Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.658
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan Komunitas JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Correctional Issues (JCI) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ahmad, Astiti Tenriawaru
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Strategi Self-Regulated Learning dalam Menurunkan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi Ulandari, Dina; Akmal, Nur; Ahmad, Astiti Tenriawaru
INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities Vol 5, No 2 (2025): INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities
Publisher : INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/.v5i2.81053

Abstract

Abstrak. Prokrastinasi akademik adalah kecenderungan individu untuk menunda atau mengesampingkan tugas akademik yang seharusnya segera diselesaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan strategi self-regulated learning dalam menurunkan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Psikologi UNM. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Desain kuasi eksperimen yang digunakan adalah nonequivalent (pretest and posttest) control-group design. Responden penelitian ini berjumlah 15 orang yang terbagi kedalam dua kelompok yaitu sebanyak 8 orang pada kelompok eksperimen dan sebanyak 7 orang pada kelompok kontrol. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif Fakultas Psikologi UNM yang mengalami prokrastinasi akademik kategori tinggi dan sangat tinggi. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji paired sample t test dan uji independent sample t test. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar p < 0,001 (<0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima yakni pelatihan strategi self-regulated learning efektif dalam menurunkan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Psikologi UNM. Implikasi penelitian ini adalah sebagai sumber pembelajaran bagi mahasiswa untuk mengatur diri dengan baik dalam proses akademik agar dapat mencapai tujuan belajar dengan maksimal sehingga prokrastinasi akademik yang dialami dapat tereduksi. Kata Kunci : Mahasiswa, Prokrastinasi Akademik, Self-Regulated Learning
Co-Authors Agussalim, Amirah Aminanty Ahmad Subhan Ari Hernawan Asmadi Alsa Diljah, Dwi Rahmaniah Hidayat, Ulwiyatul Hidayatullah, Faqih Istiqomah, St. Hadjar Nurul Kurniati Zainuddin, Kurniati Luthfiyah, Annisa Madani, Alim Nadya Nur Afiifah Nur Akmal Qaisum, Nabila Rasyid, Nurfajriyanti Saman, Fasya Nabila Sarina, Intan Syafriny, Nadila Syahbani, Nur Aulia Tri sulastri, Tri Ulandari, Dina Wahdania, Rifka Yuliana Yuliana