Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi Terapan Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Wawasan Pendidikan Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis Education and Counseling Journal JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Indonesian Journal of Elementary School Journal of Innovative Science Education Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK) EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Kiswoyo, Kiswoyo
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Motivasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan di Koperasi Jasa Multi Pihak Mitra Jenggala Sejahtera Desa Ketenger Monika, Isna; Kiswoyo, Kiswoyo
AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis Vol. 5 No. 3 (2025): AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis
Publisher : Perhimpunan Sarjana Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37481/jmeb.v5i3.1400

Abstract

This study aims to analyze the influence of motivation and work discipline on employee performance and identify indicators that influence these variables at the Mitra Jenggala Sejahtera Multi-Party Service Cooperative, Ketenger Village. The independent variables in this study are motivation and work discipline, while the dependent variable is employee performance. This study uses a census technique, where the entire population consisting of 66 cooperative employees is sampled. Data analysis was carried out using multiple linear regression, which includes the t-test and F-test. Previously, the data were tested with validity, reliability, descriptive statistics, and classical assumption tests, which include multicollinearity, heteroscedasticity, and normality tests. Data processing was carried out with the help of the SPSS program. The results of the study indicate that motivation has a significant influence on employee performance. Likewise, work discipline has also been shown to have a significant effect on employee performance. These findings indicate that increasing motivation and work discipline can increase employee productivity and performance at the Mitra Jenggala Sejahtera Multi-Party Service Cooperative.
OVERPAID DAN UNDERPAID DALAM SISTEM PENGUPAHAN DAN SOLUSINYA: Studi Kasus Di PT Asia Pacific Fibers Tbk. Kaliwungu Kiswoyo, Kiswoyo
Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi Terapan (JIMAT) Vol. 10 No. 1 (2019): Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi Terapan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Totalwin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.937 KB) | DOI: 10.36694/jimat.v10i1.189

Abstract

This study aimed to find an alternative solution, to “return to the right path” with the wages of employees of PT Asia Pacific Fibers, Inc. which is outside the structure and pay scales (overpaid and underpaid). For employees whose wages are above the wage structure, certainly can not necessarily reduce the underpaid wages and vice versa can not be added just like that. The argument must be given a reasonable and acceptable to all parties. This argument not only for the 32 people who are outside the wage structure of wages. But it also applies to other employees. For those whose wages are above the wage structure, attempted to hold / pressed so that the gap is too wide. As for who is under the wage structure should be encouraged to enter the structure and pay scales range.The argument in question is to provide wage adjustment mechanism that is acceptable to all parties. Managing underpaid and overpaid very closely with wage adjustments each year conducted by the company. Population as well as Sample is an employee of PT Asia Pacific Fiber, Inc Kaliwungu some 32 people. The data was collected by interviews, gathering documents and questionnaires to dissect the background of the respondents. With this study, the expected structure and pay scales can be maintained so that the overpaid and underpaid does not existancy more.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LARTANGYA (ULAR TANGGA BERNALAR MODEL POLYA) PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SEKOLAH DASAR Prabowo, Satriyo Abid; Sulianto, Joko; Kiswoyo, Kiswoyo
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2025): Edisi: Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i2.5514

Abstract

ABSTRACT: Media is part of the learning component, the benefits and functions of media in learning are felt by both teaching staff and students. The learning methods that are often used are theory, question and answer, demonstration learning and discussion, while teaching in class IV they rarely use interactive learning media, but still do it manually, during the learning process the children are less enthusiastic because they feel bored. The problem in this research is the availability of lartangya learning media and what are the results of validation tests and limited trials of lartangya learning media. The aim of this research is to find out how available the lartangya learning media is and what the results of validation tests and limited trials of lartangya learning media are. This research and development procedure implements the ADDIE procedure. The population in this study were fourth grade students at SDN 2 Pendem Grobogan. The data collection techniques used were pilot tests and questionnaires. The available Lartangya learning media can support learning material about flat shapes in class IV at SDN 2 Pendem Grobogan. Lartangya learning media produced an assessment from material experts and media experts of 96%. Where the score is listed between the intervals of 81%-100% in the "very feasible" category, which means that the Lartangya learning media is suitable for use as a learning media for class IV elementary school flat building material. Lartangya learning media produces assessments from trials on students. Group 1 got a score of 10 from the 3 questions they worked on, group 2 got a score of 10 from the 4 questions they worked on, group 3 got a score of 20 from the 5 questions they worked on, and group 4 got a score of 30 from the 7 questions they worked on.. Keywords: learning, polya, elementary school
IMPLEMENTASI MEDIA FILM EDUKASI SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN PENGAMALAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR Rahmayati, Sekar; Kiswoyo, Kiswoyo; Patonah, Siti
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v4i2.25196

