Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pengabdian West Science Educandumedia: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Oktaviani, Siti
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PERAN FILSAFAT PENDIDIKAN TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Anisa, Tria; Oktaviani, Siti; Novitasari, Dwi
Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan Vol. 3 No. 3 (2024): Desember 2024
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran filsafat pendidikan dalam mendukung pengembangan karakter siswa sekolah dasar di Indonesia. Pendidikan karakter sangat penting pada usia sekolah dasar karena merupakan fase kritis pembentukan kepribadian. Nilai-nilai Pancasila seperti ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan dijadikan landasan dalam membangun sistem pendidikan yang holistik. Namun, tantangan globalisasi, kemajuan teknologi, dan minimnya pemahaman pendidik terhadap filsafat pendidikan berbasis Pancasila mempengaruhi implementasi pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka untuk mengkaji relevansi filsafat pendidikan dalam membentuk karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran dapat meningkatkan moralitas, empati, dan kesadaran sosial siswa sekolah dasar. Melalui pendekatan kontekstual, pendidikan berbasis filsafat mampu membentuk generasi berkarakter yang berkontribusi bagi pembangunan bangsa.
Pengembangan LKPD berbasis Model Discovery Learning terintegrasi Etnomatematika Pola Tapis Lampung untuk Melatih Critical Thinking Peserta Didik Sekolah Dasar Zahra, Nur Az; Rohman, Fatkhur; Handayani, Indah; Nurhanurawati, Nurhanurawati; Oktaviani, Siti
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i1.2301

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang terintegrasi budaya lokal pada pembelajaran matematika materi bangun datar untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Pengembangan dilakukan dengan pendekatan Discovery Learning yang bertujuan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, interaktif, dan bermakna. Selama ini, pembelajaran matematika di sekolah dasar sering dianggap monoton dan kurang melibatkan partisipasi aktif siswa. Oleh karena itu, pengintegrasian budaya lokal seperti motif kain tapis dan bentuk arsitektur rumah adat Lampung dalam LKPD diharapkan mampu membangun keterkaitan antara materi matematika dengan kehidupan sehari-hari siswa. Hasil validasi oleh ahli terhadap aspek materi, media, dan bahasa menunjukkan skor kelayakan rata-rata sebesar 0,940 yang termasuk dalam kategori “Sangat Valid”. Selanjutnya, hasil uji normalitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,80 yang berada dalam kategori tinggi, menandakan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa secara signifikan setelah menggunakan LKPD. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis budaya lokal mampu mendorong siswa untuk berpikir kritis, aktif berdiskusi, dan lebih memahami konsep bangun datar dalam konteks yang relevan dengan lingkungan sosial budaya mereka. LKPD ini efektif sebagai media pembelajaran kontekstual berbasis budaya daerah.
Edukasi dan Pelatihan Pembuatan Pupuk Organik bagi Petani di Desa Perdana Kecamatan Sukaresmi Susilawati, Susilawati; Sahrudin, Sahrudin; Saadiah, Siti; Suhertika, Rita; Oktaviani, Siti; Romdana, Dede; Gufron, Davis; Salimatussadah, Ayu; Yusrina, Naeli; Nahraeni, Sutra; Aprianti, Dewi; Solichah, Jamilatus; Sulistiana, Ilma; Septiani, Putri; Linggandani, Adi; Rois, Irfan; Rosdiana, Dian; Ramadhan, Danu Rizki; Makarim, Fahry Zainal; Arifin, M. Zaenul; Nissa, Wahdatun; Widiawati, Windi; Nur, Yessie Septiani; Maulidah, Zahrotul
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 10 No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/jppm.v10i2.1079

