Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Citizenship Virtues Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Luthfiyah, Annisa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Psikoedukasi untuk Meningkatkan Kemampuan Regulasi Emosi Siswa di MTs Arifah Gowa Ahmad, Astiti Tenriawaru; Saman, Fasya Nabila; Hidayatullah, Faqih; Luthfiyah, Annisa
Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Juni
Publisher : CV. Science Tech Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69930/scitec.v2i2.361

Abstract

Permasalahan regulasi emosi pada remaja awal dapat memengaruhi kinerja akademik dan interaksi sosial siswa MTs Arifah Gowa. Penelitian pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman serta keterampilan regulasi emosi siswa kelas VII dan VIII melalui intervensi psikoedukasi. Metode yang diterapkan meliputi identifikasi kebutuhan (need assessment) terhadap 160 siswa, pelaksanaan pre-test, penyajian materi interaktif mengenai konsep emosi dan strategi regulasi (misalnya latihan pernapasan dan restrukturisasi kognitif), diskusi kelompok, serta evaluasi melalui post-test. Data hasil pre-test dan post-test dianalisis dengan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji non-parametrik Mann–Whitney U. Hasil analisis menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 3,59 pada pre-test menjadi 6,40 pada post-test (p < 0,05), yang menandakan keberhasilan intervensi dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang regulasi emosi. Selain itu, peserta mampu mengidentifikasi jenis-jenis emosi, mengenali pemicu emosi negatif, dan menerapkan strategi regulasi secara adaptif. Temuan ini mengonfirmasi efektivitas psikoedukasi sebagai langkah preventif dalam mendukung kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis remaja di lingkungan sekolah
ANIMASI EDUKATIF CANVA: INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VII MTS AL BUKHARI MUSLIM MEDAN Luthfiyah, Annisa; Rambe, Riris Nurkholidah
PRASI Vol. 20 No. 01 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/prasi.v20i01.98984

Abstract

Keterampilan menulis merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, terutama dalam penulisan teks cerita fantasi. Namun, rendahnya minat siswa dan penggunaan media pembelajaran yang monoton menyebabkan hasil belajar menulis siswa masih tergolong rendah. Penelitianl ini bertujuanl untuk mengembangkanl media video animasi berbasis aplikasil Canva untukl meningkatkan keterampilanl menulis peserta didikl kelas VII MTs Al Bukhari Muslim Medan. Metodel yang digunakanl dalam penelitianl ini adalahl research andl development (lR&D) denganl model pengembanganl 4D yangl mencakup tahapl define, ldesign, development, danl disseminate. Subjek penelitian terdiri dari 20 peserta didik kelas VII, yang berlokasi di MTs Al Bukhari Muslim Medan. Instrumen penelitian meliputi lembar angket validasi ahli media, ahli bahasa, ahli materi, respon guru, dan respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi media mendapat skor capaian 90% dengan kategori ”sangat valid”, validasi ahli bahasa mendapat skor capaian 96% dengan kategori ”sangat valid”, dan validasi oleh ahli materi mendapat skor capaian 97% dengan kategori ”sangat valid”. Kepraktisan penggunaan media video animasi berbasis aplikasi Canva memperoleh skor persentase 98% dengan kategori ”sangat praktis”, respon peserta didik terhadap media video animasi berbasis aplikasi Canva memperoleh skor persentase 94% dengan kategori ”sangat baik”. Hasill penelitian menunjukkanl adanya peningkatanl yang signifikanl dalam keterampilan menulis lpeserta didik, dengan lrata-ratal nilai post-testl mencapai 86,75% setelah penggunaan media, dibandingkan dengan nilai pre-test yang hanya 65,5%. Temuan ini menunjukkan bahwa media videol animasi berbasisl aplikasi Canval efektif dalam meningkatkanl motivasi danl hasil belajarl peserta didik dalaml menulis teks fantasi. Kesimpulan Media video animasi berbasis Canva efektif meningkatkan keterampilan menulis teks fantasi siswa. Media ini juga membantu pemahaman materi dan mendorong siswa menulis secara kreatif. Karena itu, penggunaan Canva sangat disarankan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Pengembangan Media Puzzle Berbasis Make a Match untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Lambang Negara Luthfiyah, Annisa; Subhan, Moh.; Susi, Susi
Jurnal Citizenship Virtues Vol. 5 No. 2 (2025): Penguatan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan melalui Inovasi Media Pembel
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/jcv.v5i2.2486