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas 4 Sekolah Dasar melalui implementasi media film edukasi “Ayah Aku Ingin Sekolah”. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menunjukkan bahwa film edukasi efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Pancasila, membangkitkan empati siswa, serta mendorong siswa untuk mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi dan refleksi, dengan perubahan sikap seperti toleransi dan gotong royong yang lebih nyata. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran Pancasila yang lebih inovatif dan efektif. Rekomendasi penelitian ini meliputi peningkatan penggunaan film edukasi dan penyediaan fasilitas yang memadai untuk mendukung pembelajaran di Sekolah Dasar. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi acuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Pancasila dan pengembangan pendidikan karakter di Indonesia.
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 NGAWENSARI Rahma, Tasya Aulia Nur; Sundari, Riris Setyo; Kiswoyo, Kiswoyo
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20688

Abstract

Latar belakang peneliti melakukan penelitian ini adalah masih terdapat peserta didik dengan rendahnya kualitas pembelajaran matematika. Guru menjadi peranan pentik dalam menentukan tinggi rendahnya kualitas pembelajaran, karena guru merupakan tombak dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran matematika pada kelas I SD Negeri 1 Ngawensari. Jenis penelitian ini masuk dalam penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di SD Negeri 1 Ngawensari Kecamatan Ringinarum, Kabupaten Kendal. Fokus dalam penelitian ini “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Pada Siswa kelas I SD Negeri 1 Ngawensari”. Teknik pengumpuluan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi teknik pengumpulan data. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Dari segi perencanaan, guru telah mempersiapkan diri dan bahan ajar dengan baik. Hal ini terlihat dari kesiapan arsip perencanaan dan kesesuaian terhadap standar kompetensi dan kompetensi dasar 2) Proses belajar mengajar mendorong siswa untuk berpikir aktif, kreatif, dan kritis ketika mengerjakan soal dari materi yang telah disampaikan. Hal ini terlihat dari siswa yang berusaha menjawab pertanyaan dan tidak takut bertanya kepada gurunya 3) Evaluasi pembelajaran dilakukan setiap dua minggu sekali  4) terdapat faktor pendukung dan penghambat dari proses belajar matematika, salah satunya yaitu minat belajar matematika yang tinggi dan rendah.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS V MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN PECAHAN CAMPURAN DI SD NEGERI 07 GUBUG GROBOGAN Fajarwati, Setiyana; Cahyadi, Fajar; Kiswoyo, Kiswoyo
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 2, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v2i1.18526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesulitan belajar atau Learning Obstacle siswa kelas V dalam belajar perkalian dan pembagian bilangan pecahan campuran. Selain itu penelitian ini untuk mengetahui apa saja penyebab siswa mengalami kesulitan belajar perkalian dan pembagian bilangan pecahan campuran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang menggunakan metode pedoman tes tertulis, wawancara, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis tes tertulis, wawancara dan angket menunjukkan adanya Learning Obstacle yang terbagi menjadi tiga yaitu Ontogenical Obstacle, Epistemological Obstacle, Didactical Obstacle. Ontogenical Obstacle terjadi karena kesulitan dalam menghitung perkalian dan pembagian. Epistemological Obstacle yang terjadi karena tidak dapat menyederhanakan bilangan pecahan campuran. Didactical Obstacle terjadi karena tidak memberikan keterangan diketahui, ditanya, hasil akhir pada soal cerita. Penyebab siswa mengalami kesulitan Ontogenical Obstacle karena rendahnya IQ siswa sehingga siswa mengalami kesulitan dalam menghitung dan mengingat materi yang sudah dipelajari. Epistemological Obstacle karena siswa tidak mengetahui konsep bilangan pecahan campuran, tidak mengetahui cara menghitung perkalian dan pembagian bilangan pecahan campuran, hal ini bisa terjadi karena siswa tidak pernah mempelajari materi yang sudah diajarkan guru. Didactical Obstacle yang dialami oleh siswa diakibatkan karena guru kurang memberikan soal yang bervariasi sehingga saat siswa menemukan soal cerita siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan menyajikan data.Kata Kunci: Learning Obstacle, Bilangan Pecahan Campuran, Sekolah Dasar.
KEEFEKTIFAN MEDIA PAPAN BERGARIS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG SISWA KELAS II SD KUSUMA BHAKTI SEMARANG Wardani, Yulia Fatma; Suyitno, Suyitno; Kiswoyo, Kiswoyo
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i1.18564

