Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

Peningkatan Keterampilan Istri Pandai Besi dalam Membuat Iklan Menggunakan Aplikasi Canva di Kampung Dokdak Desa Baregbeg Kecamatan Baregbeg Kabupaten Ciamis Agustini, Rina; Hidayat, Taufik; Patonah, Rita; Saputra, Fachrul Muhamad Riza; Nurhidayah, Nisa Silvia
Abdimas Galuh Vol 6, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v6i1.12467

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para istri pandai besi dalam membuat iklan menggunakan aplikasi canva dan memasarkan produk secara digital. Kegiatan ini dilaksanakan di Kampung Dokdak Desa Baregbeg Kecamatan Baregbeg Kabupaten Ciamis dengan peserta 20 orang istri pandai besi. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui tahapan yang pertama yaitu penyuluhan bahasa iklan untuk meningkatkan kesadaran dan minat istri pandai besi    dalam memasarkan produk dan tahapan yang kedua yaitu pelatihan pembuatan iklan menggunakan aplikasi canva untuk menambah pengetahuan dan keterampilan istri pandai besi dalam mempromosikan produk. Hasil dari kegiatan ini yaitu para istri pandai besi mempunyai peningkatan pengetahuan mengenai bahasa iklan dan peningkatan kemampuan dalam membuat iklan menggunakan aplikasi canva dengan rata-rata nilai 90.
PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI PADA SISWA KELAS 7 SMP PLUS DARUL IHSAN CIAMIS Muflihah, Ina; Agustini, Rina; Hidayat, Taufik
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 1 (2026): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2026
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v10i1.20764

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkannya kemampuan siswa kekita menulis teks narasi. dengan menggunakan penerapan metode diskusi dalam pelaksanaan  pembelajaran di kelas VII SMP Plus Darul Isan Ciamis. Mengapa metode diskusi ini dipilih karena karena dapat memacu siswa berpikir secara kritis, berbagi ide, dan memperkaya imajinasi. Melalui diskusi, siswa lebih aktif dalam menyampaikan pendapat, memahami struktur narasi, serta terlibat langsung dalam proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Dengan demikian, kemampuan menulis mereka dapat berkembang secara lebih efektif. Permasalahan yang diidentifikasi pada penelitian antara lain: (1) Bagaimana langkah-langkah dari pelaksanaan pembelajaran menulis teks narasi dengan penggunaan metode diskusi di kelas VII Smp Plus Darul Ihsan Ciamis ? (2) Bagaimanakah Peningkatan kemampuan siswa ini ketika menuliskan teks narasi di kelas VII di Smp Plus Darul Ihsan Ciamis ?. Hasilnya dari penelitian yaitu : (1) langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran menulis teks narasi dengan menggunakan metode diskusi di kelas VII Smp Plus Darul Ihsan Ciamis. (2) Peningkatan kemampuan menulis teks narasi siswa kelas VII di Smp Plus Darul Ihsan Ciamis. Pada saat tahap pra siklus ini, rata-rata nilai siswa berada di angka 69,75. Setelah dilakukannya tindakan dari peneliti pada siklus pertama ini dan siklus ke dua ini, terjadi peningkatan yang cukup mencolok, dengan rata-rata nilai pada siklus II mencapai 83,5. Selisih nilai sebesar 13,75 poin menunjukkan bahwa peningkatan ini sangat berarti.
NILAI KARAKTER DALAM FILM MENCURI RADEN SALEH KARYA ANGGA DWIMAS SASONNGKO (ALTERNATIF PENGEMBANGAN BAHAN AJARA MENELAAH STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS ULASAN) Fahrudin, Fahrudin; Munir, Sirodjul; Agustini, Rina
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 1 (2026): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2026
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v10i1.20025

