Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Academia Open Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru ISTIKHLAF: Jurnal Ekonomi, Perbankan & Manajemen Syariah Al-Mazaahib: Jurnal Perbandingan Hukum Indonesian Journal of Innovation Studies JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JURNAL MUARA PENDIDIKAN INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Jurnal Muara Olahraga Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Master of Pedagogy and Elementary School Learning
Hamzah, Iri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Model Pembelajaran Time Token untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Apdoludin, Apdoludin; Hamzah, Iri; Saleh, Khairul
INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Vol 4 No 3 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/income.v4i3.1617

Abstract

The main problem in this study is the low understanding of the concept of the material by students, students do not participate actively in the learning process, students do not understand the concept of the material being taught and low learning outcomes. The purpose of this study was to determine the improvement of the process and learning outcomes of students. The Time Token Model is a solution to the problems that occurred in class V as many as 11 students of SDN 025/II Muara Bungo, Bungo Dani District, Bungo Regency. The method used in this study is PTK. The results of the study showed that in cycle I the results of the assessment of the educator process obtained 59% while the results of the assessment of the student learning process in cycle I obtained 45% and the learning outcomes of students in cycle I were 55%. in cycle II the results of the assessment of the educator process obtained 83% while the results of the assessment of the student learning process in cycle II obtained 82% and the learning outcomes of students in cycle II were 82%. Conclusion with the application of the Time Token Learning Model Improves the Process and Results of Social Studies Learning of Class V Students of State Elementary School 025/II Muara Bungo, Bungo Dani District, Bungo Regency
PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH DENGAN DINDING SEKOLAH TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLA VOLI SISWA EKSTRAKURIKULER SMP NEGERI 3 PELEPAT Putra, Ikhsan Maulana; Saleh, Khairul; Hamzah, Iri; Zunarti, Rita; Apdoludin, Apdoludin; aprlia, assayya datina
Jurnal Muara Olahraga Vol 6 No 1 (2023): JURNAL MUARA OLAHRAGA
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jmo.v6i1.1647

Abstract

The problem in this study is that students have not been able to pass down correctly, the accuracy of the arms in passing down the students is still lacking, both knees of the students are not bent so that the passing is not calm. This study aims to determine the effect of lower passing training with the school wall on the ability of lower passing volleyball extracurricular SMP Negeri 3 Pelepat. This research is a quantitative experimental study, the method used in this study is an experiment in the form of a one group pre-test post-test design. The population in this study was 55 people. The sampling technique used purposive sampling with a sample size of 15 students. Data collection techniques using tests. The instrument used was the lower passing test and the data analysis technique used the paired sample t-test with the help of the SPSS version 26 application. The results showed that there was an effect of lower passing training through the use of school walls on the lower passing of volleyball extracurricular SMP Negeri 3 Pelepat. Evidenced by data analysis using the t test, the results of this study show the value of tcount (11.611) > ttable (2.144), and the p value (0.000) < from 0.05, then Ha: accepted and Ho: rejected. The conclusion of this study is that there is an effect of lower passing training through the use of school walls on the lower passing of volleyball extracurricular SMP Negeri 3 Pelepat.
MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR TEMATIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN KELAS V SEKOLAH DASAR Hamzah, Iri; Apdoludin, Apdoludin; Subhanadri, Subhanadri; Eko Putra, Adryan
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 9 No 2, Desember 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v9i2.2444

Abstract

The problem in this study stems from the number of students who are still passive in teaching and learning activities in the classroom, the absence of creative, innovative, interesting and fun learning models. This study aims to describe the improvement of the process and student learning outcomes.This research is a class action research. The research subjects were fifth grade students of SD Negeri 202/II Simpang Tebat. In its implementation, this research consisted of two cycles conducted by the researcher. Each cycle consists of planning activities, action implementation, observation and reflection. The results of this study indicate that the use of the Predict, Observe, Explain learning model can improve the process and learning outcomes of students. This can be seen from the performance process of educators in cycle I with an average percentage of (60%) in the sufficient category and cycle II with an average percentage of (83%) in the very good category. The learning process of students in cycle I with an average percentage of (27%) in the failure category and in cycle II with an average percentage of (100%) in the excellent category. For the Minimum Completion Criteria standard of 70, this can be seen from the completeness of the learning outcomes of students in cycle I with a percentage of (70.67%) with a good category and cycle II with a percentage of (85.33%) with a very good category that reaches KKM.
Kolaborasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Peran Model Numbered Heads Together Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kelas IV Sefrian, Noer; Guswita, Reni; Hamzah, Iri
Master of Pedagogy and Elementary School Learning Vol. 1 No. 3 (2025): November
Publisher : CV. Master Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63461/mapels.v13.107