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah Kurang efektifnya pembelajaran karena guru kurang bervariasinya media pembelajaran, model yang digunakan kurang bervariasi, metode pembelajaran kurang bervariasi, sumber belajar kurang, pembelajaran masih berpusat pada guru, strategi pembelajaran yang kurang, siswa masih menganggap bahwa menulis tegak bersambung adalah pelajaran yang sulit dipahami. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk pre-ekspeimental designs dengan bentuk One-Goup-Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas II SD Kusuma Bhakti Semarang tahun pelajaran 2022/2023. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas II sebanyak 25 siswa. Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media papan bergaris efektif terhadap kemampuan menulis tegak bersambung mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian diukur dari hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa saat mengikuti proses pembelajaran atau pemberian pretest-posttest. Berdasarkan perhitungan hasil nilai pretes menunjukan rata-rata 53 dan hasil posttest menunjukan rata-rata 87. Maka siswa mengalami peningkatan sebanyak 34,12 dari KKM yang telah ditentukan yaitu 75. Keefektifan media papan bergaris  terhadap siswa kelas dapat membantu dalam proses pembelajaran dimana siswa sangat antusias dan tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga proses pembelajaran menjadi menarik dan aktif. Media tersebut mampu meningkatkan kemampuan menulis tegak bersambung siswa dilihat dari sebelum diberi perlakuan dan setelah perlakuan kepada siswa, dibuktikan dengan siswa lebih aktif dalam berdiskusi dan membuat sebuah proyek dari ide dan kreativitas masing-masing dan dituangkan dalam sebuah karya dari karya tersebut maka siswa. Dengan adanya perlakuan tersebut mengakibatkan siswa lebih mudah dalam memahami materi, mengingat materi, menggali kreativitas dan meningkatkan keterampilan menulis siswa.Kata Kunci: Keefektifan, Media, Kemampun, Menulis.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Sikap Disiplin Peserta Didik Kelas IV SD N 2 Mojoagung Kecamatan Plantungan Kabupaten Kendal Damayanti, Krisma; Setianingsih, Eka Sari; Kiswoyo, Kiswoyo
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v4i2.24386

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena tersebut, dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap sikap disiplin siswa kelas IV SD Negeri 2 Mojoagung, Kecamatan Plantungan, Kabupaten Kendal. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi orang tua, guru, dan sekolah dalam membentuk karakter disiplin anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif korelasional. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari 2024 di SD Negeri 2 Mojoagung. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV beserta orang tua mereka. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 8 siswa dan 8 orang tua. Metode pengumpulan data meliputi observasi, angket, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen angket telah diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan. Teknik analisis data yang digunakan mencakup uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan analisis korelasi menggunakan SPSS. Langkah-langkah penelitian disusun secara sistematis mulai dari identifikasi masalah, penyusunan instrumen, pengumpulan data, hingga analisis dan interpretasi hasil. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini mempertegas bahwa peran keluarga sangat penting dalam menanamkan nilai kedisiplinan pada anak. Sekolah memang menjadi institusi formal pendidikan, tetapi pengaruh terbesar terhadap perilaku anak berasal dari lingkungan keluarganya. Oleh karena itu, orang tua harus menyadari bahwa pola interaksi dan kebiasaan yang dibentuk di rumah akan tercermin dalam perilaku anak di luar rumah, termasuk di sekolah. Penelitian ini juga membuka peluang untuk penelitian selanjutnya mengenai aspek karakter lainnya yang dipengaruhi oleh pola asuh orang tua.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PERKALIAN PADA MATERI PERKALIAN KELAS II SDN ANGKATAN LOR 03 KABUPATEN PATI Wati, Dewi Widya; Kiswoyo, Kiswoyo
Literasi Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v3i2.18317

