Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Kebutuhan Video Pembelajaran untuk Menstimulasi Literasi Budaya dan Motorik Halus Anak Usia Dini Aisyah Rizka, Rizka; RuqoFitri, Ruqoyyah; Khotimah, Nurul; Mustaji, Mustaji; Patria Saroingsong, Wulan
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.677

Video pembelajaran adalah media pembelajaran yang akurat sehingga dapat membantu guru dalam menyampaikan pembelajaran pada anak usia dini. Kurangnya ketersediaan video pembelajaran dapat mempengaruhi kemampuan anak seperti pada kemampuan literasi budaya dan motorik halus. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Penggunaan video pembelajaran dalam menstimulasi kemampuan literasi budaya dan motorik halus. (2) Kebutuhan pengembangan video pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan literasi budaya dan motorik halus. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan subyek 50 guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Lamongan yang dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data secara online menggunakan google form dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penggunaan video pembelajaran dalam menstimulasi literasi budaya sebanyak 26% sangat sering, 32% sering, 40% kadang-kadang, dan 2% tidak pernah, sedangkan dalam menstimulasi motorik halus sebanyak 24% sangat sering, 44% sering, dan 32% kadang- kadang (2) Kebutuhan pengembangan video pembelajaran untuk menstimulasi literasi budaya sebanyak 72% sangat penting dan 28% penting, sedangkan untuk menstimulasi motorik halus sebanyak 74% sangat penting dan 26% penting. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perlu adanya pengembangan video pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan literasi budaya dan motorik halus anak usia dini.

Pengaruh Kegiatan Membatik dengan Teknik Ecoprint untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Khotimah, Nurul; Hasibuan, Rachma; Fitri, Ruqoyyah; Soroinsong, Wulan Patria; Aisyah, Rizka; Maarang, Martheda; Mawaddah, Mawaddah; Firmawati, Asri Nur
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52539

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kegiatan pembelajaran yang mengenalkan budaya lokal pada anak usia dini sehingga memunculkan kurangnya kreativitas pada anak. Kegiatan membatik dengan menggunakan teknik ecoprint adalah salah kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan kreativitas anak usia dini yaitu kemampuan anak akan rasa ingin tahu dan menciptakan ide baru. Oleh karena itu tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini yaitu untuk membuktikan adanya pengaruh kegiatan membatik dengan teknik ecoprint terhadap kemampuan kreativitas anak usia dini. Penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimental Design dengan jenis One-Group Pre-test Post-test Design. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Khadijah Surabaya yang berjumlah 20 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik nonparametrik dengan menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata hasil pre-test 37,25 dan rata-rata hasil post-test 42,5 dengan Thitung ≤ Ttabel (0 ≤ 52). Jadi Ha diterima dan dapat dinyatakan bahwa penggunaan kegiatan membatik dengan teknik ecoprint berpengaruh terhadap kemampuan kreativitas pada anak usia dini

Permainan Kartu Angka Untuk Meningkatkan Logika Matematika Pada Anak Usia Dini atta, atta fatimatuz zahro; rizka, rizka aisyah; khotimah, nurul; Puling, Imanuel
Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/aura.v4i2.1094

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui kemampuan logika matematika pada siswa kelompok A di RA Tri Bhakti, Desa Claket. (2) Untuk mengetahui penerapan permainan kartu angka dalam meningkatkan logika matematika pada siswa kelompok A di RA Tri Bhakti, Desa Claket. (3) Untuk mengetahui peningkatan permainan kartu angka dalam meningkatkan logika matematika siswa kelompok A di RA Tri Bhakti, Desa Claket setelah menggunakan permainan kartu angka.subjek penelitian ini adalah 10 anak kelompok A RA Tri Bhakti Desa Claket. Menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan analisis dengan teknik deskiptif kualitatif, hasil peneliltian menunjukkan: (1) Media dan strategi kartu angka efektif digunakan dalam pembelajaran RA Tri Bhakti usia 4-5 tahun, (2) Penggunaan kartu angka harus dibuat yang menarik agar siswa lebih semangat dalam belajar. (3) Dalam permainan kartu angka siswa dibagi menjadi tiga kelompok, masing-masing kelompok bisa memainkan kartu angka yang sudan didapatkan, sehingga setiap anak mendapatkan kesempatan belajar yang sama.

