Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.264
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diglosia Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Basicedu Artikula
Maspuroh, Uah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Kajian Struktur dan Representasi Nilai Budaya dalam Novel Amba Karya Laksmi Pamuntjak Maspuroh, Uah; Pratiwi, Wienike Dinar
Jurnal Artikula Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/006.201921.20

Abstract

This study aims to describe 1) the structure of the Amba novel by Laksmi Pamuntjak; 2) representation of cultural values ​​in Laksmi Pamuntjak's Amba novel. The object of this research is the Amba novel by Laksmi Pamuntjak. Through the qualitative research paradigm, this research was conducted using descriptive analysis methods and objective (structural) approaches based on the object of literary work itself. Novels are analyzed using several literary theories (1) structure theory according to Robert Stanton, Greimas structural theory to analyze the flow. (2) cultural value theory according to Kluckhohn. Representation of cultural values ​​in Amba's novel refers to five basic problems in life that determine cultural values ​​in accordance with what Kluckhohn has stated that each cultural value system contains five basic human problems. The five basic problems in human life that form the basis of the framework of the cultural value system are 1) the problem of the nature of human life; 2) the problem of the nature of human work; 3) the problem of the nature of human position in space and time; 4) the problem of the nature of human relations with the surrounding environment; and 5) the problem of the nature of human relations with each other.
DAMPAK DAN MANFAAT MEDIA SMART JUMPING SEBAGAI WADAH KREATIVITAS MENULIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI KELAS X SMAN 80 JAKARTA Sisilawati; Maspuroh, Uah; Adham, M. Januar Ibnu
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v8i1.338

Abstract

Menulis adalah suatu kegiatan mengembangkan pikiran-pikiran melalui tulisan. Pengembangan keterampilan menulis bisa melalui bacaan-bacaan yang berkualitas. Namun selain melalui bacaan-bacaan yang berkualitas, ada pula media pembelajaran yang dapat melatih keterampilan menulis. Maka dari itu penelitian ini membahas mengenai pemanfaataan media pembelajaran smart jumping yang dijadikan sebagai wadah kreativitas siswa dalam kegiatan menulis khususnya pada materi puisi. Penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran dapat membantu siswa pada pemahaman suatu materi. Media smart jumping adalah suatu media yang didesain oleh penulis untuk menstimulus ketarampilan siswa dalam menulis puisi. Bentuk media Smart jumping kurang lebih mirip dengan permainan ular tangga, dibuat dengan menggunakan bahan banner bebentuk persegi panjang, di dalamnya terbagi menjadi beberapa kotak yang terdapat gambar, tulisan, dan angka. Pengaplikasiannya yaitu dengan menggunakan dua buah dadu untuk mendapatkan angka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penulis menganalisis teks puisi siswa berdasarkan struktur fisik dan batin. Penelitian ini dilakukan di SMAN 80 Jakarta kelas X yang berjumlah 32 siswa. Hasil dari pemerolehan data, terdapat 29 data siswa dapat memahami pengertian, unsur pembangun, dan jenis-jenis puisi. Serta terdapat 12 data, siswa dapat memahami ciri-ciri puisi. Pada analisis karya puisi, sebanyak 29 data menyatakan siswa dapat memahami judul puisi, tema, majas, diksi, dan amanat. Sedangkan imaji terdapat 25 data. Dari hasil pemerolehan data angket terdapat 29 data. Dan pemanfaatan hasil akan dijadikan rekomendasi media pembelajaran berupa media smart jumping.
ANALISIS SIKAP BERBAHASA INDONESIA PADA MAHASISWA SERTA PEMBINAANNYA MELALUI POSTINGAN AKUN FACEBOOK IVAN LANIN Siti Patimah; Titi Rachmawati; Maspuroh, Uah
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v8i1.360

