Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERKALA SAINSTEK Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Bahan Alam Terbarukan JURNAL FISIKA Indonesian Journal of Cancer Chemoprevention Indonesian Journal of Chemical Science PAEDAGOGIA Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya Walisongo Journal of Chemistry Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Komunikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Jurnal Farmasi dan Sains Indonesia (JFSI) INDRA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Science and Technology Research for Pharmacy Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Science and Community Pharmacy Journal
Alighiri, Dante
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Komunikasi Pendidikan

 1 
Pembelajaran Berbasis Riset untuk Meningkatkan Kemampuan Multipel Representasi Mahasiswa dalam Memahami Soal HOTS Apriliana Drastisianti; Dante Alighiri
Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jkp.v5i2.1041

Abstract

Mahasiswa pendidikan kimia sebagai calon guru kimia harus menguasai kompetensi guru salah satunya kompetensi pedagogik. Upaya untuk membekali mahasiswa pendidikan kimia agar memiliki kompetensi tersebut salah satunya dengan membuat soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dan bertujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa pendidikan kimia dalam membuat soal HOTS berbasis multipel representasi. Penelitian dilakukan dengan menggunakan prosedur pengembangan Borg & Gall yang berupa 10 tahap, tetapi dibatasi hanya sampai tahap 7. Pengambilan data dilakukan dengan lembar angket, uji coba soal, dan wawancara. Soal-soal yang dibuat oleh mahasiswa dikategorikan berdasarkan ranah kognitif taksonomi Bloom dan diperoleh 40 soal dengan rincian soal ranah C1 30%, C2 17,50%, C3 15%, C4 22,50%, C5 10%, dan C6 5%. Soal dengan kategori HOTS sebanyak 15 soal (37,50%). Soal  HOTS tersebut dianalisis lebih lanjut dan diperoleh reliabilitas sebesar 0,78 (tinggi) dan 11 soal memenuhi kriteria sehingga dapat digunakan. Kemampuan multipel representasi mahasiswa dalam menyusun soal HOTS mengalami peningkatan.
Pembelajaran Berbasis Riset untuk Meningkatkan Kemampuan Multipel Representasi Mahasiswa dalam Memahami Soal HOTS Drastisianti, Apriliana; Alighiri, Dante
Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Komunikasi Pendidikan
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jkp.v5i2.1041

Abstract

Mahasiswa pendidikan kimia sebagai calon guru kimia harus menguasai kompetensi guru salah satunya kompetensi pedagogik. Upaya untuk membekali mahasiswa pendidikan kimia agar memiliki kompetensi tersebut salah satunya dengan membuat soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dan bertujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa pendidikan kimia dalam membuat soal HOTS berbasis multipel representasi. Penelitian dilakukan dengan menggunakan prosedur pengembangan Borg & Gall yang berupa 10 tahap, tetapi dibatasi hanya sampai tahap 7. Pengambilan data dilakukan dengan lembar angket, uji coba soal, dan wawancara. Soal-soal yang dibuat oleh mahasiswa dikategorikan berdasarkan ranah kognitif taksonomi Bloom dan diperoleh 40 soal dengan rincian soal ranah C1 30%, C2 17,50%, C3 15%, C4 22,50%, C5 10%, dan C6 5%. Soal dengan kategori HOTS sebanyak 15 soal (37,50%). Soal  HOTS tersebut dianalisis lebih lanjut dan diperoleh reliabilitas sebesar 0,78 (tinggi) dan 11 soal memenuhi kriteria sehingga dapat digunakan. Kemampuan multipel representasi mahasiswa dalam menyusun soal HOTS mengalami peningkatan.
Co-Authors - Jumaeri Abdullah, Ravely Adhitya Aisyah, Sabila Akhmad Darmawan Akhmad Darmawan Anis Susanti Anwar, Ahmad Faisal Apriliana Drastisianti Apriliana Drastisianti Apriliana Drastisianti Azid, Saffanah Binti Mohd Ab Basyirun Budiyanto, Saraswati Putri Choirunnisa, Fadhillah Cici Fatmala Dian Fithra Permana Dian Marini Dian Marini Drastisianti, Apriliana Drastisianti, Apriliana Edy Cahyono Eko Budi Susatyo Endang Susilaningsih Enni Suwarsi Ervan Bagus Haditya F Widhi Mahatmanti Fatmala, Cici Firnanda, Indah Putri Haditya, Ervan Bagus Harjono Humairoh, Lia Intan Iis Naeni Putri Wahyuni Iis Naeni Putri Wahyuni Imam Syafi’i Kirana, Kurnia Galuh Candra Lis Setiyo Ningrum Margareta Rahayuningsih Nugroho Edi K Masturi Masturi Mohammad Alauhdin, Mohammad Nasyatal Ula Hawa Hazuwa Nasyatal Ula Hawa Hazuwa Nina Oktarina Ni`ma, Neli Syahida Nugrahaningsih WH, Nugrahaningsih Nur Rahayu Utami Permatasari, Bella Pramesti, Citra Pratiwi Dwijananti Rahmaniar, Ranita Samuel Budi Wardhana Kusuma Savitri, Annisa Aulia Setyo Yuwono Sigit Priatmoko Sri Nurini Sri Wahyuni Sucipto, Lukman Syafi'i, Imam Syafi’i, Imam Tri Handayani Umar Faruq Muttaqiin Umar Faruq Muttaqiin Uswatun Hasanah Wawan Rustyawan Widodo, Naufaldi Bani Willy Tirza Eden, Willy Tirza Wiwik Kartika Sari Zaky, Adrian Maulana