Implementasi Pembelajaran Literasi Digital Pada Anak Usia Dini di Indonesia dan Luar Negeri Rizka Aisyah
At-Thufail Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Ath-Thufai: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Volume 2 Nomor 1, September
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammdiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/n8m3mq43

Perkembangan teknologi digital memberikan pembaharuan pada pembelajaran abad 21 di PAUD, salah satunya yaitu pembelajaran literasi digital. Pelaksanaan kegiatan literasi digital pada Anak Usia Dini mendorong guru untuk memiliki pengetahuan dan keterampilan yang mumpuni untuk dapat menerapkan teknologi digital pada anak. Implementasi pembelajaran dari berbagai media yang beragam membuat pembelajaran literasi digital semakin menarik dan meningkatkan kemampuan literasi digital anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi melalui analisis implementasi pembelajaran literasi digital di PAUD dari sekolah Indonesia dan Luar Negeri. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan dan meninjau artikel yang terkait dengan implementasi pembelajaran literasi digital di PAUD Indonesia dan Luar Negeri baik dari jurnal nasional maupun internasional. Artikel-artikel yang diakses bersumber dari jurnal elektronik yaitu Google Scholar, Eric, SagePub, Research Gate, SINTA, DOAJ, dan Scopus dengan jumlah sebanyak 32 artikel.

Project Based Learning ntuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa dalam Mata Kuliah Desain Grafis dan Animasi Aisyah, Rizka; Pratiwi, Eka Saptaning
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30923

Kreativitas sangat dibutuhkan oleh semua individu tidak terkecuali mahasiswa. Kurangnya kreativitas mahasiswa, utamanya mahasiswa PIAUD sebagai calon guru akan berdampak pada pembelajaran anak usia dini sesuai tujuan SDGS pendidikan berkualitas dan kompetensi pembelajaran pada abad 21 dimana salah satunya adalah kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas mahasiswa melalui pembelajaran Project Based Learning pada mata kuliah desain grafis dan animasi. Desain penelitian menggunakan One-Shot Case Study dengan subjek penelitian 12 mahasiswa program studi PIAUD STIT Muhammadiyah Bojonegoro. Data penelitian diperoleh dari analisis lembar observasi kreativitas mahasiswa dalam mendesain media pembelajaran dengan skala berpikir kreatif (Creative Thinking Scale / CTS). Analisis data dengan teknik persentase dan diolah secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas mahasiswa dalam mendesain media pembelajaran sangat tinggi dengan nilai 95,19%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa PIAUD STIT Muhammadiyah Bojonegoro dalam matakuliah desain grafis dan animasi.

Implementasi Media Pattern Block Mats terhadap Kemampuan Spasial Pada Anak Kelompok B di TK Mutiara II Lamongan Rizka Aisyah; Subhan Adi Santoso
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kemampuan spasial anak usia dini sangat penting karena menjadi fondasi perkembangan kognitif, pemecahan masalah, kreativitas, dan bahkan keberhasilan di bidang STEM. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Media Pattern Block Mats terhadap kemampuan spasial pada anak kelompok B di TK Mutiara II Lamongan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui dokumentasi, observasi, dan wawancara. Subjek penelitian sebanyak 9 anak kelompok B di TK Mutiara II Lamongan. Analisis data Penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan spasial anak dapat terstimulasi melalui Media Pattern Block Mats. Media yang berupa lembar kerja atau alas bergambar pola geometris yang digunakan bersama balok geometris kemudian anak dapat menempatkan balok sesuai pola tumbuhan dan binatang. Kemampuan spasial anak dapat terstimulasi melalui pengenalan bentuk geometri, pemecahan masalah, visualisasi objek, serta pemahaman hubungan spasial.