Abstract

This study aims to describe the character values in the film Mencuri Raden Saleh by Angga Dwimas Sasongko and its potential as an alternative development of teaching materials to examine the structure and language of review texts. This film tells the story of Piko's life journey, and how the robbery plan to free his family from prison requires financial resources to free him. This study uses a descriptive qualitative method with literature analysis, documentation, and analysis techniques. The process aims to identify character values contained in the dialogue, characters, scenes and storyline using the theory according to Samani and Hariyanto (2013:51). The results of the study indicate that this film contains character values such as honesty, responsibility, intelligence, health and cleanliness, caring, creativity, and mutual cooperation. Based on these findings, the film Mencuri Raden Saleh can be used as alternative teaching materials that are contextual and relevant to the needs of students, especially in teaching materials to examine the structure and language of review texts. The use of popular media such as films that are hotly discussed can increase the appeal of learning and students' understanding of their analytical skills presented in the literary works watched.
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI MENULIS ARGUMENTATIF SISWA SMP Al’ifaafah, Tarisa; Hidayat, Taufik; Agustini, Rina
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 9, No 2 (2025): JURNAL LITERASI OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/literasi.v9i2.18767

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi motivasi belajar terhadap kemampuan menulis teks argumentatif pada siswa kelas IX F di SMPN 1 Baregbeg. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan desain korelasional. Sampel berjumlah 24 siswa ditentukan melalui teknik simple random sampling. Instrumen penelitian terdiri atas angket motivasi belajar dan tes menulis teks argumentatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki tingkat motivasi belajar yang tinggi, dengan dominasi aspek motivasi intrinsik. Kemampuan menulis teks argumentatif siswa berada pada kategori baik hingga sangat baik. Terdapat hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dan kemampuan menulis argumentatif (r = 0,916, p < 0,001), dengan motivasi intrinsik (r = 0,896) dan ekstrinsik (r = 0,920) sama-sama menunjukkan korelasi sangat kuat. Temuan ini memperkuat hasil penelitian terdahulu yang menunjukkan bahwa motivasi belajar merupakan faktor penentu dalam penguasaan keterampilan menulis. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan aspek motivasional dalam pembelajaran menulis di tingkat SMP. 
Peningkatan Literasi Digital UMKM Melalui Pelatihan Pembuatan Takarir Promosi Produk Comring Andini, Siti; Agustini, Rina; Gunawan, Heryanto; Maulani, Irna Sari; Mustopa, Ujang Hasan; Rahman, Diki Aulia; Hidayah, Novi Nurul; Nurshaumi, Maraifa; Kurniawan, Riki
Abdimas Galuh Vol 8, No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v8i1.21926

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi digital dan keterampilan menulis takarir (caption) promosi yang menarik, etis, dan persuasif bagi pelaku UMKM Comring di Dusun Cilulumpang Desa Kertayasa kecamatan Kabupaten Ciamis. Permasalahan utama yang dihadapi peserta adalah kurangnya pemahaman terhadap konsep takarir sebagai media komunikasi pemasaran digital yang efektif. Pelatihan dilaksanakan pada 1 November 2025 oleh tim dosen Universitas Galuh Ciamis menggunakan pendekatan andragogi dan konstruktivisme sosial melalui metode ceramah interaktif, diskusi, dan praktik langsung. Evaluasi dilakukan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test terhadap sepuluh indikator pemahaman dan keterampilan menulis takarir. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada seluruh aspek kompetensi peserta, dengan rata-rata nilai pre-test 2,48 meningkat menjadi 4,46 pada post-test, atau terjadi kenaikan sebesar 79%. Peningkatan tertinggi terdapat pada aspek pemahaman pengertian takarir dan kemampuan menyesuaikan teks dengan produk promosi (masing-masing +2,6 poin). Selain peningkatan pengetahuan, peserta juga menunjukkan kemampuan menyusun takarir dengan struktur lengkap (hook–deskripsi–CTA), menggunakan diksi persuasif, serta menerapkan prinsip etika dan kejujuran dalam penulisan teks promosi.