Garuda - Garba Rujukan Digital

PENYULUHAN PENDIDIKAN KARAKTER "PEDULI LINGKUNGAN" MELALUI PROGRAM PRAKTIK PEMBELAJARAN DI MI AL-MUMTAZ PATHUK GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA Masithoh, Dewi; Anintyawati, Riska; Qurrotu’ainii, Hasnaa Rizka Putri
JUPADAI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2 Nomor 1 2023
Publisher : Asosiasi Dosen Akutansi Indonesia, KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64795/jupadai.v2i1.84

Pentingnya peran pendidik dan peserta didik dalam menjaga kelestarian lingkungan hidup. Terutama di lingkungan sekolah agar aman dan nyaman digunakan sebagai tempat belajar maupun media belajar. Perlu upaya untuk mengembangkan pendidikan karakter “peduli lingkungan” melalui program praktik pembelajaran untuk menginisiasi budaya peduli lingkungan di lingkungan sekolah. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah melatih karakter “peduli lingkungan” pada guru dan siswa untuk membentuk pribadi yang peduli terhadap lingkungan alam sekitar melalui program praktik pembelajaran. Program ini dilaksanakan di MI Al-Mumtaz Pathuk, Gunungkidul, Yogyakarta. Program praktik pembelajaran ada dua tahap yaitu Pendampingan Guru Kelas dan Praktik Permodelan Pembelajaran. Rangkaian pelaksanaan program kegiatan pengabdian telah dilaksanakan dengan baik selama enam bulan dari bulan Oktober 2020 sampai dengan Maret 2021, yang meliputi: koordinasi dengan pihak sekolah, pelaksanaan kegiatan pengabdian, dan pembuatan laporan pengabdian. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah mengedukasi pentingnya menjaga kelestarian alam dan peningkatan kesadaran sehingga membentuk karakter positif “peduli lingkungan” pada diri guru dan siswa di MI Al-Mumtaz Pathuk Gunungkidul.

ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGHADAPI TANTANGAN DIGITALISASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR Masithoh, Dewi; Hidayat, M. Rifdi
Mimbar Administrasi Mandiri Vol. 21 No. 2 (2025): Mimbar Administrasi Mandiri
Publisher : STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37949/mimbar212215

The increasingly globalised development of science and technology represents a challenge in the digital era. The role of technology is expanding rapidly to support the learning process. It is therefore vital for education leaders to adapt to this changing landscape, adopt a leadership style that embraces technological innovation, and facilitate its effective integration into educational practices. This study aims to determine the principal's leadership style applied in the digital era in elementary schools. The study adopts a survey research design. The research was conducted from January to June 2024. The study's participants comprised class teachers and/or subject teachers, drawn from a population of elementary schools in Laren District, Lamongan, East Java. The research sample was obtained through the implementation of a simple random sampling technique, with a total of five elementary schools in Laren District, Lamongan, East Java, constituting the study's sample. Data collection techniques employed included the administration of questionnaires and guidelines. The data collection instrument employed was a questionnaire of a closed nature. The research data underwent a dual-stage analysis:Initially, a data validity test was conducted utilising the Person Product Moment correlation formula.Subsequently, a reliability test was performed employing the Cronbach Alpha formula. The statistical analysis of the score data was conducted using the software program Microsoft Excel. The results indicated that the principal's leadership style in addressing the challenges of the digital era can be categorised into five distinct styles: 1) transformational style with a percentage of 88.33%; 2) delegative style with a percentage of 87.78%; 3) transactional style with a percentage of 87.50%; 4) democratic style with a percentage of 86.25%; and 5) authoritarian style with a percentage of 85.17%. Of the five principal leadership styles, the most widely used and in accordance with the digitalization era is the transformational style, which demonstrates very strong criteria. The findings of this study are anticipated to furnish information that will inform policies on the utilisation of technology in the management of institutions at the elementary school level.

Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Melalui Pendekatan Ekspositori di Sekolah Dasar Richana, Ainatur; Masithoh, Dewi
Journal of Primary Education Research Vol. 1 No. 01 (2023): Journal of Primary Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dampak kebijakan pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 menyebabkan penurunan motivasi belajar siswa sehingga hasil belajar siswa kurang optimal. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan ekspositori. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas tipe kolaboratif. Penelitian dilaksanakan pada bulan April sampai dengan Juni 2022. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas IV di MI Darul Ma’arif 1 Serut Bantul yang berjumlah 26 siswa, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan soal tes. Pengambilan data penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus pembelajaran yaitu: pratindakan, tindakan siklus I, dan tindakan siklus II. Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini ditandai dengan adanya peningkatan kualitas proses (keaktifan siswa dan suasana kelas menjadi lebih hidup) dan hasil belajar IPA (75 % siswa mencapai KKM 7,5). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diterapkan pendekatan ekspositori, kualitas proses pembelajaran menjadi meningkat, terbukti siswa menjadi lebih kritis dalam proses pembelajaran, rasa ingin tahu yang tinggi serta mampu bekerjasama. Sehingga, menjadikan suasana kelas lebih aktif dan menyenangkan. Selain itu, hasil belajar IPA pada siswa meningkat, terbukti dengan nilai rata-rata siswa pratindakan sebesar 7,6 dengan pencapaian KKM 49,98 % sebanyak 12 siswa, tindakan siklus I nilai rata-rata meningkat sebesar 8,17 dengan pencapaian KKM 80,75 % sebanya 21 siswa, dan pada tindakan siklus II meningkat menjadi 8,65 dengan pencapaian KKM 88,40 % sebanyak 23 siswa dari 26 siswa keseluruhan yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan ekspositori.

Pelatihan Literasi dan Numerasi Mahasantri Melalui Program Kepenulisan Karya Ilmiah Anintyawati, Riska; Masithoh, Dewi
Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi Vol 3, No 1: February 2024
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/ljpmt.v3i1.23621

The importance of producing scientific papers in an academic environment is a necessity. However, it is a challenge for students who have just entered the world of writing. Therefore, this writing training activity aims to increase students' writing motivation and literacy and numeracy skills in compiling a scientific paper. The method of implementing activities uses the forum group discussion (FGD) method and the simulation method. The results of the activity showed that the writing training activities for students at Ma'had Aly Asslafiyyah went well. Participants have been able to prepare a draft of a scientific paper. Apart from that, 95% of participants had a strong desire to learn to improve their literacy and numeracy skills, as seen from the very positive response from participants participating in the training until the end of the activity. Through the Scientific Writing training activities at Ma'had Aly Assalafiyyah, students' enthusiasm and enthusiasm for improving their literacy and numeracy skills can be seen increasing, with follow-up plans aimed at strengthening the quality of learning and preparing students to contribute to the scientific world.

The Effect of System Quality and Service Quality on Customer Satisfaction of Shopee: Study of Undergraduate Students Masithoh, Dewi; Ulfatun, Titik
Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science 2022: Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Shopee is the first mobile marketplace with free shipping in Indonesia that entered the Indonesian market in May 2015. Shopee was the most frequently visited platform in the third quarter of 2020 in Indonesia. However, Shopee dropped to the 2nd position based on Indonesia's e-commerce visitor data in 2021. Many complaints have been submitted through the @ShopeeCare Twitter account regarding delays in orders or orders not arriving, problems ordering goods, and returning goods. This study aimed to determine the effect of Shopee Indonesia's system quality and service quality on customer satisfaction of undergraduate students. This study used a quantitative approach with a survey design to a sample of 128 students’ class of 2018 of the Accounting Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta. The result shows that there is a significant positive effect between system quality and service quality on customer satisfaction of Shopee among the undergraduate students.

Potensi sumber daya genetik bawang merah (Allium cepa L. var. ascalonicum) yang dirilis Balitsa tahun 1984-2018 Masithoh, Dewi; Daryono, Budi Setiadi
Filogeni: Jurnal Mahasiswa Biologi Vol 5 No 3 (2025): September-Desember
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/filogeni.v5i3.57076

