Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi Terapan Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Wawasan Pendidikan Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis Education and Counseling Journal JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Indonesian Journal of Elementary School Journal of Innovative Science Education Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK) EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Kiswoyo, Kiswoyo
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Perancangan Sistem Informasi Penerimaan Karyawan Dan Presensi Pada Pt. Global Arrow Kiswoyo, Kiswoyo; Harli, Eko; Ramdhan, Vickry
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 5, No 1 (2021): SEMNAS RISTEK 2021
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v5i1.4904

Abstract

Sistem penerimaan karyawan dan presensi di PT Global Arrow memudahkan Admin dalammelakukan pendataan calon karyawan, data penjadwalan tes, data hasil tes serta data presensi karyawan sehingga kinerja perusahaan jauh lebih baik. Metodologi penelitian yang digunakan dalam sistem pengolahan data yaitu teknik pengumpulan data seperti wawancara, observasi, serta melakukan penelitian kepustakaan yang relevan dengan masalah sistem penerimaan karyawan dan presensi. Metode ini digunakan menggunakan metode grounded research. Hasil penelitian ini yaitu menggantikan sistem manual menjadi sistem yang terkomputerisasi sehingga dapat meningkatkan kinerja proses penerimaan karyawan dan presensi di PT Global Arrow. Serta bermanfaat dalam mendapatkan data- data yang akurat dan terbaru dalam penulisan skripsi/tugas akhir.
KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA DI PROGRAM STUDI GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI SEMARANG Kiswoyo, Kiswoyo
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 10, No 2 (2020): Malih Peddas, Volume 10, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v10i2.11216

Abstract

Penelitian ini merupakan field research yang dilakukan di lingkungan program studi  pendidikan guru sekolah dasar fakultas ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Latar belakang penulis melakukan penelitian ini adalah karena setelah masa pandemic covid-19 yang sedang melanda seluruh belahan dunia termasuk ke Indonesia, maka kegiatan pembelajaran diberlakukan untuk pembelajaran daring, namun setelah di era new normal mulai diadakan ujicoba untuk pertemuan tatap muka di beberapa institusi Pendidikan, begitu pula di program studi PGSD FIP UPGRIS. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran tatap muka di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Kemudian untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung pembelajaran tatap muka di Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu dengan cara observasi, dokumentasi, angket dan wawancara. Pelaksanaan pembelajaran tatap muka di Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan dapat dikatakan berjalan baik dan sesuai dengan prokes yang diimbau oleh pemerintah. Adapun keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran tatap muka di program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dapat dilihat dari: Kehadiran mahasiswa yang tepat waktu, perkuliahan secara teratur dan continue, tujuan dan target perkuliahan, Sikap mahasiswa, Interaksi dan komunikasi mahasiswa, serta mengerjakan tugas-tugas kuliah. Faktor penghambat dari pembelajaran tatap muka di Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yakni: Proses adaptasi dengan kebiasaan baru, Pembatasan kuota pembelajaran di kelas dan Kurangnya konsentrasi peserta didik. Sedangkan faktor pendukung dari pembelajaran tatap muka di Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yakni: Kerja sama yang baik antara pimpinan dengan dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa dan orang tua mahasiswa, Adanya fasilitas sanitasi serta kebersihan yang mendukung dan menjamin prokes, dan Sarana dan prasarana di ruang kelas.
Keefektifan Permainan Tradisional Engklek terhadap Keaktifan Belajar PPKn Siswa Kelas III SD Negeri 1 Karangmulyo Kendal Nissa, Alvy Khoirun; Agustini, Ferina; Kiswoyo, Kiswoyo
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 6 No. 1 (2019): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v6i1.350

