Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Saintika Unpam : Jurnal Sains dan Matematika Unpam Jurnal Abdidas Jurnal Statistika dan Matematika (Statmat) Indonesia Berdaya Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Sains Indonesia PENA ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ceddi Journal of Education Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu International Journal of Mathematics, Statistics, and Computing
Gerry Sastro
Universitas Pamulang
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : jurnal abdidas

 1 
Pelatihan Penggunaan Moodle untuk Mengoptimalkan Pembelajaran secara Online Ilmadi Ilmadi; Aden Aden; Gerry Sastro; Yulianti Rusdiana; Isnurani Isnurani
Jurnal Abdidas Vol. 1 No. 6 (2020): Vol 1 No 6 December 2020
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v1i6.128

Abstract

Pandemi COVID-19 memberikan dampak yang cukup besar terutama di dunia pendidikan, pembelajaran yang biasa dilaksanakan dengan tatap muka/offline, berubah menjadi daring atau online. Maka siap tidak siap guru/pendidik harus bisa menggunakan metode atau media pembelajaran supaya materi yang disampaikan tepat sasaran. Berdasarkan hasil survei yang dilakukan di lapangan memberikan kesimpulan, banyaknya guru/pendidik yang belum memaksimalkan media dalam pembelajaran, hal ini disebabkan banyak faktor, diantaranya keterbatasan dalam pengelolaan media terutama yang berbasis online seperti Moodle. Tim Pengabdi mencoba menganalisis permasalahan secara detail yang terjadi yang terjadi di lapangan. Hasil analisis memberikan bahwa perlunya diberikan pelatihan atau bimbingan kepada guru/pendidik dalam menggunaan media pembelajaran berbasis online seperti Moodle. Dari hasil pelatihan ini dilakukan kajian analisis terkait dampak dari penggunaan media tersebut, apakah sudah memberikan dampak yang optimal terhadap pembelajaran atau belum. ternyata penggunaan Moodle dapat memberikan dampak yang optimal terhadap pembelajaran. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan dalam kegiatan PKM ini yaitu 1) memberikan materi terkait penggunnaan Moodle. Materi ini diberikan secara virtual yang langsung disampaikan oleh pakar.  2) Pelatihan penggunaan Moodle yang langsung dibimbing oleh masing-masing instruktur. 3) Simulasi penggunaan moodle oleh peserta.
Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Matematika dalam Rangka Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Isnurani Isnurani; Ilmadi Ilmadi; Aden Aden; Gerry Sastro; Nina Valentika; Dede Nurbaiti; Dian Sugianti; Nisa Ariffah; Puji Indah Lestari; Sella Oktavian; Siti Maesaroh; Vingky Nurmelani; Vivi Vitania N; Pandi Zufikar
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 1 (2021): February, Pages 1-160
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i1.217

Abstract

Pengabdian kepada masyakarat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penggunaan media pembelajaran matematika dalam rangka meningkat motivasi belajar siswa di Panti Asuhan Wisma Karya Bakti Otto Iskandar Dinata. Pelatihan ini menggunakan metode Drill. Berdasarkan hasil survei yang dilakukan di lapangan memberikan kesimpulan, banyaknya siswa yang tidak mendapatkan pembelajaran dengan maksimal, hal ini disebabkan karena banyak faktor, diantaranya keterbatasan dalam pengelolaan media pembelajaran dari guru yang diberikan. Hasil analisis memberikan bahwa siswa masih memerlukan bimbingan belajar yang lebih maksimal melalui pembelajaran secara langsung dengan menerapkan protokol kesehatan. Dari hasil penelitian ini dilakukan kajian analisis terkait dampak motivasi belajar siswa setelah melalui pembelajaran jarak jauh. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan PKM ini pembelajaran tatap muka dengan menggunakan metode drill, materi pembelajarannya yaitu : 1) memberikan materi tentang bangun datar untuk siswa kelas 7. 2) Memberikan materi tentang persamaan garis lurus untuk siswa kelas 8. 3) Memberikan materi tentang persamaan kuadrat untuk siswa kelas 9.
Pelatihan Penggunaan Microsof Power Point dalam Meningkatkan Keterampilan Menyajikan Presentasi yang Menarik dan Interaktif Gerry Sastro; Yulianti Rusdiana; Irvana Arofah; Fani Oktaviani; Anita Fujia; Dhea Rezky Febrianty; Novita Putri Amir; Intan Idaman Halawa
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 4 (2021): August Pages 725-1020
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i4.299