Abstract

Mayoritas petani di daerah Perdana berprofesi sebagai petani tanaman padi, palawija dan tanaman semusim lainnya. Untuk menghasilkan tanaman pangan yang subur dan hasil yang melimpah dibutuhkan penanganan yang baik seperti memberikan pupuk yang berkualitas dan berimbang. Saat ini petani menggunakan pupuk berbahan kimia dengan alasan mudah didapat namun tidak memikirkan dampak buruk jangka panjang yang akan dialami seperti (1) memicu gangguan Kesehatan; (2) merusak kesuburan tanah; (3) pencemaran air; dan (4) pemusnahan mikroorganisme. Oleh karena itu mahasiswa KKN kelompok 07 berkerjasama dengan penyuluh pertanian mengadakan penyuluhan berupa edukasi manfaat pupuk organik dan pelatihan pembuatan pupuk organik di Desa Perdana. Edukasi dan pelatihan pembuatan pupuk organik bertujuan merubah perilaku dan cara berfikir para petani di Desa Perdana agar mau memanfaatkan limbah tanaman padi menjadi pupuk supaya menghasilkan tanaman yang subur, menghasilkan bahan pangan yang melimpah dan sehat serta lebih ekonomis. Dalam edukasi dan pelatihan pembuatan pupuk ini menggunakan teknik komunikasi langsung dan pendekatan kelompok berupa penyuluhan. Hasil evaluasi prestest dan postest mendapatkan score ideal efektifitas 80% dan mendapatkan N-Gain Score kategori sedang yaitu 0.5. Pelaksanaan kegiatan penyuluhan berjalan lancar dan efektif. Para peserta bersemangat untuk mengaplikasikan hasil pelatihan dan meminta pendampingan dari penyuluh pertanian. Most farmers in the Perdana region are engaged in cultivating rice, secondary crops, and other seasonal plants. To produce fertile crops with abundant yields, proper management is essential, such as providing quality and balanced fertilizers. Currently, farmers use chemical fertilizers due to their availability, without considering the long-term negative impacts, which include (1) health problems, (2) soil fertility degradation, (3) water pollution, and (4) destruction of microorganisms. Therefore, KKN student group 07, in collaboration with agricultural extension workers, organized an outreach program in Perdana village to educate farmers about the benefits of organic fertilizers and to train them in making organic fertilizers. The purpose of this education and training is to change the behavior and mindset of farmers in Perdana village to utilize rice plant waste for fertilizer, thereby producing fertile crops, abundant and healthy food, and achieving greater economic efficiency. The education and training employed direct communication techniques and group approaches, including outreach sessions. Evaluation results from pre-tests and post-tests achieved an ideal effectiveness score of 80% and an N-Gain Score of 0.5, indicating a moderate improvement. The outreach activities were conducted smoothly and effectively, and participants were enthusiastic about applying the training results and requested continued support from agricultural extension workers.
Pendampingan Sertifikasi Halal Produk UMKM di Desa Mandala Kecamatan Dukupuntang Kabupaten Cirebon Irwanto, Ade; Yustiasih, Yustiasih; Faturrohman, Aa; Sobah, Nurus; Alvinah, Ike; Vikria, Vikria; Riyadi, Dede; Purwanti, Indriyani Samba; Syafiq, Ahmad Zuhair; Fauziyah, Fauziyah; Safitri, Leni; Rahmah, Mutiara; Oktaviani, Siti; Setianegara, Cintarin; Khozim, Ahmad Abdul
Jurnal Pengabdian West Science Vol 4 No 08 (2025): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v4i08.2591