Bawang merah (Allium cepa L. var. ascalonicum) termasuk dalam tujuh komoditas pangan yang harganya berfluktuasi dan berkontribusi terhadap inflasi. Komoditas bawang merah ini memiliki banyak manfaat dan potensial dalam memenuhi kebutuhan pangan nasional. Pengembangan varietas bawang merah baru memerlukan ketersediaan variasi genetik dalam plasma nutfah. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan sumber daya genetik untuk meningkatkan produktivitas bawang merah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi variasi 21 kultivar bawang merah di Indonesia berdasarkan karakter morfologis sebagai informasi potensi sumber daya genetik. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober 2021-Oktober 2023 di Laboratorium Kebun Percobaan Sawitsari, Fakultas Biologi, UGM. Sampel penelitian terdiri dari 21 kultivar bawang merah yang dilepas oleh Balai Penelitian Tanaman Sayuran (BALITSA) pada tahun 1984-2018. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif mengikuti metode pengamatan. Prosedur kerja menggunakan teknik penanaman mengikuti standar operasional prosedur dari Departemen Pertanian yang dimodifikasi media tanam. Data penelitian berupa data deskriptif dari pengamatan morfologis 55 karakter bawang merah, terdiri dari daun, umbi, akar, bunga, biji, serta masa tanam, panen dan pascapanen. Hasil penelitian mengungkapkan 21 kultivar bawang merah terdapat karakter morfologis yang beragam pada daun dan umbi. Adanya variasi tersebut kemungkinan disebabkan oleh faktor genetik yang dihasilkan dari adaptasi tanaman terhadap lingkungan yang berbeda. Hasil yang diperoleh menunjukkan pentingnya karakter morfologis sebagai bahan informasi sumber daya genetik komoditas bawang merah Indonesia.

Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Melalui Pendekatan Ekspositori di Sekolah Dasar Richana, Ainatur; Masithoh, Dewi
Journal of Primary Education Research Vol. 1 No. 01 (2023): Journal of Primary Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57176/primer.v1i01.2

Dampak kebijakan pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 menyebabkan penurunan motivasi belajar siswa sehingga hasil belajar siswa kurang optimal. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan ekspositori. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas tipe kolaboratif. Penelitian dilaksanakan pada bulan April sampai dengan Juni 2022. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas IV di MI Darul Ma’arif 1 Serut Bantul yang berjumlah 26 siswa, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan soal tes. Pengambilan data penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus pembelajaran yaitu: pratindakan, tindakan siklus I, dan tindakan siklus II. Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini ditandai dengan adanya peningkatan kualitas proses (keaktifan siswa dan suasana kelas menjadi lebih hidup) dan hasil belajar IPA (75 % siswa mencapai KKM 7,5). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diterapkan pendekatan ekspositori, kualitas proses pembelajaran menjadi meningkat, terbukti siswa menjadi lebih kritis dalam proses pembelajaran, rasa ingin tahu yang tinggi serta mampu bekerjasama. Sehingga, menjadikan suasana kelas lebih aktif dan menyenangkan. Selain itu, hasil belajar IPA pada siswa meningkat, terbukti dengan nilai rata-rata siswa pratindakan sebesar 7,6 dengan pencapaian KKM 49,98 % sebanyak 12 siswa, tindakan siklus I nilai rata-rata meningkat sebesar 8,17 dengan pencapaian KKM 80,75 % sebanya 21 siswa, dan pada tindakan siklus II meningkat menjadi 8,65 dengan pencapaian KKM 88,40 % sebanyak 23 siswa dari 26 siswa keseluruhan yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan ekspositori.

Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Kelas V di Sekolah Dasar Khotimah, Nur Umi; Masithoh, Dewi
Journal of Primary Education Research Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Primary Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57176/primer.v3i1.44

Keberhasilan seseorang dalam proses belajar mengajar membutuhkan motivasi belajar. Kurangnya motivasi belajar akan berpengaruh terhadap hasil belajar. Proses pembelajaran IPA yang kurang interaktif menyebabkan pembelajaran kurang kondusif, sehingga siswa juga merasa bosan dengan metode yang biasa digunakan sehingga motivasi belajar siswa kurang terhadap pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA kelas V dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas tipe kolaboratif. Waktu penelitian dilaksanakan dari bulan Januari sampai bulan Desember tahun 2023. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas V SDN Karangwuni Sleman sebanyak 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman observasi, pedoman angket, tes tertulis, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar angket tertutup, soal tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriftif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diterapkannya metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA dan motivasi belajar siswa serta siswa menjadi lebih aktif ketika proses pembelajaran. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa. Nilai rata-rata pratindakan sebesar 66.5 dengan pencapaian KKM 40% sebanyak 4 siswa dengan nilai motivasi awal sebesar 45%. Perolehan nilai rata-rata tindakan siklus I sebesar 81.9 dengan pencapaian KKM 70% sebanyak 7 siswa dengan peningkatan motivasi sebesar 20% dari 45% menjadi 65%, dan perolehan nilai rata-rata tindakan siklus II sebesar 90.2 dengan pencapaian KKM 90% sebanyak 9 siswa dengan peningkatan motivasi sebesar 28% dari 65% menjadi 93%.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search