanakan project secara tidak langsung mengakibatkan rendahnya hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang sangat penting bagi kehidupan siswa di era digital. Penelitian ini memanfaatkan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 20 orang siswa yang diterapkan pada dua siklus pembelajaran yang didalamnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif, hasil analisis data menggambarkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang meningkat. Peningkatan itu tergambar dari meningkatnya ketuntasan klasikal tiap siklus yang diuji dengan soal-soal berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi, dari rata-rata 55 pada siklus I menjadi 70 pada siklus II, dan menjadi 88 pada siklus III, dengan jumlah siswa yang tuntas pada siklus I (10 orang), siklus II (14 orang), dan siklus III (19 orang). Sehingga pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi media pembelajaran web-blog model project based learning dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
Implementasi Media Pembelajaran Web-blog Model PjBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Mokalu, Yohanes Bery; Arundaa, Rillya; Lahinta, Fitria Claudya
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IX SMP Kristen Motoling dengan memanfaatkan media pembelajaran web blog model project based learning pada mata pelajaran IPA dengan materi sistem reproduksi. Kurangnya keterampilan siswa dalam memahami, mengembangkan pemikiran, memecahkan permasalahan, dan melaksanakan project secara tidak langsung mengakibatkan rendahnya hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang sangat penting bagi kehidupan siswa di era digital. Penelitian ini memanfaatkan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 20 orang siswa yang diterapkan pada dua siklus pembelajaran yang didalamnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif, hasil analisis data menggambarkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang meningkat. Peningkatan itu tergambar dari meningkatnya ketuntasan klasikal tiap siklus yang diuji dengan soal-soal berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi, dari rata-rata 55 pada siklus I menjadi 70 pada siklus II, dan menjadi 88 pada siklus III, dengan jumlah siswa yang tuntas pada siklus I (10 orang), siklus II (14 orang), dan siklus III (19 orang). Sehingga pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi media pembelajaran web-blog model project based learning dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
Implementasi Media Pembelajaran Web blog Model PjBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Mokalu, Yohanes Bery; Arundaa, Rillya; Lahinta, Fitria Claudya
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IX SMP Kristen Motoling dengan memanfaatkan media pembelajaran web blog model project based learning< em> pada mata pelajaran IPA dengan materi sistem reproduksi Kurangnya keterampilan siswa dalam memahami mengembangkan pemikiran memecahkan permasalahan dan melaksanakan project< em> secara tidak langsung mengakibatkan rendahnya hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang sangat penting bagi kehidupan siswa di era digital Penelitian ini memanfaatkan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 20 orang siswa yang diterapkan pada dua siklus pembelajaran yang didalamnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan observasi dan refleksi Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif hasil analisis data menggambarkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang meningkat Peningkatan itu tergambar dari meningkatnya ketuntasan klasikal tiap siklus yang diuji dengan soal soal berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi dari rata rata 55 pada siklus I menjadi 70 pada siklus II dan menjadi 88 pada siklus III dengan jumlah siswa yang tuntas pada siklus I 10 orang siklus II 14 orang dan siklus III 19 orang Sehingga pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi media pembelajaran web blog model project based learning< em> dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa < p>
Co-Authors A. H. Komalig, Hanny Alfonsius, Eric Arista Marlince Tamonob Awal Mulia Rejeki Tumanggor Badiwibowo Atim, Sandi Boediman, Timothy Salomo Van Dijken Eliasta Ketaren, Eliasta Giasi, Sri Yunda Kondoy, Eric La uto Walli, Suntarlia Lahinta, Fitria Claudya Lapihu, Dodisutarma Lisapaly, Carmen Emanuela Dwiva Lumembang, Megast Massang Luther Latumakulita Mans Lumiu Mananohas Manurung , Tohap Marline Paendong Montolalu, Chriestie Ellyane Juliet Clara NELSON NAINGGOLAN Onibala, Theo Vannni Hiskia Pekuwali, Arini Aha Rahma Rofinus, Banunaek Rumondor, Cessi Ruth Sriana Umbase Sendiang, Dhea Jessica Sopacua, Relanti Irene Takaendengan, Mahardika Inra Tenda, Edwin Theodorus Pangalila Tohap Manurung Weku, Winsy Ch. D. Winsy Christo Deilan Weku Yohanes Bery Mokalu