PEMBERDAYAAN KELOMPOK PKK DESA MELALUI PEMANFAATAN TOGA MENJADI PRODUK KESEHATAN DAN PANGAN FUNGSIONAL Putra, G. Nur Widya; Madiarsa, I Made; Aisyah, Rizka
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 9, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v9i6.34942

Abstrak: Desa Sembiran memiliki lahan tanaman obat keluarga (TOGA) yang cukup luas, di antaranya kelor, sereh, dan berbagai tanaman herbal lainnya. Selama ini, pemanfaatan TOGA masih terbatas untuk konsumsi rumah tangga dalam bentuk olahan sederhana, sehingga nilai ekonominya belum optimal. Di sisi lain, kelompok PKK Desa Sembiran memiliki potensi besar sebagai penggerak pemberdayaan keluarga, khususnya dalam bidang kesehatan dan ekonomi rumah tangga. Program pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan kelompok PKK agar mampu mengolah potensi lokal TOGA menjadi produk yang bermanfaat bagi kesehatan sekaligus memiliki nilai jual. Metode pelaksanaan meliputi kegiatan penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan kepada 16 orang anggota PKK sebagai mitra program. Evaluasi dilakukan menggunakan lembar observasi dengan indikator peningkatan pengetahuan serta keterampilan mitra, mencakup soft skill (komunikasi, kerja sama, dan manajemen usaha) serta hard skill (teknik produksi Puff Kelor dan Lotion Sereh Anti Nyamuk). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan mitra sebesar 80% dan peningkatan keterampilan sebesar 70%. Program ini menunjukkan bahwa peningkatan soft skill dan hard skill melalui pengolahan TOGA berbasis pemberdayaan perempuan dapat menjadi strategi efektif dalam mendukung ketahanan ekonomi keluarga dan promosi kesehatan masyarakat.Abstract: Sembiran Village has a fairly extensive area of family medicinal plants (TOGA), including moringa, lemongrass, and various other herbal plants. To date, TOGA utilization has been limited to household consumption in simple processed forms, so its economic value is not optimal. On the other hand, the Sembiran Village Family Welfare Movement (PKK) group has great potential as a driver of family empowerment, particularly in the areas of health and household economics. This community service program aims to empower PKK groups to be able to process local TOGA potential into products that are beneficial for health and have a market value. The implementation method includes counseling, training, and mentoring for 16 PKK members as program partners. Evaluation was carried out using an observation sheet with indicators of increasing partner knowledge and skills, including soft skills (communication, cooperation, and business management) and hard skills (Moringa Puff and Anti-Mosquito Lemongrass Lotion production techniques). The results of the activity showed an 80% increase in partner knowledge and a 70% increase in skills. This program demonstrates that improving soft skills and hard skills through TOGA processing based on women's empowerment can be an effective strategy in supporting family economic resilience and promoting public health.

Pelatihan Pembuatan Media Augmented Reality Menggunakan Aplikasi Assemblr untuk Mengembangkan Kompetensi Digital Guru PAUD Rizka Aisyah
Jurnal Pengabdian Pendidikan Vol 1 No 1 (2025): Solusi: Jurnal Pengabdian Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/g9y23458