Abstract

The aim of this research is to find out the effectiveness of traditional games “engklek” in the liveliness studying of PPKn third grade students of SD N 1 Karangmulyo Kendal. The type of this research is experimental research in the form of Pre-Experimental Design, because there is no control variable, and the sample is not randomly selected. Pre-Experimental Design that used is One Group Pretest-Post Test Design. The study population was third grade students of SD N 1 Karangmulyo Kendal which will be used as the experimental class. The samples taken in this study were all third grade students of SD N 1 Karangmulyo Kendal consisting of 10 males and 10 females to be sampled using Saturated Sampling techniques. The data of this research were obtained through interviews, observations with the pretest post test, and documentation. Based on the results of the analysis the data tested was obtained = 11,723. Then consulted with a table with db = (+) - 2 = (20 + 20) - 2 = 38 and a significance level of 5% is known = 2.021 so> that is 11.723> 2.021. Thus H0 is rejected and Ha is accepted. This means that there are differences in the average score of the pretest and post test. From the calculation results is known that the average post test score is higher than the average pretest score of 35.55> 23.1. Then it can be interpreted that traditional game “engklek” is effective to students liveliness studying.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF (PLOTAGON) DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD N 1 BINANGUN Ayu Widyo Retno, Nawang; Kiswoyo, Kiswoyo; Patonah, Siti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31189

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh kecenderungan penggunaan metode pembelajaran konvesional dalam proses pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran IPAS, sehingga peserta didik merasa bosan karena kurang variasi dan interaksi dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan multimedia interaktif (plotagon) dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD N 1 Binangun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental dengan desain penelitian one shot case study. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 14 siswa. Intrumen penelitian adalah lembar observasi, pretest, posttest, dan dokumentasi. Uji validitas soal menggunakan bantuan Microsoft excel 2010. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dengan uji Shapiro wilk dengan bantuan IBM Versi 23. Uji hipotesis dilakukan dengan uji t dua sampel dependen (paired sample test) berbantuan IBM SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan hasil pretest dan posttest yang digunakan untuk mengukur hasil belajar. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji t sig menunjukan jika nilai sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05, dari hasil tersebut terdapat selisih nilai pretest dan posttest yang menunjukan perbedaan. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif (Plotagon) dalam pembelajaran IPAS berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD N 1 Binangun.
Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila berbasis Profil Pelajar Pancasila dimensi Bernalar Kritis dan Kreatif Fajriyah, Khusnul; Wijayanti, Arfilia; Kiswoyo, Kiswoyo; Nugroho, Bagus Ardi
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 16 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v16i1.11392

Abstract

The implementation of the independent curriculum at the school level faces obstacles related to the availability of teaching materials that accommodate the development of school student profiles, especially the dimensions of critical and creative reasoning. On the other hand, critical reasoning skills are important for students in the era of rapid information and communication technology. The purpose of this study is to develop teaching materials containing the Pancasila Student Profile with critical and creative reasoning dimensions that are feasible/valid and have good acceptance. The design of this study uses Research and Development with the Borg and Gall model. Distribution of questionnaires, interviews, and observations were carried out to obtain research data. The results of the study indicate that the Pancasila education teaching materials based on the Pancasila student profile with critical and creative reasoning dimensions have been declared valid and suitable for use. This is based on the results of the assessment of teaching materials by three experts with an average value of 89.6% with a very good category. The results of the teacher response questionnaire also showed that this teaching material was acceptable.
ANALISIS PEMAKNAAN PUISI HASIL CHATGPT SISWA KELAS V DI SDIT ROBBANI KENDAL KECAMATAN KENDAL KABUPATEN KENDAL Akmaliya, Nur Saniatul; Kiswoyo, Kiswoyo; Basyar, Muhammad Aniq Khairul
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.20820

