Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sain Veteriner Journal of Humanities and Social Studies CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita)
Astuti, Dian
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Profil Darah Rusa Totol (Axis axis) Betina Sehat di Pusat Inovasi Agroteknologi (PIAT), Universitas Gadjah Mada Adji, Dhirgo; Astuti, Dian
Jurnal Sain Veteriner Vol 38, No 1 (2020): April
Publisher : Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Gadjah Mada bekerjasama dengan PB PDHI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (598.077 KB) | DOI: 10.22146/jsv.57360

Abstract

Center for Agrotechnology Innovation, Gadjah Mada University (PIAT), one of the place for development and breeding ground of spotted deer in Yogyakarta, Indonesia. The study of blood profiles was intended to allow veterinarian to understand the normal profile of the spotted deer. Fifteen healthy spotted deers belonging to PIAT were used as experimental animals. The deers were drawn its blood through the jugular vein without the use of anaesthesia. Blood was then accommodated in an EDTA tube, centrifuged at 2500 RPM and analyzed using a Mindray BC-2800 haematology analyzer machine. Based on the results of the study of the blood it were known that  Haemoglobine (Hb) was: 11.5 ± 1.703 g/dl, Red blood cells (RBC) was: 9.3 ± 3.580 106/µl, Packed cell volume (PCV) was: 30.8 ± 6.035 %, Mean corpuscular Volume (MCV) was: 36.8 ± 11.102 fl, Mean corpuscular haemoglobine (MCH) was: 15.0 ± 7.313 pg, Mean corpuscular haemoglobine concentration (MCHC) was: 40.0 ± 14.657 g/dl, White blood cells (WBC) was: 6.4 ± 3.096 103/µl , Neutrophils was: 43.4 ± 21.646, % Basophils was: 0.2 ± 0.168 %, eosinophils was: 0.4 ± 0.447 %, lymphocytes was: 53.4 ± 21.546 % and monocytes was: 2.6 ± 2.394 %. From all of the datas it indicated that blood profiles of PIAT’s spotted deers are different from similar spotted deer blood profiles in India.
Wordwall: Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 5-6 Tahun Astuti, Dian; Rohmalina, Rohmalina
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 Number 1, January 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya media pembelajaran dalam upaya meningkatkan kecerdasan logika matematika anak. Kecerdasan logika matematika sendiri merupakan salah satu kemampuan yang sangat penting dikuasai untuk memudahkan anak melakukan problem solvingdi kehidupannya sehari-hari. Pada saat anak tidak mendapatkan stimulus yang maksimal tentu hal ini menimbulkan permasalahan begitu rendahnya angka pencapaian keberhasilan anak dalam mengembangkan kecerdasan logika matematika, sehingga peneliti memberikan solusi untuk memperkenalkan permainan edukasi wordawall kepada anak dan guru sebagai referensi media pembelajaran yang dapat dipergunakan. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk meningkatkan kecerdasan logika matematika melalui permainan edukasi wordwall yang menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan kelas pada anak usia 5-6 tahun di Kober Binakarya. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif yang mana data yang diperoleh akan diolah menggunakan teknik persentase. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi yang dilakukan peneliti selama penelitian berlangsung. Subjek penelitian ini terdiri dari enam anak perempuan dan empat anak laki-laki. Hasil penelitian memperoleh data pada siklus II dengan nilai rata-rata kelas sebesar 79,5 dan persentase keberhasilan anak sebesar 80% yang mana hasil ini menunjukkan bahwa penelitian mengenai permainan edukasi wordwall mampu meningkatkan kecerdasan logika matematika anak usia 5-6 tahun.   This research is motivated by the lack of learning media to improve children's mathematical logic and intelligence. Mathematical logic intelligence itself is one of the most important skills to be mastered to make it easier for children to solve problems in their daily lives. When children do not get the maximum stimulus, of course, this causes problems, such as the low achievement rate of children's success in developing mathematical logic intelligence. Therefore, researchers provide solutions to introduce word wall educational games to children and teachers as a reference for learning media that can be used. The purpose of this study is to improve mathematical logic intelligence through fun wordwall educational games. This study uses the Classroom Action Research method for children aged 5–6 years in Kober Binakarya. This study uses quantitative data analysis, in which the data obtained will be processed using the percentage technique. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation conducted by researchers during the research. The subjects of this study consisted of six girls and four boys. The results of the study obtained data in the second cycle with an average class value of 79.5 and a percentage of children's success of 80%. These results indicate that research on wordwall educational games can improve the mathematical logic intelligence of children aged 5–6 years.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS STEAM DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV GAYA DI SEKITAR KITA DI SDN 3 SUROKONTO KULON Astuti, Dian; Wijayanti, Arfilia; Purnamasari, Veryliana
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i1.19994

