Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro El-Jughrafiyah : Jurnal Geografi dan Terapannya TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Community Service Journal Of Economic Education
Zaswita, Hermi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
The Impact of Personality Types on Students’ Writing Ability Zaswita, Hermi; Ihsan, Rodiyal
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.565 KB) | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v9i1.21101

Abstract

Personality is considered one of the internal factors that have an impact on students’ ability in language learning. The present study investigated the impact of personality types on their ability in writing English. There are two types of personalities studied: Extrovert and Introvert. The research is quasi-experiment. Students at grade XI Vocational School 1 Sungai Penuh engage in the study, whereas only two classes selected as samples (experimental class and control class). Students were given a personality questionnaire to recognize their personality types. Then, the writing test carries out in each class in order to know the student's ability in writing. The data are analyzed by using t-test. The finding of hypotheses testing proves that the p-score is 0,00. Thus, the p-score is lower than 0,05 (0,00<0,05) which means H0 is rejected and H1 is accepted. Hence, there is a significant impact on students’ personalities to their writing ability. Students with introvert personalities have better writing scores than students with extrovert personality. 
The Community Service as Judges in an Elementary Level English Vocabularies Competition at SDN 137/III Koto Salak Zaswita, Hermi; Amri, Zul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 9 (2023): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i9.453

Abstract

This community service activity is participation as judges in an elementary school English vocabulary competition at SDN 137/III Koto Salak. It aims to improve students' English vocabulary skills, learning motivation, and development of communication skills. The students learn about good preparation and teamwork through healthy competition. It also involves the community as volunteers and spectators, strengthening the relationship between the school and the surrounding environment. The results of this activity include increasing vocabulary skills, learning motivation, developing communication skills, and achievement awards. In this community service, good cooperation is needed between the school, judges, and community as well as evaluation and improvement for similar activities in the future. Utilizing these suggestions, this event is expected to be developed continually and provide greater benefits to participants, teachers, and the community in strengthening English language education.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Akmal, Akmal; Mairizal, Mairizal; Zaswita, Hermi
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Vol 3, No 01 (2024): Vol 03. No. 01 2024 (Maret)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/tsaqifa.v3i1.29738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh model pembelajaran Rotating Trio Exchang terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMA As-Shofa Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMA As-Shofa Pekanbaru sedangkan objeknya adalah pengaruh model pembelajaran Rotating Trio Exchang terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMA As-Shofa Pekanbaru. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 dan X2 yang berjumlah 53 siswa. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Hasil analisa data menunjukan skor rata-rata Pre Test yaitu sebesar 58,33 menjadi 78,51 pada nilai Post test. Jika dihitung presentasi yang diperoleh, maka dapat dilihat besar kenaikan adalah 34,59%.. Dengan demikian, dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran Rotating Trio Exchang terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMA As-Shofa Pekanbaru. Kata kunci: Model Pembelajaran, Rotating Trio Exchang, Hasil Belajar 
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Zaswita, Hermi; Akmal, Akmal; Ismail, Ismail; Suhertina, Suhertina
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Vol 2, No 01 (2023): Vol 02. No. 01 2023 (Maret)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/tsaqifa.v2i1.20191