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media puzzle berbasis Make a Match untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi simbol dan lambang negara Indonesia. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan capaian belajar siswa karena materi cenderung disampaikan secara tekstual dan kurang melibatkan partisipasi aktif peserta didik. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE, yang dilaksanakan pada siswa kelas II SDN Bojong 2 Kemang, Bogor. Instrumen penelitian meliputi angket motivasi belajar, lembar validasi ahli, soal pretest dan post-test, serta analisis statistik dengan uji normalitas, paired sample t-test, dan Pearson Correlation. Hasil validasi menunjukkan bahwa media tergolong sangat layak, dengan persentase kelayakan akhir dari ahli media sebesar 91,6% dan ahli materi 95%. Setelah penerapan media, motivasi belajar siswa meningkat dari kategori “lemah” (9,62%) menjadi “kuat” (15,04%). Peningkatan hasil belajar juga signifikan, dibuktikan dengan hasil uji paired sample t-test yang menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), serta perbedaan rata-rata skor pretest (73,29) dan post-test (81,79). Uji korelasi Pearson menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara motivasi dan hasil belajar (r = 0,777; sig. = 0,00). Dengan demikian, media puzzle berbasis Make a Match terbukti layak dan efektif untuk meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa sekolah dasar.
Analisis Proses Pembelajaran dan Sarana Prasarana Madrasah Ibtidaiyah Hanif Al-Fikri Budiman, Budiman; Ilmanun, Lulu; Dalimunthe, Winda Vita Puri; Putri, Amalya; Adelia, Tantri; Lubis, Syifa Aramitha; Luthfiyah, Annisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi proses pembelajaran dan sarana prasarana yang ada di Madrasah Ibtidaiyah Hanif Al-Fikri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Peneliti memilih metode deskriptif karena metode deskriptif menggambarkan keadaan suatu objek secara rinci dan berdasarkan fakta dilapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan pengolahan data yang telah disajikan, maka secara umum dapat ditarik kesimpulan dari segi proses pembelajaran di sekolah tersebut sudah terlaksana dengan baik. Sedangkan dari segi sarana dan prasarana dapat dikatakan masih kurang, dan perlu perhatian lebih dari pihak sekolah untuk meningkatkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah tersebut.
Ambiguous genitalia causing principle of utmost good faith in insurance agreements’ violation Arofah, Syifa Nurul; Sabila, Firdausa; Luthfiyah, Annisa; Solichin, Solichin; Andri, Gusti Yosi
Indonesian Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 8 (2024): Indonesian Journal of Multidisciplinary Science
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/ijoms.v3i8.881

Abstract

The purpose of this study is to study the application of the principle of utmost good faith in ambiguous genitalia case studies in insurance agreements. The data collection technique is a literature study, aiming to draw conclusions on the application method of the principles of good faith. The results of the study confirmed that some insurance companies refuse to make an insurance agreement for individuals with gender ambiguity. Therefore, it is important to develop policies that are more inclusive and fair for all individuals, without exception.
Co-Authors Adelia, Tantri Ahmad, Astiti Tenriawaru Andri, Gusti Yosi Arofah, Syifa Nurul Audina, Fitra Batu Bara, Liza Handayani Budiman Budiman Dalimunthe, Winda Vita Puri Hidayatullah, Faqih Ilmanun, Lulu Lubis, Syifa Aramitha Moh. Subhan Putri, Amalya Rambe, Nursamsia Rambe, Riris Nurkholidah Sabila, Firdausa Saman, Fasya Nabila Solichin Solichin susi susi