Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Patria Educational Journal

Dampak masa pandemi covid-19 terhadap proses pembelajaran mata pelajaran PJOK di SMK se-Kota Blitar Himawan, Sergio Pinto; Alfi, Cindya; Makrifah, Istina Atul
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 3 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3 September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v3i3.1143

Abstract

Latar belakang Study Exploratif Dampak Masa Pandemi Covid 19 Terhadap Proses Pembelajaran Mata Pelajaran PJOK di SMK Se-Kota Blitar kurang sesuai dengan tujuan pembelajaran PJOK sesungguhnya tidak terpaku dengan penugasan, tetapi pembelajaran yang bertujuan kearah materi dan gerak (psikomotorik) terhadap siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara deskriptif dampak masa pandemi covid 19 Terhadap Proses Pembelajaran Mata Pelajaran PJOK di SMK Se-Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu memberikan kuesioner dalam bentuk google form yang akan isi oleh subjek penelitian siswa kelas XI dan guru di SMKN 1 Blitar, SMKN 3 Blitar, SMK Islam 1 Blitar dan SMK PGRI 1 Kota Blitar. Skala yang di gunakan sebagai alternatif jawaban, dalam hal ini peneliti menggunakan skala Guttman. Alternatif jawaban “ya” bernilai 1 dan “tidak” bernilai 0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak masa pandemi covid 19 berdampak terhadap proses pembelajaran dan prestasi siswa terumata mata pelajaran PJOK di SMK se-kota Blitar
Developing picture media to teach descriptive text at MAN 1 Blitar Rumhin, Durin Alfia; Makrifah, Istina Atul; Saifudin, Ahmad
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 3 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3 September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v3i3.1148

Abstract

The purpose of this study is to know if students’ writing ability will increase after using picture media. In the English teaching and learning skill, the student still had a difficulty. The subject of the research was students on class X IPS 1 of MAN 1 Blitar. The participant of the research was 34 students of class X IPS 1. This research was categorized as Research and Development (R&D) by Borg and Gall. The steps of the research were research and information collecting, planning, develops preliminary of the product, preliminary field testing, main product revision, main field testing, and final product revision. The instruments used for collecting data were field note and questionnaire. The validity in this research were obtained through two judgment of expert, they were material expert and media expert. The result of this study categorized as valid with percentage of 90.27% material validation, 82.5% media validation, and 91.1% students’ response.
Developing Modified Snake and Ladder Media to Teach Grammar Fitriyana, Lailatul; Makrifah, Istina Atul; Widiarini, Widiarini; Rofi’ah, Siti
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 3 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3 September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v3i3.1149

Abstract

Tujuan belajar bahasa Inggris bagi siswa adalah untuk menguasai kemampuan bahasa Inggris. Namun, siswa harus memahami tata bahasa karena dapat membantu mereka untuk membuat dan berbicara dalam kalimat yang baik. Selanjutnya, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media ular tangga untuk membantu siswa kelas 10 teknik komputer dan jaringan di SMK Kanigoro. Hasil observasi, wawancara, dan survei, mereka mengalami kesulitan menguasai berbicara, membaca, dan memahami makna teks karena mereka tidak memiliki tenses dan kosa kata. Kemudian, guru tidak aktif mengajar dan tidak pernah menggunakan media pembelajaran. Peneliti membuat media inovasi dengan metode R&D dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan survei. Solusi yang ditawarkan adalah ular tangga yang dikombinasikan dengan kartu. Hasil validasi instrumen sebesar 88% dengan kriteria "sangat valid". Kemudian, validasi bahasa adalah 90% dengan kriteria "sangat valid". Validasi materi adalah 80% dengan kriteria "valid". Hasil respon siswa 87,85%, kriterianya sangat valid. Reliabilitasnya adalah 0,873 dengan kriteria "reliabel". Dengan demikian, media ini valid, reliabel, dan cocok untuk pengajaran tata bahasa.