Abstract

Banyaknya penggunaan bahasa asing dan minimnya akomodasi dalam pengelolaan sikap bahasa pada kegiatan perkuliahan dapat menjadikan mahasiswa lebih familier dengan pemakaian bahasa asing, yang dapat menyebabkan terkikisnya rasa kebanggaan dan kesetiaan mahasiswa terhadap pemakaian bahasa Indonesia di ruang publik. Dengan begitu, tujuan penelitian ini ialah mengetahui sikap berbahasa Indonesia yang dimiliki oleh mahasiswa, serta mengetahui upaya pembinaan bahasa Indonesia yang dapat dilakukan melalui postingan di akun facebook Ivan Lanin. Metode yang dipakai ialah metode deskriptif serta analisis data kualitatif. Teknik pengumpulan data ysng digunakan adalah kuesioner dan studi pustaka. Hasil penelitian ini, dari 56 sampel mahasiswa yang telah mengisi kuesioner, didapatkan persentasi sekitar 92% mahasiswa merasa penting dalam memakai bahasa Indonesia, bangga pada bahasa Indonesia, dan sadar terhadap kaidah bahasa Indonesia dalam berkomunikasi. Dari 8% mahasiswa, masih belum bisa menerapkan sikap positif dalam pemakaian bahasa Indonesia. Dengan demikian, kesimpulan yang diperoleh ialah mahasiswa sudah banyak yang menyadari pentingnya penggnaan bahasa Indonesia. Upaya dalam pengembangan bahasa Indonesia dapat dilakukan dengan membaca postingan-postingan pada akun facebook Ivan Lanin.
ANALISIS KESALAHAN EJAAN DALAM ARTIKEL OPINI MEDIA MASSA SINDONEWS.COM SEBAGAI SARANA PEMBINAAN BAHASA INDONESIA Arum Sari; Ade Firda Rosiana; Maspuroh, Uah
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v8i1.369

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya kesalahan berbahasa dengan jenis kesalahan ejaan bahasa Indonesia yang terdapat pada artikel opini di Sindonews.com. Metode deskriptif kualitatif merupakan metode yang dipakai dalam penelitian ini. Dalam hal ini, hasil yang diperoleh berupa data yaitu artikel opini yang diambil dari media massa Sindonews.com, yang selanjutnya dianalisis serta diuraikan secara intens. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini ialah kesalahan ejaan yang terdapat pada penggunaan kata, huruf, tanda baca, serta unsur serapan. Diuraikan, antara lain; 1) pemakaian kata terdapat jenis kesalahan penulisan bentuk ulang berjumlah 1 data; 2) pemakaian huruf terdapat 1 data jenis kesalahan huruf kapital dan 20 data dengan jenis kesalahan huruf miring; 3) pemakaian tanda baca, terdapat jenis kesalahan 1 data tanda titik, 8 data tanda koma, dan 2 data tanda hubung; 4) pemakaian unsur serapan, terdapat 2 (dua) data memiliki kalimat yang mengandung kesalahan unsur serapan. Hasil dari penelitian ini dapat menjadi sebuah sarana dalam pembinaan bahasa Indonesia bagi masyarakat umum.
UPAYA PEMBINAAN BAHASA OLEH AKUN INSTAGRAM @NARABAHASA Nada Nur Aida; Resti Fauzi, Mia; Putri Jannati, Nuke; Maspuroh, Uah
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v8i1.373

Abstract

Media sosial dapat digunakan sebagai sarana pembinaan bahasa Indonesia secara tepat. Saat ini, Instagram menjadi salah satu platform media sosial terbesar di dunia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana akun Instagram @narabahasa dalam upaya pembinaan bahasa Indonesia dan respons pengguna media sosial Instagram terhadap akun Instagram @narabahasa. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dengan teknik baca dan catat. Setelah data-data terkumpul, peneliti mendeskripsikan data-data yang kemudian diolah pada bagian deskripsi data dan pembahasan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya pembinaan bahasa oleh akun Instagram @narabahasa secara garis besar terbagi atas empat rubrik, yaitu: 1) Edukasi, 2) Hiburan, 3) Informasi, dan 4) Inspirasi. Keempat rubrik tersebut memuat konten-konten yang menarik dan mendidik terkait ilmu bahasa. Adapun respons pengguna Instagram terhadap akun Instagram @narabahasa pada setiap rubrik kontennya bervariasi.
Gaya Bahasa Ironi, Sinisme, Dan Sarkasme Pada Kolom Komentar Instagram @Mgdalenaf Mardiatussaadah, Elis; Maspuroh, Uah; Sutri, Sutri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10466389

