Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusa: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Pendidikan Kewarganegaraan Anterior Jurnal LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra J-REaLL Journal of English Language and Education AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Mu'adalah: Jurnal Studi Gender dan Anak Tashwir: Jurnal Penelitian Agama dan Budaya
Normuliati, Sri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Developing 3D Animation Materials for EFL Vocabulary Courses Hidayat, Muhammad Fahreza; Widiastuty, Hesty; Normuliati, Sri
Journal of English Language and Education Vol 10, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i2.773

Abstract

Media in Education has an important role in helping to provide students with a better understanding of the learning material being studied. The purpose of this Research and Development project is to develop 3D animated video as a learning material that is both free of copyright violations and tailored meets needs of the students for EFL vocabulary classes. This Research and Development project employ Addie Model with questionnaires, interviews, expert validation, with both large and small group trials form the basis of development. The findings materials have great credentials and the media have good qualifications so that learning media can be used in learning process. This 3d video animation project hoped can help lecturers and teacher in the teaching and learning process and provide comprehensible learning media that for EFL students and a reference material for development in subsequent research.
REPRESENTASI TOKOH PEREMPUAN DAN TRADISI DALAM ANTOLOGI SASTRA PESANTREN KARYA SANTRIWATI PONDOK PESANTREN PUTRI RASYIDIYAH KHALIDIYAH Normuliati, Sri
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 3 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v10i3.426-437

Abstract

Karya sastra lahir dari berbagai kalangan, tidak terkecuali dari lingkungan pesantren. Berbagai tradisi keagamaan, nilai-nilai keagamaan, ataupun potret kehidupan di pesantren menjadi bagian yang khas dari keberadaan sastra pesantren. Sastra pesantren hadir menjadi bagian dari keberadaan sastra pada umumnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui representasi tokoh perempuan dan tradisi dalam antologi sastra pesantren karya santriwati pondok pesantren putri Rasyidiyah Khalidiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tradisi/kegiatan yang dilakukan diantaranya meliputi kegiatan shalat berjamaah, pelaksanaan pengajian setelah sholat wajib, membaca Al-Quran sebelum memulai pelajaran, dan menjalani hukuman sebagai akibat dari melanggar peraturan di pesantren. Sedangkan representasi tokoh perempuan diantaranya menunjukkan bahwa tokoh perempuan sebagai sosok yang bekerja keras demi menyekolahkan anaknya, perempuan yang bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu di pondok pesantren, Perempuan yang tegar menghadapi kenyataan, dan Perempuan yang tulus memaafkan kesalahan orang lain.
Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbantu Assemblr Edu terhadap Hasil Belajar Aspek Kognitif pada Siswa Kelas IV MIS NU Palangka Raya: Effect of Implementing Interactive Learning Media Assisted by Assemblr Edu on Cognitive Aspect Learning Outcomes in Grade IV Students of MIS NU Palangka Raya Jannah, Raudatul; Jasiah, Jasiah; Normuliati, Sri
Anterior Jurnal Vol. 24 No. 3 (2025): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v24i3.10452

Abstract

This study is based on the fact that the cognitive learning outcomes of fourth-grade students of MIS NU Palangka Raya in the subject of Science are still relatively low, especially the material "My Indonesia is Rich in Culture" related to local culture. This study aims to determine the effect of interactive learning media assisted by Assemblr Edu on the cognitive learning outcomes of MIS NU Palangka Raya fourth-grade students. A quantitative approach with a one-group pretest-posttest design was used in this study. The research subjects were 30 fourth-grade students of MIS NU Palangka Raya. The instruments used included multiple-choice tests, observation sheets, and documentation. The analysis results showed an increase in the average score from 47.00 in the pretest to 78.50 in the posttest. The Paired Sample t-Test obtained a significance value of 0.000 (<0.05), indicating a significant effect after implementing the media. In addition, the observation results showed that the implementation of the use of the media reached 93.75% in the first meeting and 95% in the second meeting, reflecting the active involvement of students in learning. Thus, the Assemblr Edu media influences students' cognitive learning outcomes in local culture-based science learning.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBANTU WEBSITE DIGITAL PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS 2 DI MI/SD Syabrina, Muhammad; Normuliati, Sri; Adawiah, Rabiatul; Sinta, Lidia
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 4 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahan ajar merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat bantu dalam mempermudah proses pembelajaran. Jenis bahan ajar yang di gunakan untuk menarik minat siswa berupa media pembelajaran interaktif yang disesuaikan lagi dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Bahan ajar yang dikembangkan berupa Hybrid Learning Material yang dipegang oleh guru dan siswa. Pengambilan sampel dilakukan di Mis Al Jihad dan di uji coba kepada siswa kelas II dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini dilakukan dengan mengikuti model ADDIE dengan lima tahap yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil angket dari ahli materi, desain dan uji coba lapangan memperlihatkan bahwa media pembelajaran interaktif ini sangat sesuai dengan skor persentase mencapai 87,32%, menurut ahli materi 94,80 %, menurut ahli desain 96,50 %, penilaian guru sebesar 75,00 %, hasil uji lapangan 83,00 %, Hasil Uji T 0,00 bahwa bahan ajar sangat signifikan dalam meningkatkan hasil belajar, dan Analisis N-gain sebesar 0,72 dengan kriteria tinggi. Kesimpulan pengembangan bahan ajar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Hesty Widiastuty, Hesty Hidayat, Muhammad Fahreza Indah Lestari, Indah Jasiah Jasiah Lucia, Waredayani Anisa Muhammad Yunus Qalyubi, Imam Rabiatul Adawiah Rahmawaty, Kurnia raudatul jannah Sabarun Siminto Siminto, Siminto Sinta, Lidia Syabrina, Muhammad Urahmah, Nida Widiarti, Selvia Zaitun Qamariah, Zaitun