Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Biology Teaching and Learning Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Human Care Journal BASKARA: Journal of Business and Entrepreneurship IJAF JURNAL BIOSHELL Jurnal Sains Informatika Terapan (JSIT) Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) Journal of Education Sciences: Fondation & Application Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Bina Bahari : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Arba: Jurnal Studi Keislaman
Akbar, Fauzan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SAINSMAT

 1 
POTENSI MODEL PJBL (PROJECT-BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN GAYA BELAJAR BERBEDA Akbar, Fauzan; Bahri, Arsad
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 6, No 1 (2017): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (652.601 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat6198902017

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan gaya belajar berbeda yakni gaya belajar visual, audio dan kinestetik.  Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik pada rombel X di SMA Negeri 1 Bulukumba. Penentuan rombel yang menjadi sampel penelitian dilakukan dengan cara random sampling. Setiap model pembelajaran diwakili oleh dua rombel sebagai kelas PjBL dan DI. Sampel penelitian yang digunakan adalah rombel X IPA 1, X IPA 2, X IPA 3, dan X IPA 4. Desain penelitian ini adalah pretest-postest nonequivalent control group design pola faktorial 2 x 3. Instrumen penelitian terdiri atas tes esay untuk mengukur motivasi belajar biologi peserta didik dan angket gaya belajar peserta didik. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan analisis kovariat (ANAKOVA) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL dan gaya belajar berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik, sedangkan interaksi antara model pembelajaran DI dan gaya belajar tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa PjBl efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik.Kata kunci: project-based learning, gaya belajar, motivasi belajar, pembelajaran biologi. 
Co-Authors Adi Mansah Andi Yurni Ulfa Andira, WAhyu Apriliani, Cici Arsad Bahri Azis, Suhartini Azrini Khaerah Azrini, Azrini Berliani, Hamida Halijah Harahap, Alwi Padly Hasibuan, Maulana Hasan Jaya, Lindo Liliyanti, Mita Ayu Mariaty Ibrahim Muhamad Amin Mujaddid, Mujaddid Mutiah, Haerul Nazmi, Khairin Putra, Arief Putri, Winda Dwi Rahmi, Tutia Siregar, Hakkul Yakin Siregar, Muhammad Nuh Siregar, Rois Hamid Suwito, Adriani