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada peserta didik kelas IV SDN 029/II Sungai Mancur dengan latar belakang rendahnya prestasi belajar peserta didik, terlihat dari nilai rata-rata ujian semester ganjil di mana hanya 5 siswa yang mencapai ketuntasan. Kondisi ini mengindikasikan perlunya inovasi dalam model pembelajaran. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran kooperatif dengan metode Numbered Heads Together diusulkan sebagai solusi dalam rangka mengoptimalkan proses serta hasil belajar dalam bidang studi Bahasa Indonesia. Sasaran utama penelitian ini guna menggambarkan implementasi model NHT serta menganalisis peningkatannya terkait prestasi belajar peserta didik pada tiap-tiap siklus. Penelitian ini menerapkan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan 13 peserta didik kelas IV SDN 029/II Sungai Mancur sebagai subjek. Pengumpulan data menggunakan pendekatan kualitatif serta kuantitatif. Lembar observasi aktivitas pendidik dan peserta didik menjadi sumber perolehan data kualitatif, sementara itu, persentase keterlaksanaan model NHT serta capaian tes belajar peserta didik menjadi sumber perolehan data kuantitatif. Capaian penelitian menandakan terjadinya perkembangan yang nyata. Hasil observasi pendidik meningkat dari 65% pada siklus pertama menjadi 88% pada siklus kedua, dengan kategori "sangat baik". Demikian pula, rata-rata pencapaian belajar peserta didik mengalami kenaikan dari 62 pada siklus pertama bertambah hingga 85 pada siklus kedua, melampaui Kriteria Ketuntasan Tindakan Penelitian (KKTP) sebesar 70. Dari temuan ini, bisa disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together terbukti efektif dalam mengoptimalkan proses dan capaian belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Matematika Menggunkan Model Cooperative Learning Tipe STAD di Kelas IV SDN 74/II Tanah Periuk Nikmatunur, Sholati; Hidayat, Puput Wahyu; Hamzah, Iri
Master of Pedagogy and Elementary School Learning OnlineFirst
Publisher : CV. Master Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63461/mapels.v21.184

Abstract

Berdasarkan pengamatan awal yang menunjukkan bahwa proses belajar siswa masih pasif, penelitian tindakan kelas dilakukan dengan siswa kelas IV di SDN 74/II Tanah Periuk. Penyampaian materi oleh guru tidak diterima dengan baik oleh banyak siswa. Siswa mengganggu siswa lain dengan masuk dan keluar dari kelas. Akibatnya, hasil belajar anak-anak menjadi buruk. Tujuan penelitian ini adalah menggunakan model Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar di kelas IV SDN 74/II Tanah Periuk. Penelitian tindakan kelas (CAR) digunakan sebagai metodologi penelitian. Dua siklus penelitian dilakukan, dengan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Dua puluh lima siswa kelas IV SDN 74/II Tanah Periuk menjadi subjek penelitian. Penilaian hasil belajar, pencatatan, dan pengamatan merupakan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Soal ujian, lembar observasi guru, dan lembar observasi siswa digunakan sebagai alat pengumpulan data. Penelitian ini dilakukan pada semester kedua tahun ajaran 2024–2025. Hasil analisis data dari penelitian ini adalah sebagai berikut: “1) rata-rata proses pembelajaran siswa pada siklus I meningkat sebesar 54%, meningkat menjadi 84% pada siklus II; 2) persentase kelengkapan pembelajaran siswa meningkat sebesar 40% pada siklus I, meningkat menjadi 88% pada siklus II; dan 3) hasil pengamatan pengajaran guru meningkat sebesar 80,72% pada siklus I dan 92,30% pada siklus II. Oleh karena itu, penggunaan paradigma pembelajaran STAD dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran siswa kelas IV mata pelajaran matematika di SDN 74/II Tanah Periuk”.
Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPAS di Kelas V dengan Menggunakan Model Number Heads Together di Mis Assu’udiyah Angraeni, Mariam; Sundahry, Sundahry; Hamzah, Iri
Master of Pedagogy and Elementary School Learning OnlineFirst
Publisher : CV. Master Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63461/mapels.v22.209

