Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.162
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pustaka JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Business, Economics and Entrepreneurship Jurnal Sosial Humaniora Sigli JURNAL ILMU DAN TEKNOLOGI KESEHATAN TERPADU AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh Al Dzahab Journal of Business, Management and Social Studies JS (Jurnal Sekolah)
Rahmi, Mutia
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPAS Rahmi, Mutia; Rustiati Ridwan, Ita
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 10 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/8hbj8v64

Abstract

Abstrak: Rendahnya capaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS menjadi dasar pelaksanaan penelitian ini. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional sehingga kegiatan belajar terasa monoton dan menyebabkan keterlibatan suswa menjadi kurang optimal, situasi ini menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa.Penelitian ini memilih model pembelajaran kooperatife tipe Teams Games Tournament (TGT) sebagai strategi untuk prningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Cigabus pada mata pelajaran IPAS. Penelitian dilaksankan dengan menggunakanmetode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang dilaksankan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan melalui Teknik observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap Tindakan pelaksanaan. Pada tahap pra siklus, sebanyak 16 siswa atau 42% telah mencapai ketuntasan belajar. Jumlah tersebut meningkat menjadi 26 atau 68% pada siklus I, dan Kembali mengalami peningkatan pada siklus II dengan 33 siswa atau 87% mencapai ketuntasan. Selain peningkatan hasil belajar, penerapan model TGT juga berdampak positif terhadap proses pembelajaran, yang ditunjukkan dengan meningkatnya aktivitas guru dari 81% pada siklus I menjadi 92% pada silus II serta aktivitas siswa pada siklus I 75% menjadi 89% pada siklus II. Berdasarkan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Cigabus pada mata pelajaran IPAS. Kata Kunci: IPAS, Teams Games Tournament, Hasil Belajar  
Co-Authors Amrizal Amrizal Balqis, Yasmina Bambang Setiono Dzulqornain, Muhammad Farhana, Anis Gani, Fuad Hajjah Rafiah, Hajjah Hamidah, Rusyda Harun Harun Heikal, Jerry Herlinda Mansyur Indrawan, Umar Laksmi Laksmi Malahayatie Malahayatie, Malahayatie Nabila, Nasya Nonong Rahimah, Nonong Osthar, Fidy Rachman Putri Aditya, Putri Rustiati Ridwan, Ita Sari, Ayulia Sri Siswati Taufiq Taufiq Teuku Zulkarnain Ulvina, Zuhra Zulfikar