Abstract

Era industri 4.0 dan di masa pandemi, peserta didik dituntut untuk selalu aktif dan produktif mengembangkan potensinya. Perlunya  pelatihan Ms power point bagi anak asuh di panti asuhan adalah untuk memperluas ilmu yang diperoleh pada Pendidikan formal sehingga dapat memperkaya imajinasi mereka saat membuat materi presentasi. Kedua, ajak mereka untuk saling percaya di depan teman-teman dan siswa senior mereka untuk membangun kepercayaan diri mereka jika mereka perlu menunjukkan identitas mereka di depan umum di masa depan. Tujuan dilaksanakannya pelatihan Ms Power Point bagi siswa SMA Yayasan Otto Iskanar Dinata adalah untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan siswa SMA Yayasan Otto Iskandar Dinata, memperbaiki kesalahan dalam presentasi dan dapat menggunakan Ms Power Point sebagai media presentasi. Pelatihan dilakukan dalam 3 (tiga) tahap. Pertama, penyampaian materi tentang pembuatan media presentasi dan penggunaan power point yang menarik.. Kedua, pelatihan membuat presentasi yang menarik dan interaktif. 3. Simulasikan presentasi, berbicara dengan percaya diri di depan umum. Dengan pelatihan bagaimana menggunakan Microsoft Powert Point untuk melatih keterampilan peserta didik dalam menyampaikan presentasi yang indah dan intraktif, ini adalah langkah yang tepat untuk meningkatkan motivasi belajar.
Pelatihan Pembuatan Gula Semut dalam Rangka Meningkatkan Perekonomian Masyarakat Desa Puraseda Gerry Sastro; Yulianti Rusdiana
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 1 (2022): February, Pages 1-227
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i1.520

Abstract

Dimasa Adaptasi Kebiasaan Baru (AKB) saat ini, kondisi perekonomian di Indonesia masih belum stabil. Dimana dampak Covid-19 ini tidak hanya berdampak pada kesehatan tetapi juga berdampak pada pertumbuhan ekonomi. Salah satu sumber daya alam yang dapat dioptimalkan di Desa Puraseda adalah pohon aren. Diadakannya pelatihan pengoptimalan hasil gula aren yang melimpah untuk diolah menjadi gula semut sebagai upaya dalam bentuk mengoptimalkan hasil gula aren Desa Puraseda agar produktivitas masyarakat Desa Puraseda semakin baik. Pelatihan pembuatan gula aren menjadi gula semut di lakukan dalam 4 (empat) tahap. Pertama, sosialisasi serta memaparkan proses pengolahan gula aren gelondongan menjadi gula semut. Kedua, demonstrasi pembuatan gula aren menjadi gula semut. ketiga, peserta mempraktikan proses pembuatan gula semut. Dan yang keempat yaitu evaluasi. Di setiap tahapannya harus diikuti oleh peserta pelatihan pengolahan gula aren gelondongan menjadi gula semut untuk mendapatkan wawasan bagaimana cara pengolahan produksi gula aren menjadi gula semut. Dengan pelatihan pembuatan gula aren menjadi gula semut ini, merupakan langkah untuk mengoptimalkan hasil gula aren yang di olah menjadi gula semut untuk meningkatkan perekonomian masyarakat. Desa Puraseda dengan pemanfaatan sumber daya alam maupun sumber daya manusia dengan baik.
Co-Authors Aden, Aden Alfini Yuliyanti Andi Nur Rahman Anisa Muthia Anita Fujia Apriliani, Dewi Apriliani, Dewi Arofah, Irvana Choirul Basir Dede Nurbaiti Dewi Purnama Sari Dhea Rezky Febrianty Dian Sugianti Dina, Stefania Safitri Yulita Dina, Stefania Safitri Yulita Ernima Gulo Fani Oktaviani Fikria Fauziah Fince Rauna Rehi Bota I ilmadi Ilmadi Ilmadi Ilmadi Ilmadi Ilmadi Ilmadi Ilmadi Ilmadi Ilmadi Ilmadi, Ilmadi Ilmadi, Ilmadi Intan Idaman Halawa Isnurani Isnurani Isnurani Isnurani Kenny Cendana Lakui, Rivani Mitha Hudriyah Mohamad Nuryadi Sirajudin Nina Valentika Nina Valentika Nirmala Sari, Deka Nisa Ariffah Novita Putri Amir Nurholisah, Nurholisah Nurholisah, Nurholisah Nursyirwan , Vivi Iswanti Pandi Zufikar Puji Indah Lestari R. Aditama Rahman, Andi Nur Rahman, Andi Nur Ramzil Huda Zarista Rusdiana, Yulianti Saefullah, Rifki Sella Oktavian Simarmata, Sania Chelsy Simarmata, Sania Chelsy Sinta Nasmia Lizahrotu Alifah Siti Maesaroh Sri Intani Syafiih, Abdullah Tabah Heri Setiawan Vingky Nurmelani Vivi Vitania N Wijaya, Deni Yana Yana Yana Yana Yulianti Rusdiana Yulianti Rusdiana Yulianti Rusdiana