Abstract

Penelitian tindakan kelas pada siswa kelas kelas V Mis Assu’udiyah Muara bungo yang dilator belakangi obseervasi awal yang menunjukan rendahnya hasil belajar siswa, dapat dilihat berdasarkan nilai ujian semester ahir siswa kelas IV. rata-rata nilai yang di tetapkan tersebut masih di bawah Kriteria Pencapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang di tetapkan sekolah yaitu 75. Hal ini menunjukan masih rendahnya hasil belajar siswa pada nilai ujian semester akhir kelas IV tahun ajaran 2024/2025. Oleh karena itu model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah Numbered Heasd Together (NHT). Tujuan penelitian ini Mendeskripsikan proses dan hasil belajar kognitif IPAS. Model penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sebjek penelitian ini di lakukan pada siswa kelas V Mis Assu’udiyah Muara Bungo yang berjumblah 17 siswa. Pengumpulan data yang digunakan peneliti ini ada observasi dan tes. Intrusmen pengumpulan data berupa lembar observasi keterlaksanaan model NHT siswa dan lembar soal tes hesil belajar kognitf IPAS. Hasil yang diperoleh penelitian ini pada lembar observasi guru siklus I sebesar 81,25% dan siklus II sebesar 93,75%, pada lembar observasi siswa pada siklus I sebesar 41,17% dan siklus sebesar II 91,16%. Dan hasil tes belajar IPAS siswa pada siklus I siswa yang mencapi KKTP sebesar 58,82% atau 10 dari 17 siswa, dan pada siklus II siswa yang mencapi KKTP sebesar 94,11% atau 16 dari 17 siswa. Hal ini menunjukan adanya peningkatan terhadap proses dan hasil belajar siswa.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP HAKIKAT DAN MAKNA IMSAK DI DUSUN RANTAU PANDAN Hamzah, Iri; Zunarti, Rita
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Volume 3, No 2 Oktober 2022
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v3i2.938

Abstract

Kegiatan safari ramadhan ini dilaksanakan di masjid Al-falah Dusun Rantau Pandan kec. Rantau Pandan Kab. Bungo. Tujuan dari kegiatan ini adalah agar masyarakat dapat memahami makna dan hakikat imsak dalam berpuasa, selain itu masyarakat juga mengerti tentang pentingnya pengendalian diri dan hawa nafsu agar tidak terjadi perbuatan yang tidak diinginkan dan dapat merugikan orang banyak. Metode pelaksanaan PKM yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah metode ceramah dengan menyampaikan isi materi, metode tanya jawab dilakukan setelah selesai menyampaikan isi ceramah dan metode Praktek atau latihan, dimana masyarakat mengimplemantasikannya pada puasa ramadhan. Hasil dari kegiatan ini meningkatnya pemahaman masyarakat tentang makna dan hakikat imsak dalam berpuasa, Dan juga meningkatkan kualitas iman dan takwa tentang tujuan hidup manusia yang sebenarnya. Kegiatan ini dimulai dengan survei, persiapan, pelaksanaan, dan pembuatan laporan. Sasarannya adalah seluruh masyarakat dusun rantau pandan khususnya jamah Masjid Al-Falah. Kegiatan ini akan terus dilanjutkan pada ramadhan berikutnya dengan tema yang berbeda dan lebih menarik lagi, agar kedepannya kita mengerti bahwa tujuan dari hidup ini adalah hanya untuk mengabdikan diri kepada Allah SWT.
PENINGKATAN MOTIVASI KULIAH UNTUK REMAJA DESA SUNGAI ALAI KECAMATAN TEBO TENGAH Hamzah, Iri; Apdoludin, Apdoludin; Zunarti, Rita; Saleh, Khairul
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v5i1.1654

Abstract

This activity aims to foster an understanding of the urgency of education in the future and foster a spirit of motivation to go to college and not give up on the situation. The low understanding of adolescents about the importance of learning for future success is the main factor in this service. This service is in addition to many community members who experience economic difficulties, especially for their children's educational needs. This service activity took respondents from 45 young men/women from Sungai Alai village. This service is carried out with a descriptive method consisting of planning stages, implementation, and evaluation. The method in this service is through counseling for all male/female adolescents, which begins with distributing questionnaires to all village adolescents and closes with the delivery of material and discussion. This service activity produces and can increase the motivation of college-interest adolescents; this is indicated by the number of participants who are very enthusiastic about following it so that they get enlightenment from the obstacles they have experienced. The results of the service that we have done obtained results of 28, 40% answering strongly agree, 31.17% answering agree, 28.59% answering less agree, and 11.85% answering strongly disagree % with details of 36 statements and 4 answers, namely strongly agree, agree, less agree, and strongly disagree.
Co-Authors Alfiqri Agi, Muhamad Angraeni, Mariam Apdoludin Apdoludin, Apdoludin aprlia, assayya datina Asy'arie, Bima Fandi Bunayar, Bunayar Damanhuri Eko Putra, Adryan Guswita, Reni Hidayat, Puput Wahyu Khairul Saleh Kurniadi, Sandy Lorenza, Dina Muhlisa, Muhlisa Najib, M Nikmatunur, Sholati Paslah, Randi Putra, Ikhsan Maulana Rita Zunarti Sefrian, Noer Subhanadri, Subhanadri Wahyu Hidayat, Puput