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang gaya bahasa yang terdapat di kolom komentar Insstagram @mgdalenaf. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan gaya bahasa ironi, sinisme, dan sarkasme pada kolom komentar akun Instagram @mgdalenaf. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian berupa tuturan pada kolom komentar akun Instagram @mgdalenaf yang diunggah pada periode bulan Maret-April 2023. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode simak dengan menggunakan dua teknik yaitu: (1) teknik sadap dengan cara tangkap layar dan (2) teknik catat. Masalah dalam penelitian ini adalah penggunaan gaya bahasa ironi, sinisme, dan sarkasme yang digunakan dalam kolom komentar akun Instagram @mgdalenaf. Hasil penelitian menemukan bahwa gaya bahasa ironi, sinisme, dan sarkasme yang terdapat di kolom komentar Instagram @mgdalenaf, terkumpul sebayak 50 komentar yang mengandung 14 gaya bahasa ironi, 13 gaya bahasa sinisme, dan 23 gaya bahasa sarkasme. Sehingga gaya bahasa yang terdapat di kolom komentar akun Instagram @mgdalenaf didominasi oleh gaya bahasa sarkasme.
Kalimat Imperatif Pada Video Memasak Dalam Kanal Youtube Pufflova Serta Relevansinnya Sebagai Bahan Ajar Teks Prosedur Di Tingkat SMP Safitri, Hanny Dwi; Maspuroh, Uah; Herlina, Dewi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10466766

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan kalimat imperatif pada unggahan video memasak dalam kanal Youtube Pufflova. Tujuan dari penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan bentuk pragmatik kalimat imperatif dalam video memasak di kanal Youtube Pufflova. (2) mendeskripsikan hasil analisis kalimat imperatif sebagai relevansi sebagai bahan ajar teks prosedur di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kanal Youtube milik Pufflova yang berupa video memasak, dalam unggahan video pada kanal tersebut data yang ditemukan yaitu adanya kalimat imperatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi dan simak catat. Pengambilan sample video menggunakan purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan teknik BUL yaitu teknik bagi unsur langsung untuk analisis wujud pragmatik imperatif. Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat tuturan yang mengandung makna pragmatik kalimat imperatif pada video memasak dalam kanal Youtube Pufflova, yaitu tuturan yang mengandung makna pragmatik imperatif perintah sebanyak enam puluh tujuh data kalimat, ajakan sebanyak dua data kalimat, larangan sebanyak empat data kalimat, anjuran lima data kalimat, permintaan sebanyak dua data kalimat, desakan lima data kalimat, bujukan satu data kalimat, mengizinkan sebanyak satu data kalimat, harapan satu data kalimat, imbauan sebanyak satu data kalimat dan persilaan sebanyak satu data kalimat. (2) hasil analisis kalimat imperatif direlevansikan sebagai bahan ajar materi teks prosedur kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP), tujuan pembuatan bahan ajar tersebut yaitu untuk meringkas serta memudahkan dalam proses pembelajaran. Kesimpulan kalimat imperatif pada unggahan video memasak dalam kanal Youtube Pufflova dapat mempengaruhi penonton untuk melakukan sesuatu.
Analisis Framing Pemberitaan Kasus Ferdy Sambo di CNN Indonesia.Com Serta Pemanfaatannya Sebagai E-Modul Teks Berita Kelas VII Putri, Larasati Windu; Syafroni, Roni Nugraha; Maspuroh, Uah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10492339

Abstract

Information is a primary need for the community, especially in Indonesia. This is because news contains reports of an event or events, situations, and conditions that are important and interesting to meet the curiosity of the audience. The news we read is the result of social construction involving the views, ideologies, and values of a media. The existence of the media demands accuracy, accuracy, and facts that have truth. The objectives of this study are 1) To describe the results of the framing analysis of the news of the Ferdy Sambo case in the January 2023 edition of CNN Indonesia.com online media through the Zhongdang Pan and Gerald M. Kosicki model framing analysis approach 2) To determine the use of the results of the Zhongdang Pan and Gerald M. Kos model framing analysis for Indonesian learning.
Efektivitas Metode Pembelajaran SQ3R Dalam Menelaah Struktur Dan Kebahasaan Teks Fabel Pada Siswa Kelas VII Lutfianingrum, Lulu; Adham, M. Januar Ibnu; Maspuroh, Uah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10521362