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemaknaan puisi hasil ChatGPT pada siswa kelas V di SDIT Robbani Kendal. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Robbani Kendal Kecamatan Kendal Kabupaten Kendal. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan fokus pada analisis teori, untuk mendeskripsikan hasil menganalisis kemampuan siswa kelas V SDIT Robbani Kendal dalam pemaknaan puisi. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SDIT Robbani Kendal Kecamatan Kendal Kabupaten Kendal. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Lembar Penilaian Hasil Kerja Siswa dan Dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu secara keseluruhan menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran puisi di kelas V SDIT Robbani Kendal memberikan dampak positif. Siswa dapat menghasilkan puisi dengan variasi yang kaya dalam struktur, diksi, tipografi, imajinasi, rima dan gaya bahasa. Sebagian besar siswa mampu memahami makna puisi yang dibuat dengan ChatGPT, namun ada beberapa yang masih kesulitan dalam interpretasi yang lebih medalam. Sikap siswa terhadap pemaknaan puisi hasil ChatGPT juga sangat positif, siswa merasa terbantu dalam proses kreatif, meskipun beberapa siswa kurang kreatif secara mandiri. Sikap yang paling dominan ditunjukkan yaitu melalui kata “keindahan alam”, kata “kedamaian”, dan juga kata “kagum”. Kesimpulannya, bahwa secara keseluruhan, ChatGPT membantu meningkatkan motivasi dan kualitas karya siswa dalam menulis puisi. Kata Kunci: analisis, pemaknaan puisi, puisi hasil ChatGPT, siswa kelas V
PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASI, MOTIVASI KERJA, DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN NOMS KOPI SEMARANG TIMUR UMMU ZAINAB, UMMU ZAINAB; Ummu Zainab; Kiswoyo, Kiswoyo
E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Vol 18 No 2 (2025): JURNAL ILMIAH EKONOMI DAN BISNIS
Publisher : LPPM Universitas Sains dan Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/e-bisnis.v18i2.3094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari kepemimpinan transformasional, motivasi kerja, dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan di Noms Kopi Semarang Timur. Seluruh populasi karyawan yang berjumlah 40 orang digunakan sebagai sampel, mengadopsi pendekatan sensus. Untuk pengumpulan data, kuesioner disebarkan kepada karyawan dengan respons yang diukur menggunakan skala Likert lima poin. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan (Sig. 0.001 < 0.05; thitung​ 6.161 > ttabel​ 2.028). Serupa, motivasi kerja juga menunjukkan pengaruh yang positif dan signifikan (Sig. 0.001 < 0.05; thitung​ 4.928 > ttabel​ 2.028). Sebaliknya, budaya organisasi ditemukan memiliki pengaruh yang negatif namun signifikan terhadap kinerja karyawan (Sig. 0.001 < 0.05; thitung​ -7.939 > ttabel​ 2.028). Lebih lanjut, secara simultan, ketiga variabel tersebut (kepemimpinan transformasional, motivasi kerja, dan budaya organisasi) secara kolektif memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kinerja karyawan (Sig. 0.001 < 0.05; Fhitung​ 44.839 > Ftabel​ 2.87).  
Potret Kemampuan Literasi Membaca Siswa SDN Sambirejo 01 Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang Damayanti, Clara Lolyta Putri; Purnamasari, Iin; Kiswoyo, Kiswoyo
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 19, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v19i2.22632

Abstract

This study aims to gain an in-depth understanding of the reading literacy skills of Phase A students (Grade II) at SDN Sambirejo 01, Bringin District, Semarang Regency, through an ethnographic approach. It explores literacy practices both inside and outside the classroom, the social interactions involved in reading activities, students' perceptions of reading, as well as the social and cultural factors that influence the development of their reading literacy skills. The ethnographic method was applied using a series of in-depth and comprehensive qualitative data collection techniques. Semi-structured interviews were conducted with Grade II students to understand their perspectives, experiences, and beliefs related to reading. Interviews were also conducted with the school principal and Phase A classroom teachers to obtain their views on students' literacy development, reading instruction strategies, and the challenges faced in the process. The factors affecting students' reading abilities include internal factors (such as interest, individual abilities, and personal characteristics) and external factors (such as the learning environment, family support, the socio-cultural context of the school, and the socio-cultural context of the community). This study is expected to provide valuable insights for teachers, schools, and educational policymakers in designing and implementing more effective and contextual literacy instruction strategies, as well as in fostering students' interest in reading and improving their literacy skills from an early age. The researcher suggests developing and implementing reading literacy programs that have not yet been realized and promoting social and cultural character development through reading literacy activities.
Implementation of Project Based Learning Assisted by PhET Simulation in Science Learning to Improve Students' Science and Digital Literacy Wijayanti, Arfilia; Fajriyah, Khusnul; Azizah, Mira; Kiswoyo, Kiswoyo
Journal of Innovative Science Education Vol. 14 No. 3 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jise.v14i3.24101