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran Metakognitif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Latar belakang penelitian ini karena belum maksimalnya keterampilan berfikir kritis siswa saat proses pembelajaran. Lokasi penelitian di Sekolah Menengah Atas Negeri 15 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah Quasi ekperimen dan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Cotrol Group Design. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa, sedangkan objek penelitiannya adalah strategi pembelajaran Metakognitif dan keterampilan berfikir kritis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X (Ilmu-ilmu Sosial) 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X (Ilmu-ilmu Sosial) 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, dokumentasi, dan tes. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan selama enam kali, yaitu satu kali pertemuan menggunakan prettest, empat kali pertemuan menerapkan strategi pembelajaran Metakognitif dan satu kali menggunakan posttest. Teknik analisis data yang   digunakan   adalah   Test ―T.   Berdasarkan   hasil   penelitian   dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan mean antara dua kelas yaitu kelas kelas eksperimen 85,6944 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 80,1389. Dari hasil uji t diperoleh nilai thitung > ttabel baik taraf signifikan 5% (1,667) dan 1% (2,381) atau 1,667 < 2,739> 2,381 berarti maka diterima danditolak. Hal ini terdapat pengaruh signifikan strategi pembelajaran metakognitif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.  Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Metakognitif, Keterampilan Berfikir Kritis
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIF SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Kabatiah, Maryatun; akmal, akmal; Suhertina, Suhertina; Zaswita, Hermi
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Vol 2, No 02 (2023): Vol. 02. No. 02 2023 (September)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/tsaqifa.v2i2.23243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, terutama dalam mata pelajaran geografi. Metode yang digunakan adalah Cooperative Script dalam pembelajaran materi dinamika kependudukan di SMA Handayani Pekanbaru tahun pelajaran 2022/2023. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa penerapan metode ini akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain pretest-postest control group. Dua kelas yang terlibat adalah kelas XI IPS I sebagai kelas kontrol dengan 20 peserta didik, dan kelas XI IPS II sebagai kelas eksperimen dengan 32 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Observasi dilakukan sebelum penelitian untuk menggambarkan kondisi kelas, sedangkan tes digunakan untuk menilai hasil belajar peserta didik. Data nama dan hasil belajar peserta didik diperoleh melalui dokumentasi. Sumber data penelitian ini meliputi kepala sekolah/madrasah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Cooperative Script memberikan pengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar pada materi dinamika kependudukan. Terjadi peningkatan nilai rata-rata dari pretest sebesar 63,70 menjadi 79,15 pada posttest. Peningkatan ini dapat dihitung sebagai persentase peningkatan sebesar 24,25% berdasarkan rumus persentase peningkatan. Dengan demikian, penelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode Cooperative Script memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi dinamika kependudukan. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Cooperative Script, Hasil Belajar
PENGARUH INTERAKSI GURU TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA JURUSAN ILMU-ILMU SOSIAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI OLAHRAGA PROVINSI RIAU akmal, akmal; Ismail, Ismail; Zaswita, Hermi; Suhertina, Suhertina
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Vol 1, No 02 (2022): Vol. 01 No. 02 2022 (September)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.71 KB) | DOI: 10.24014/tsaqifa.v1i2.17341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi guru dan siswa terhadap perilaku sosial siswa jurusan ilmu-ilmu sosial di Sekolah Menengah Atas Negeri Olahraga Provinsi Riau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian yaitu dianalisis dengan dua cara yakni analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase dan analisis korelasi product moment yang dilanjutkan dengan analisis koefisien diterminasi untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara interaksi guru dan siswa terhadap perilaku sosial siswa. Hasil penelitian menunjukan Interaksi guru pada siswa sebesar 76,48%. Artinya, bahwa interaksi guru pada siswa dikategorikan “baik” karena berada pada rentang interval 61% - 80%. Hasil pada Perilaku sosial siswa pula menunjukan sebesar 78,23%. Artinya bahwa perilaku sosial siswa tergolong baik karena berada pada rentang interval 61% - 80% dikategorikan “baik”. Kemudian, untuk hasil pengaruh interaksi guru terhadap perilaku sosial siswa dilihat dari r hitung > r tabel (0,159<0,683> 0,210) menunjukan adanya pengaruh yang signifikan. Persentase sumbangan pengaruh interaksi guru terhadap perilaku sosial siswa jurusan ilmu-ilmu sosial sebesar 46,6%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.  Kata kunci: Interaksi Guru, Perilaku Sosial, Pembelajaran IPS
ANALISIS KEARIFAN LOKAL BUDAYA BAKAR TONGKANG BAGI MASYARAKAT BAGANSIAPI API KABUPATEN ROKAN HILIR Zainudin, Mhd; Zaswita, Hermi
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Vol 3, No 02 (2024): Vol. 03. No. 02 2024 (September)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/tsaqifa.v3i2.30385

Abstract

Riau is a province that has a variety of cultures, and one of them is the barge burning tradition in the city of Bagansiapiapi, Bangko District, Rokan Hilir Regency. This tradition has been passed down from generation to generation by ethnic Chinese in the city of Bagansiapiapi, so this makes this tradition held every year. Data collection was carried out using the library research method. The results of this research are that the barge burning culture is part of gratitude and respect for the king's ancestors from Chinese beliefs and as a reference in obtaining good fortune for the Chinese community in Bagansiapiapi, Rokan Hilir Regency, Riau.
Utilizing of Code-Switching by Teacher in Teaching English at Grade XI MIA 1 SMAN 1 Sungai Penuh Zaswita, Hermi
Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Vol. 2 No. 1 (2018): Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.703 KB) | DOI: 10.22437/jiituj.v2i1.5643