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pendukung sertifikasi halal di kalangan UKM (Usaha Kecil dan Menengah) dengan fokus pada peningkatan penjualan produk. Pendekatan Transformasi Digital ABCD digunakan dalam kerangka metodologi kualitatif untuk mengevaluasi UKM dalam konteks sertifikasi halal. Dalam pendekatan ABCD, penelitian ini menyelidiki bagaimana UKM memfasilitasi akses informasi, menyampaikan nilai produk halal, terlibat dengan masyarakat, dan mengintegrasikan informasi halal. Hasil penelitian ini memberikan panduan praktis bagi UKM dalam proses dukungan sertifikasi halal. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kepercayaan konsumen dan merangsang pertumbuhan bisnis UKM dalam konteks sertifikasi halal. Diharapkan temuan ini akan membantu UKM dalam memahami langkah-langkah yang diperlukan untuk mendapatkan sertifikasi halal dan mengkomunikasikannya secara efektif kepada konsumen melalui platform digital mereka. Kesimpulannya, pendekatan yang mendukung sertifikasi halal dengan fokus pada nilai-nilai komunikasi halal dan efektif berpotensi membantu UKM dalam membangun kepercayaan konsumen dan berkembang di pasar yang terkait dengan sertifikasi halal.
Pengembangan LKPD Ilmu Pengetahuan Alam dengan Materi Makanan Sehat dan Bergizi untuk Siswa Kelas 5 SD Menggunakan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Karima, Muhammad Kaulan; Pramudiyanti, Pramudiyanti; Sholla, Abdaa Idzaa; Az Zahra, Nur; Ginting, Dani Syahpitri; Hanum, Fadila; Handayani, Indah; Oktaviani, Siti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1712

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan materi makanan sehat dan bergizi untuk siswa kelas 5 SD, menggunakan metode Discovery Learning. Penelitian ini dilakukan karna permasalahan rendahnya hasil belajar siswa akibat keterbatasan bahan ajar kontekstual dan kurangnya keterlibatan aktif siswa. Metode ini mendorong siswa untuk lebih aktif dalam eksplorasi dan penemuan pengetahuan secara mandiri melalui eksperimen dan diskusi kelompok. Penelitian menggunakan model Research and Development (R&D) yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan kelayakan tinggi (rata-rata 0.89). Uji kepraktisan oleh guru dan siswa mencapai 92% dan 88%, sementara efektivitasnya tercermin dari peningkatan N-Gain sebesar 0,79 (kategori tinggi). Hasil penelitian menunjukkan LKPD yang dikembangkan valid dan praktis, serta efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, tercermin dari peningkatan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar setelah implementasi. Temuan ini menegaskan pentingnya inovasi bahan ajar berbasis Discovery Learning dalam mendukung pemahaman konsep dan keterampilan berpikir ilmiah siswa. LKPD ini dapat dijadikan alternatif bahan ajar inovatif dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. LKPD berbasis Discovery Learning ini berhasil meningkatkan partisipasi siswa, pemahaman materi, motivasi, dan hasil belajar secara signifikan.
Co-Authors Alvinah, Ike anisa, tria Aprianti, Dewi Arifin, M. Zaenul Az Zahra, Nur Dian Rosdiana, Dian Dwi Novitasari Fatkhur Rohman Faturrohman, Aa Fauziyah Fauziyah Ginting, Dani Syahpitri Gufron, Davis Handayani, Indah Hanum, Fadila Irwanto, Ade Khozim, Ahmad Abdul Linggandani, Adi Makarim, Fahry Zainal Muhammad Kaulan Karima Nahraeni, Sutra Nissa, Wahdatun Nur, Yessie Septiani Nurhanurawati Nurhanurawati Pramudiyanti Pramudiyanti Purwanti, Indriyani Samba Rahmah, Mutiara Ramadhan, Danu Rizki Riyadi, Dede Rois, Irfan Romdana, Dede Saadiah, Siti Safitri, Leni Sahrudin, Sahrudin Salimatussadah, Ayu Septiani, Putri Setianegara, Cintarin Sholla, Abdaa Idzaa Sobah, Nurus Solichah, Jamilatus Suhertika, Rita Sulistiana, Ilma Susilawati, Susilawati Syafiq, Ahmad Zuhair Vikria, Vikria Widiawati, Windi Yusrina, Naeli Yustiasih, Yustiasih Zahra, Nur Az Zahrotul Maulidah