Abstract

Hasil analisis 8 media pembelajaran dari platform video TouTube menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis STEAM belum sepenuhnya diterapkan. Dari ke-8 media pembelajaran yang dianalisis semua media pembelajaran baru mengandung unsur science dan teknologi saja belum mengandung unsur engineering, art atau pun mathematics. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti di SDN 3 Surokonto Kulon bersama guru kelas IV dipeloreh iformasi bahwa kurangnya media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan guru dalam menyampaikan pembelajaran dan guru juga menggunkan metode pendekatan ceramah yang menyebabkan siswa cenderung kurang aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Maka dari itu sekolah memerlukan media pembelajaran interaktif berbasis pendekatan STEAM yang praktis digunakan untuk membantu proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui karakteristik, kevalidan dan kepraktisan terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis STEAM dalam pembelajaran IPAS kelas IV Gaya Di Sekitar Kita di SDN 3 Surokonto Kulon. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Produk media pembelajaran interaktif berbasis STEAM ini telah diimplementasikan dan diujikan di SDN 3 Surokonto Kulon. Media pembelajaran interaktif berbasis STEAM memperoleh hasil validasi materi sebesar 92,5% dengan kriteria sangat layak dan hasil validasi media pembelajaran sebesar 92,29% dengan kriteria sangat layak. Hasil angket respon guru memperoleh persentase nilai 89,09% dengan kriteria sangat praktis dan hasil angket respon siswa memperoleh persentase nilai 91,2% dengan kriteria sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Interaktif berbasis STEAM pada materi gaya di sekitar kita valid dan layak digunakan dikelas IV SD
Dampak Positif Implementasi Pendidikan Berbasis Budaya Pada Era Globalisasi di SDN 113/IV Kota Jambi Yolanda, Ade; Astuti, Dian; Fitria, Endang; Annisa, Riski Rona; Hestiana, Syafrida Dwi; Destrineli, Destrineli; Sofwan, Muhammad
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 2: Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i2.64413

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak positif implementasi pendidikan berbasis budaya pada era globalisasi di SDN 113/IV Kota Jambi. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan guru dan siswa sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan berbasis budaya memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan karakter, motivasi belajar, keterampilan sosial, dan hubungan siswa dengan guru serta masyarakat. Integrasi budaya lokal dalam pembelajaran meningkatkan apresiasi siswa terhadap warisan budaya, rasa percaya diri, dan partisipasi aktif dalam kegiatan. Guru merasa lebih kompeten berkat pelatihan dan dukungan sekolah. Selain itu, keterlibatan masyarakat menciptakan lingkungan belajar kondusif, memperkuat hubungan komunitas, serta menumbuhkan empati dan toleransi siswa. Pendidikan berbasis budaya terbukti memperkuat identitas lokal siswa di tengah tantangan globalisasi dan mendukung pelestarian budaya lokal melalui pendidikan.
RELASI KEKERABATAN DIALEK KONJO DAN DIALEK LAKIUNG BAHASA MAKASSAR: PENDEKATAN DIALEKTOLOGI Astuti, Dian; Kaharuddin, Kaharuddin; Gusnawaty, Gusnawaty
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v6i1.54199

