Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal P2M STKIP Siliwangi Mimbar Sekolah Dasar ABDIMAS SILIWANGI Jurnal Basicedu COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Journal of Educational Experts (JEE) Jurnal Basicedu
Arga, Hana Sakura Putu
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan kesadaran konsumsi makanan sehat melalui edukasi green consumer behavior di sekolah dasar Nurfurqon, Faridillah Fahmi; Arga, Hana Sakura Putu; Fauzi, Muhammad Rizal; Ristiana, Muhammad Ghiyats; Firdaus, Anugrah Ramadhan; Samsudin, Asep
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27500

Abstract

Peningkatan kesadaran akan pentingnya konsumsi makanan sehat di kalangan anak-anak sekolah dasar sangatlah penting, mengingat kesehatan di masa kanak-kanak merupakan fondasi untuk kesehatan di masa dewasa. Melalui pendekatan edukasi tentang perilaku konsumen yang ramah lingkungan (green consumer behavior), Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa mengenai pilihan makanan sehat. Dengan memadukan teori perilaku konsumen dan praktik pendidikan gizi, program ini diharapkan dapat memberikan dampak positif tidak hanya pada pola makan siswa, tetapi juga pada perilaku konsumsi yang lebih berkelanjutan. Data dan analisis yang diperoleh dari lapangan menunjukkan bahwa program edukasi ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa terhadap makanan sehat.
Using the Think Pair Share Cooperative Learning Model for Increase Skills Think Critical Student Class V Elementary School Azzahra, Vina Siti; Arga, Hana Sakura Putu; Nurfurqon, Faridillah Fahmi; Murni, Sukma
Journal Of Educational Experts (JEE) Vol. 7 No. 1 (2024): JOURNAL OF EDUCATIONAL EXPERTS (JEE)
Publisher : Kopertis Region IV Jabar and Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30740/jee.v7i1.219

Abstract

This research is entitled using the Think Pair Share cooperative learning model to improve the critical thinking skills of fifth grade elementary school students. This aim is to improve students' critical thinking skills, and students' responses to social studies learning material on Indonesian Community Economic Activities using the Think Pair Share (TPS) type cooperative learning model. This research uses a Mix Method or often called mixed method research between qualitative and quantitative, the design used is explanatory sequential. Data collection in this research used test, observation, interview and questionnaire techniques. In this study, the population taken was elementary school VC class students located at SD Negeri Cicalengka 03, totaling 39 students consisting of 13 male students and 26 female students. The results of data processing show that the average score obtained can be proven by the average result of the pretest class which was not given the TPS learning model getting an average score of 62.41 and the score obtained by the posttest class getting an average score of 86.28. The conclusion of this research can be interpreted as that Think Pair Share is more effective in improving the critical thinking power of fifth grade elementary school students.
Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan pemahaman konsep IPS pada siswa kelas IV SD Pattywi, Fierza Bella; Arga, Hana Sakura Putu; Kuswendi, Uus
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v9i2.20457

Abstract

Abstrak Penelitian ini di latar belakangi berdasarkan permasalahan yang terjadi yaitu rendahnya pemahaman konsep ips pada siswa kelas IV SD serta sebagian guru masih menerapkan pembelajaran dengan metode ceramah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep jenjang sekolah dasar. Berdasarkan latar belakang permasalahan, maka solusi yang dapat mengatasi permasalahan di SDN 197 Karang Taruna Karangsari dengan menggunakan model Problem Based Learning. M etode mix method digunakan untuk penelitian ini. adapun desain yang digunakan adalah squensial explanatory. Pada penelitian kualitatif menggunakan metode eksperimen kuasi dengan desain Nonrandomized pre-test post-test control group design. Sebanyak 30 siswa kelas IV A pada kelas eksperimen dan sebanyak 33 siswa kelas IV B sebagai kelas kontrol di SDN 197 Karang Taruna Karangsari. Hasil penelitian berdasarkan uji statistik nilai rata-rata gain pada kelas ekperimen sebesar 0,36 dan termasuk kategori sedang dan nilai rata-rata gain pada kelas kontrol memperoleh hasil sebesar 0,17 dengan kategori rendah. Artinya model Problem Based Learning lebih baik dibandingkan menggunakan model konvensional. siswa sangat antusias dan tertarik terhadap pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning serta model ini cocok digunakan pada kelas IV jenjang sekolah dasar. Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Model Problem Based Learning, Pembelajaran IPS
Co-Authors Azzahra, Vina Siti Deden Herdiana Altaftazani Fajar Nugraha Fauzi, Muhammad Rizal Firdaus, Anugrah Ramadhan Jajang Bayu Kelana Kuswendi, Uus Nurani, Riga Zahara Nurfurqon, Faridillah Fahmi Pattywi, Fierza Bella Ristiana, Muhammad Ghiyats Ruqoyyah, Siti Samsudin, Asep Sukma Murni Wulandari, Medita Ayu