Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial EDUCATIO : Journal of Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDINA: Jurnal Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat CITAKARYA Jurnal Pengabdian Masyarakat
Aisida, Sufinatin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Perspektif Al-Qur'an: Children with Special Needs in the Perspective of the Qur'an Damayanti, Dina Ratna; Fadhilah, Nur; Amalia, Nurul; Tiyasari, Dika Okta Alief; Aisida, Sufinatin
Citizen : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026): CITIZEN: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/jimi.v6i1.1105

Abstract

Pendidikan anak adalah tanggung jawab bersama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Ketiga lingkungan ini sangat memengaruhi perkembangan pendidikan anak. Studi ini meneliti ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan anak berkebutuhan khusus (ABK), yaitu QS. al-Baqarah: 286, QS. An-Nur: 61, QS. al-Hujurat: 11, QS. al-Taghabun: 15, dan QS. al-Fath: 17. Ayat-ayat yang dipilih ditafsirkan dan dianalisis untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang ABK dalam konteks pendidikan Islam. Analisis ini bertujuan untuk mendorong persepsi yang lebih proporsional dan perlakuan pendidikan yang tepat terhadap ABK sepanjang perkembangan sejarah pemikiran pendidikan Islam. Temuan menunjukkan bahwa Al-Qur'an memberikan kesempatan luas bagi setiap orang untuk memperoleh hak belajar, termasuk anak berkebutuhan khusus. Studi ini juga menemukan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam menekankan rasa hormat yang sama, menghindari asumsi negatif terhadap orang lain, dan pertimbangan yang cermat sebelum bertindak. Selain itu, temuan menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan inklusif mendukung partisipasi semua anak dalam lingkungan belajar bersama anak-anak lainnya. Semua anak berhak mendapatkan bimbingan dan arahan untuk mencapai potensi optimal mereka tanpa memandang status atau keterbatasan mereka.
Co-Authors Adibah Adibah, Adibah Badriyah, Laila Damayanti, Dina Ratna Hariyadi, Bachtiar Julfiyah, Siti Lailatul Badriyah Lathifah, Lathifah Malik, Agus Masfufah Mufaizah Muhammad, Farhat Musawir Nur Fadhilah Nurikan, Nurikan Nurul Amalia Rodiyah, Kholidatur Setyawanto, Agus sholati, siska khoiris Sidik, Zam Resa Sulaiman, Sholahuddin Tiyasari, Dika Okta Alief Ula, Nailul Widya Asmara Yulliastutik