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan fonologi dan leksikon dialek Lakiung (LK) dan dialek Konjo (KJ) bahasa Makassar serta menginvetarisasi status kebahasaan dan peta dialek pada dialek Konjo dan dialek Lakiung bahasa Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan metode cakap dan metode simak. Sumber data penelitian adalah data lapangan dan data kepustakaan diperoleh melalui instrumen penelitian berupa 200 kosakata dasar Morrish Swadesh. Data dianalisis secara kuantitatif (dialektometri) dan secara kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa perhitungan skala dialektometri fonologi dan leksikal pada 8 medan makna yang berbeda dengan persentase 19%, termasuk dalam kategori perbedaan bahasa, pada skala dialektometri leksikal dengan persentase 32.5% termasuk kategori perbedaan subdialek. Maka, hasil perhitungan dialektometri perbedaan secara keseluruhan terdapat 103 perbedaan kosataka dengan persentase 51.5%, sehingga ditentukan bahwa status kebahasan dialek Konjo dan dialek Lakiung adalah kategori perbedaan dialek.Kata kunci : Kekerabatan, Dialektologi, Dialek Bahasa MakassarAbstractThis research aims to find the difference between the phonology and lexicon of the Lakiung (LK) and Konjo (KJ) Makassar dialects as well as inventory linguistic status and dialect maps in Konjo dialect and Lakiung dialect of the Makassar language. This research uses quantitative and qualitative methods. Data collection in the study used the proficient method and the listening method. Sources of research data are field data and library data obtained through research instruments in the form of 200 Morrish Swadesh basic vocabulary. Data were analyzed quantitatively (dialectometry) and qualitatively.  The results of the analysis show that the calculation of the phonological and lexical dialectometry scales on 8 different meaning fields with a percentage of 19%, included in the category of language differences, on the lexical dialectometry scale with a percentage of 32.5% including the category of subdialect differences. Thus, the results of the dialectometry calculation of differences in overall there are 103 differences in vocabulary with a percentage of 51.5%, so it is determined that the linguistic status of Konjo dialect and Lakiung dialect is a category of dialect differences. Keywords : Relationship, Dialectology, Dialect Makassar of Language
Improving The Ability To Read Poetry Texts Through The Discovery Learning Model In Students Astuti, Dian; Sari, Esti Swatika
JHSS (JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES) Vol 9, No 1 (2025): Journal of Humanities and Social Studies
Publisher : UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jhss.v9i1.12026

Abstract

This study aims to determine the improvement of the results of reading poetry text reading through the application  of the discovery learning  learning model in grade XI students of SMA Negeri 1 Sebuku and the improvement of the learning process of poetry texts by using  the discovery learning  model in students of grades XI-B SMA Negeri 1 Sebuku.This research is a class action research (PTK) that has been carried out at SMA Negeri 1 Sebuku Subjects in This class action study is class XI students of SMA Negeri 1 Sebuku, consisting of 27 people. The object of this study is the ability to read poetry texts through the application  of the discovery learning model. The research was carried out in two cycles consisting of four stages in each cycle, namely planning, implementation of actions, observation, and reflection. The data collection techniques used in this study include, observation, field notes, tests, and documentation. This study uses qualitative and quantitative data analysis techniques. The ability to read students' poetry texts is seen from the limit of achieving the minimum completeness criteria (KKM) which is 73 and is considered for the implementation of the next cycle. The results of the study show that the application of the discovery learning  model can improve the ability to read poetry texts in students in grades XI-B SMA Negeri 1 Sebuku. The improvement is shown by the quality of the learning process which is reflected in students' interest and attention to learning, students' enthusiasm for learning, student activeness, and students' punctuality in collecting assignments. The improvement in product terms can be seen from the average score of reading poetry texts from pre-action to cycle II. In the pre-action, an average score of 54.7% was obtained, then in the first cycle it increased to 67.4% and in the second cycle it increased significantly by 83.8%.
Co-Authors Annisa, Riski Rona Arfilia Wijayanti Destrineli, Destrineli Dhirgo Adji Endang Fitria Esti Swatika Sari Hestiana, Syafrida Dwi Kaharuddin Muhammad Sofwan Rohmalina, Rohmalina Veryliana Purnamasari, Veryliana Yolanda, Ade