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman peserta didik dalam pembelajaran menelaah, khususnya menelaah struktur dan kebahasaan teks fabel. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Metode pembelajaran SQ3R dalam meningkatkan kemampuan menelaah struktur teks fabel. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain penelitian mengunakan Nonequivalent Control Group Design. pengambilan data menggunakan intrumen tes dan kuesioner. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dijelaskan, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran SQ3R lebih baik dan efektif serta menunjukkan adanya pengaruh yang baik terhadap pemahaman siswa dalam kemampuan menelaah struktur dan kebahasaan teks fabel. Metode SQ3R sudah memenuhi indikator pembelajaran efektif yakni pembelajaran bermutu yang dibuktikan dengan nilai rata-rata postest siswa kelas eksprimen diatas KKM yakni 85.74, ketepatan metode yang digunakan untuk pembelajaran teks fabel, memberikan itensif dan motivasi yang nyata dibuktikan dengan jawaban kuesioner siswa, alokasi waktu pembelajaran yang tepat.
Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Video Blog Dalam Pembelajaran Menulis Resensi Buku Fiksi Pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Klari Apriliany, Dellya Putri; Musa, Safuri; Maspuroh, Uah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10637670

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan model project based learning berbantuan media video blog dalam pembelajaran menulis resensi buku fiksi pada siswa kelas XI di SMAN 1 Klari. Selain itu, penelitian ini juga ingin membuktikan adakah perbedaan signifikan kemampuan menulis resensi buku fiksi siswa yang menerapkan model project based learning dengan berbantuan media video blog dan siswa yang tidak menerapkan model tersebut. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen, yakni quasi experiment. Dalam penelitian metode quasi experiment yang dilakukan menggunakan desain Pretest and Posttest Nonequivalent Control Group Design. Kelas eksperimen dan kontrol sampel dipisahkan oleh desain ini. Meskipun kelompok eksperimen dan kontrol tidak dipilih secara acak. Berdasarkan deskripsi dan pembahasan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti dapat menyimpulkan penelitian terhadap penerapan model Project Based Learning berbantuan media video blog dalam pembelajaran menulis resensi buku fiksi pada kelas XI SMAN 1 Klari dapat diterapkan dan terbukti mampu membuat kemampuan menulis para siswa menjadi meningkat. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil nilai Pre-test dan Post-tes yang memiliki perbedaan signifikan pada kelas eksperimen dan kontrol. Kelas kontrol memiliki rata-rata nilai awal sebesar 55,61 dan nilai akhir sebesar 79,00. Sementara itu, untuk kelas ekperimen memiliki nilai rata-rata awal sebesar 55,69 setelah menerapkan model project based learning dengan berbantun media video blog meningkat dengan rata-rata nilai akhir sebesar 83, 69.
Co-Authors Ade Firda Rosiana Adham, M. Januar Ibnu Apriliany, Dellya Putri Apriyanti, Dila Arum Sari Dewi Herlina Sugiarti Dewi Herlina, Dewi Een Nurhasanah Fatahilah, Muhammad Rizqi Hendra Setiawan Lutfianingrum, Lulu Mardiatussaadah, Elis Meldiana, Mela Murod, Yusril Ramli Muslikah, Tiara Sukma Nada Nur Aida Pramesta, Malvin Regi Putri Jannati, Nuke Putri, Larasati Windu Rachmawati, Fannisa Rahmawati, Asmida Resti Fauzi, Mia Rina Amelia Rizal, Adhi Roni Nugraha Syafroni Safitri, Hanny Dwi Safuri Musa Sinta Rosalina Sisilawati Siti Patimah Sulistiyarini, Sulistiyarini Sutri, Sutri Titi Rachmawati Triyadi, Slamet Van Yusat, Maura Frilicia Wienike Dinar Pratiwi