Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.16
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-'Adalah Jurnal Ilmiah Al-Syir'ah Syariah: Jurnal Hukum dan Pemikiran Perada: Jurnal Studi Islam Kawasan Melayu Potret Pemikiran ADHKI: Journal of Islamic Family Law Supremasi Hukum ARBITRASE: JOURNAL OF ECONOMICS AND ACCOUNTING Kawanua International Journal of Multicultural Studies SPECTRUM: Journal of Gender and Children Studies Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Journal of Islamic Economics Lariba Al-'Aqdu: Journal of Islamic Economics Law Mu'adalah: Jurnal Studi Gender dan Anak Journal of Religious Policy Jurnal Studi Islam dan Sosial
Hasan, Faradila
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Religious Policy

 1 
IMPLEMENTASI UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL PADA KEBIJAKAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI WILAYAH MINORITAS MUSLIM Hasan, Faradila
Journal of Religious Policy Vol. 4 No. 1 (2025): Januari-Juni 2025
Publisher : The Ministry of Religious Affairs, The Republic of  Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31330/repo.v4i1.81

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Pasal 12 ayat 1 huruf a Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) tentang hak siswa mendapatkan pendidikan agama sesuai agama yang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik yang seagama, dalam konteks minoritas Muslim di Sulawesi Utara. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi ketidaksesuaian antara amanat undang-undang dan praktik di SMP A (negeri) dan SMP B (swasta Kristen), di mana guru Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak seagama dengan siswa Muslim. Analisis dilakukan melalui perspektif teori implementasi kebijakan publik, teori interseksionalitas, dan teori postkolonial. Temuan menunjukkan kompleksitas implementasi kebijakan di tengah keterbatasan sumber daya, keragaman perspektif pemangku kepentingan, dan dinamika relasi kuasa. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan teori dan praktik pendidikan multikultural yang responsif terhadap keragaman konteks Indonesia. Rekomendasi mencakup revisi kebijakan yang mengakomodasi konteks minoritas, penguatan kapasitas guru, dan kolaborasi multipihak. Implikasi penelitian ini relevan bagi diskursus pendidikan agama dalam masyarakat plural secara global.
Co-Authors Afthon Yazid Alwi, Baso Mufti Blazhevich, Yuliya S. Bukido, Rosdalina Djafar, Moh. Ali Akbar Evra Willya Fadillah, Dinda Fauzia Ulirrahmi Fitria Ayu Lestari Niu Hasan Jan, Radlyah Hasyim Sofyan Lahilote Jan , Radlyah Hasan Janis, Budi Karim Hammad, Hamza Abed Al Kolopita, Abdul Fajri Kurniawan, M. Rafli Lahilote, Azizah Luntajo, Moh. Muzwir R. Luntajo, Mohammad Muzwir Luntajo, Mohammad Muzwir Rusliansyah Makka, Misbahul Munir Mamonto, Meisi Nasriah Nasriah Nasruddin Yusuf, Nasruddin Ngurawan, Siti Sugianti Niu , Fitri Ayu Lestari Nur Azizah Paputungan, Ayu Rosanti Rajak, Fioreza Ayulis Putri Rusdaya Basri, Rusdaya Salma Salma Sholikhah, Siti Khamidatus Siti Aminah Soleman , Frangky Sugitanata, Arif Sumanta, Muhammad Julianto Thomas, Freli Warso, Lusyana