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah (1) ada siswa yang kesulitan dalam mata pelajaran perkalian, (2) ada siswa yang tidak bisa mengerjakan perkalian, (3) ada siswa yang tidak senang dengan pelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis media papan pekalian pada materi perkalian kelas II SDN Angkatan Lor 03 Kabupaten Pati dan untuk menganalisis kelebihan dan kekurangan media papan perkalian pada materi perkalian kelas II SDN Angkatan Lor 03 Kabupaten Pati . Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi,angket,wawancara dan dokumentasi dengan siswa kelas II SDN Angkatan Lor 03 Kabupaten Pati yang berjumlah 27 siswa, Dapat dijelaskan bahwa media papan perkalian mampu meningkatkan belajar siswa dengan hasil presentase pada angket mencapai 85,19% dengan jumlah peserta didik 23 anak mencapai kriteria sangat baik, 11,11% dengan jumlah peserta didik 3 anak mencapai kriteria baik dan 3,70% dengan jumlah peserta didik 1 anak.Kata Kunci: 1 atau lebih kata atau frase yang penting, spesifik, atau representatif bagi artikel ini
PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI BEKETEL 02 KABUPATEN PATI Tristiana, Mia; Subekti, Ervina Eka; Kiswoyo, Kiswoyo
Literasi Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v1i2.10218

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil penerapan model Snowball Throwing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Beketel 02 Kabupaten Pati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian one – group pretest ­– posttest. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Analisis instrumen yang digunakan adalah uji validitas, reliabilitas, data pembeda dan taraf kesukaran. hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan model Snowball Throwing efektif terhadap hasil belajar matematika yang awalnya memiliki rata-rata nilai 61,29  yang belum menggunakan model pemelajaran Snowball Throwing, setelah menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing nilai rata-rata siswa 79,81. Hal ini terbukti pada anlisis data dengan menggunakan uji-t. Thitung  ttabel (ada perbedaan yang signifikan atau Hoditolak), 13,161 2,056 (ada perbedaan yang signifikan atau Ho ditolak). Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar yang dicapai pada pretest denga hasil yang dicapai pada posttest.
Co-Authors Adeloktary, Tarisya Afiola, Fiona Agustin, Okta Fian Ningrum Dela Agustini, Ferina Aini, Dewi Nur Akmaliya, Nur Saniatul Al Ihsan, Jumari Andriyati, Dwi Desi Ardela, Citra Ardiyani, Yosi Tri Ardiyanto, Cherio Septri Arfilia Wijayanti Asep Ardiyanto Asri, Reni Aunillah, Maulidah Ayu Widyo Retno, Nawang Ayun, Anaya Bagus Wijaya, Bagus Basyar, Mohammad Aniq Khairul Basyar, Muhammad Aniq Khairul Choirul Huda Damayanti, Clara Lolyta Putri Damayanti, Krisma Duwi Nuvitalia Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Eko Harli, Eko Endah Rita Sulistya Dewi Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Fajarwati, Setiyana Farihah, Nur Husniatul Hardiyanti, Alya Putri Henry Januar Saputra, Henry Januar Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Ikha Listyarini Joko Sulianto . . Kartinah Kartinah, Kartinah Khafidhoh, Nurul Khusnul Fajriyah Lestari, Mukti Cahyo Lova, Aron Martha Maharani, Rachel Tiara Manik, Jihan Nura Sekar Mawarni, Anita Diyah Maziyah, Naelil Mei Fita Asri Untari Mira Azizah Monika, Isna Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman Muhammad, Naufal Lathif Nissa, Alvy Khoirun Noor Salim Nugroho, Bagus Ardi Prabowo, Satriyo Abid Qoriati Mushafanah Rahma, Tasya Aulia Nur Rahmat Rais, Rahmat Rahmawati, Pipit Angelina Nur Rahmayati, Sekar Ramdhan, Vickry Ratna Widyaningrum Riris Setyo Sundari Rokhaniyah, Septi Sadiah, Riana Ulfa Sari Rahmadhani Septian, Dita Setyaningsih, Julia Siti Patonah Sofiani, Ira Fitria Sunan Baedowi, Sunan Supandi Suraida, Herpina Hastara Suyitno Suyitno Tika D, Aries Tristiana, Mia Ulya, Rizka Fitrotul Ummu Zainab UMMU ZAINAB, UMMU ZAINAB Wahyu Wulandari Wardani, Yulia Fatma Wati, Dewi Widya Zahra, Iga Aulia Hanifatuz