Abstract

This research studied about how code-switching used by the teacher in classroom as alternative language in English subject. The subject of this research is one of teacher in SMAN 1 Sungai Penuh. The aim of this study were to analyze teacher’s language use in classroom by looking what kind of code that is chosen and what functions teacher do code-switching. The data was gained from videotape which recorded during English class. Based on data analysis of teacher’s script indicated that there are three kinds of language use in sentences: Pure English, Pure Indonesian and Mixing English-Indonesian. It was also obtained there are some functions of code-switching in teaching, namely, organizing the classroom inserting humor, clarifying information, increasing students' comprehension, and presenting the content of the material.
Upskilling Kompetensi Profesional Pendidik Vokasi melalui Pelatihan Kendali Motor Listrik berbasis Variable Speed Drive Yanto, Doni Tri Putra; Muslim, Muslim; Dewi, Citra; Aswardi, Aswardi; Zaswita, Hermi
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpte.v5i2.491

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 2 Payakumbuh is one of the vocational high schools that offers various areas of expertise, one of which is Electrical Power Installation. This program aims to produce graduates who are ready to work and competent in the field of electrical power installation. SMKN 2 Payakumbuh is committed to conducting quality and optimal learning processes to achieve its goal of producing graduates who are well-prepared and skilled in their fields. However, there are some challenges in the learning process within the Electrical Power Installation expertise, particularly in the subject of Motor Installation. According to the latest curriculum, new material has been added to the motor installation subject, specifically motor control using a speed drive device. However, the school lacks sufficient laboratory equipment to support this practical material. Additionally, the teachers' competence in motor control using Variable Speed Drive (VSD) devices is still limited, which hinders the learning process from being fully effective. Several actions were taken to address this issue, including creating a motor control trainer based on VSD and conducting training to enhance teachers' competencies in motor control using VSD. This initiative was carried out in four stages: (1) Planning; (2) Preparation; (3) Implementation; and (4) Evaluation and reporting. As a result of these efforts, the teachers' competence in motor control using VSD has improved.
PELATIHAN KAHOOT IT! PENGGUNAAN GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA Zaswita, Hermi; Asmara, Rini; Ismail, Ismail
COMMUNITY SERVICE JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION Vol 3, No 2 (2024): Community Service Journal Of Economic Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/csjee.v3i2.33396

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan penguasaan kosakata siswa serta mengembangkan keterampilan teknologi di kalangan guru dan siswa. Tim pengabdian kami merancang dan melaksanakan sesi pembelajaran interaktif menggunakan Kahoot!. Metode pelaksanaannya meliputi penyiapan materi pembelajaran, pelatihan guru, pelaksanaan kuis interaktif dengan siswa, serta pemberian evaluasi dan umpan balik. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada motivasi belajar, keterlibatan aktif, dan penguasaan kosakata siswa. Rata-rata nilai tes kosakata siswa meningkat dari 60% menjadi 85% dalam waktu satu bulan. Selain itu, menggunakan Kahoot! membantu siswa dan guru mengembangkan keterampilan teknologi mereka. Evaluasi menunjukkan bahwa unsur kompetitif dalam Kahoot! menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan merangsang. Siswa menerima umpan balik langsung yang membantu mereka memahami dan memperbaiki kesalahan mereka. Diskusi kelas setelah Kahoot! sesi memperdalam pemahaman siswa. Tantangan seperti keterbatasan perangkat dan akses internet diatasi dengan solusi praktis. Jadi, penggunaan gamifikasi melalui Kahoot! berhasil meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa, serta keterampilan teknologi guru dan siswa
Co-Authors Akmal Akmal Aswardi Aswardi Citra Dewi Devi Arisanti Fatmawati, Fatmawati Ihsan, Rodiyal Ismail Ismail Mairizal Mairizal Maryatun Kabatiah Meladina Meladina Muslim Muslim Rini Asmara Sakilah Sakilah Suhertina, Suhertina Yanto, Doni Tri Putra Zainudin Zainudin Zainudin, Mhd Zul Amri