Abstract

Mastering scientific and digital literacy is essential for prospective teachers to meet the demands of modern science education. This study specifically aims to analyze the effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) assisted by PhET simulations in improving students’ scientific and digital literacy. A quasi-experimental design with a pretest–posttest control group was conducted involving 80 undergraduate students, and the data were analyzed using N-Gain and comparative statistical tests. The results show that the implementation of PjBL supported by PhET simulations significantly outperformed conventional learning, with the experimental group achieving a higher N-Gain across all indicators of scientific and digital literacy. These improvements were also reflected in students’ project performance, demonstrating stronger conceptual understanding and more proficient use of digital tools during inquiry-based activities. These findings highlight the potential of integrating interactive simulations within PjBL to strengthen essential competencies in teacher education programs and support the development of innovative science learning practices aligned with 21st-century educational demands.
Analisis Nilai-Nilai Karakter Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Kelas 3 SD Muhammadiyah 17 Semarang Ayun, Anaya; Cahyadi, Fajar; Kiswoyo, Kiswoyo
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 6, No 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v6i1.23863

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai karakter siswa dalam pembelajaran matematika di kelas 3 SD Muhammadiyah 17 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif. Sumber data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter siswa dalam pembelajaran matematika di kelas 3 SD Muhammadiyah 17 Semarang meliputi nilai karakter religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, ramah atau komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Berdasarkan penelitian ini saran yang disampaikan adalah lebih memperhatikan nilai-nilai karakter dalam diri siswa, memperjelas nilai-nilai karakter dalam pembelajaran matematika, peserta didik hendaknya mampu mengikuti mempelajaran matematika dengan kondisi kelas yang lebih kondusif serta menerapkan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran matematika untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
Co-Authors Adeloktary, Tarisya Afiola, Fiona Agustin, Okta Fian Ningrum Dela Agustini, Ferina Aini, Dewi Nur Akmaliya, Nur Saniatul Al Ihsan, Jumari Andriyati, Dwi Desi Ardela, Citra Ardiyani, Yosi Tri Ardiyanto, Cherio Septri Arfilia Wijayanti Asep Ardiyanto Asri, Reni Aunillah, Maulidah Ayu Widyo Retno, Nawang Ayun, Anaya Bagus Wijaya, Bagus Basyar, Mohammad Aniq Khairul Basyar, Muhammad Aniq Khairul Choirul Huda Damayanti, Clara Lolyta Putri Damayanti, Krisma Duwi Nuvitalia Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Eko Harli, Eko Endah Rita Sulistya Dewi Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Fajarwati, Setiyana Farihah, Nur Husniatul Hardiyanti, Alya Putri Henry Januar Saputra, Henry Januar Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Ikha Listyarini Joko Sulianto . . Kartinah Kartinah, Kartinah Khafidhoh, Nurul Khusnul Fajriyah Lestari, Mukti Cahyo Lova, Aron Martha Maharani, Rachel Tiara Manik, Jihan Nura Sekar Mawarni, Anita Diyah Maziyah, Naelil Mei Fita Asri Untari Mira Azizah Monika, Isna Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman Muhammad, Naufal Lathif Nissa, Alvy Khoirun Noor Salim Nugroho, Bagus Ardi Prabowo, Satriyo Abid Qoriati Mushafanah Rahma, Tasya Aulia Nur Rahmat Rais, Rahmat Rahmawati, Pipit Angelina Nur Rahmayati, Sekar Ramdhan, Vickry Ratna Widyaningrum Riris Setyo Sundari Rokhaniyah, Septi Sadiah, Riana Ulfa Sari Rahmadhani Septian, Dita Setyaningsih, Julia Siti Patonah Sofiani, Ira Fitria Sunan Baedowi, Sunan Supandi Suraida, Herpina Hastara Suyitno Suyitno Tika D, Aries Tristiana, Mia Ulya, Rizka Fitrotul Ummu Zainab UMMU ZAINAB, UMMU ZAINAB Wahyu Wulandari Wardani, Yulia Fatma Wati, Dewi Widya Zahra, Iga Aulia Hanifatuz