In the era of Society 5.0, Kindergarten teachers need to have strong digital competencies where teachers are more innovative and adaptive in learning and also utilize digital technology to improve the quality of early childhood education. Training in making Augmented Reality learning media using Assemblr to improve digital competency in 28 Kindergarten teachers in Bojonegoro. This activity is carried out in 3 stages, namely pre-training, training and post-training. The pre-training stage is the preparation stage, such as organizing events, taking care of permits, preparing materials and questionnaires. The Implementation Stage or the core of the training activity, begins with the provision of pre-training questionnaires, material, and training in making Augmented Reality media using Assemblr. The post-training stage (evaluation) is the provision of post-training questionnaires, making AR projects, and presenting the results of Augmented Reality media. The results of this training show that 100% of teachers are interested in making Augmented Reality media and 100% of teachers are interested in implementing it in early childhood. The level of satisfaction of Kindergarten teachers with Augmented Reality media material is 25% quite satisfied, 25% satisfied, and 50% very satisfied. Based on these data, it can be concluded that Augmented Reality media creation training can improve the digital competence of Kindergarten teachers and can develop digital learning in early childhood Di era Society 5.0 guru PAUD perlu memiliki kompetensi digital yang kuat dimana guru lebih inovatif dan adaptif dalam pembelajaran juga memanfaatkan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini. Pelatihan pembuatan media pembelajaran Augmented Reality menggunakan Assemblr untuk meningkatkan kompetensi digital pada 28 guru PAUD di Kabupaten Bojonegoro. Kegiatan ini dilaksanakan dalam 3 tahap yakni pra pelatihan, pelatihan dan pasca pelatihan. Tahap pra pelatihan yakni tahap persiapan, seperti penyusunan acara, mengurus perizinan, mempersiapkan materi dan kuesioner. Tahap Pelaksanaan atau inti kegiatan pelatihan, dimulai dengan pemberian kuesioner pra pelatihan, pematerian, serta pelatihan pembuatan media Augmented Reality menggunakan Assemblr. Tahap pasca pelatihan (evaluasi) yaitu pemberian kuesioner pasca pelatihan, pembuatan proyek AR, serta presentasi hasil media Augmented Reality. Hasil pelatihan ini menunjukkan bahwa 100% guru berminat untuk membuat media Augmented Reality serta 100% guru berminat untuk mengimplementasikan pada anak usia dini. Tingkat kepuasan guru PAUD terhadap materi media Augmented Reality sebesar 25% cukup puas, 25% puas, dan 50% sangat puas. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pelatihan pembuatan media Augmented Reality dapat meningkatkan kompetensi digital guru PAUD serta dapat mengembangkan pembelajaran digital pada anak usia dini.

Pelatihan Penggunaan Software Publish or Perish dan Mendeley untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa PIAUD dalam Menulis Karya Ilmiah Rizka Aisyah; Subhan Adi Santoso
Jurnal Pengabdian Pendidikan Vol 1 No 2 (2025): Solusi: Jurnal Pengabdian Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/qhvd4q90

Students today are greatly assisted by various applications and technologies in compiling scientific papers. These developments not only accelerate the process but also improve the quality of research and writing. Publish or Perish and Mendeley are two very powerful and complementary software to assist students in creating scientific papers. This training aims to guide students in the use of Publish or Perish and Mendeley software to improve the ability of PIAUD students in writing scientific papers. The Participatory Action Research (PAR) method was implemented in this program by involving 28 PIAUD students of STIT Muhammadiyah Bojonegoro as participants in three stages of activities (planning, implementation, and evaluation). The results of this activity showed that the ability of PIAUD students in using Publish or Perish software was 92.9% and Mendeley was 82.1%. Based on the increased ability in using Publish or Perish and Mendeley software, it is expected to improve the ability of PIAUD students in writing scientific papers. It is hoped that there will be further training related to other software that can support the ability to write scientific papers in students. Mahasiswa saat ini sangat terbantu oleh beragam aplikasi dan teknologi dalam menyusun karya ilmiah. Perkembangan ini tidak hanya mempercepat proses, tetapi juga meningkatkan kualitas penelitian dan penulisan. Publish or Perish dan Mendeley adalah dua perangkat lunak yang sangat kuat dan saling melengkapi untuk membantu mahasiswa dalam membuat karya ilmiah. Pelatihan ini bertujuan membimbing mahasiswa dalam penggunaan software Publish or Perish dan Mendeley untuk meningkatkan kemampuan Mahasiswa PIAUD dalam Menulis Karya Ilmiah. Metode Participatory Action Research (PAR) diterapkan dalam program ini dengan melibatkan 28 mahasiswa program studi PIAUD STIT Muhammadiyah Bojonegoro sebagai peserta dalam tiga tahapan kegiatan (perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi). Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa PIAUD dalam menggunakan sofware Publish or Perish sebesar 92,9% dan Mendeley sebesar 82,1%. Berdasarkan peningkatan kemampuan dalam penggunaan Penggunaan Software Publish or Perish dan Mendeley tersebut diharapkan dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa PIAUD dalam menulis karya ilmiah. Diharapkan adanya pelatihan lanjutan terkait software-software lainnya yang mampu menunjang kemampuan menulis karya ilmiah pada mahasiswa.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search