Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.352
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan Jurnal Al-Tadzkiyyah AL ISHLAH Jurnal Pendidikan IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Journal of Innovation and Research in Primary Education Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam Jurnal Ilmu Tarbiyah Journal Khafi Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Quranic Edu Az Ziqri: Kajian Keislaman dan Kependidikan
Waluyo Erry Wahyudi
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research

 1 
Peran Guru Aqidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Kelas XI MAN 2 Bandar Lampung Wahyudi, Waluyo Erry; Aisyah, Nur; Romlah; Asyha, Agus Faisal; Arifin, Finaty; Warsiyah
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 2 No 2 (2024): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v2i2.143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Aqidah Akhlak dalam membentuk karakter religius peserta didik kelas XI MAN 2 Bandar Lampung, mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembentukan karakter, serta mengevaluasi efektivitas strategi yang diterapkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan dengan analisis data model Miles dan Huberman. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi, kemudian divalidasi menggunakan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Subjek penelitian terdiri dari satu guru Aqidah Akhlak, kepala madrasah, dan 15 siswa kelas XI yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Aqidah Akhlak menjalankan lima peran utama: pembimbing, teladan, motivator, evaluator, dan fasilitator. Peran sebagai teladan menunjukkan efektivitas tertinggi (90%) dalam membentuk karakter religius. Program pembentukan karakter yang dilaksanakan berhasil meningkatkan kedisiplinan ibadah (35%), etika pergaulan (40%), kepedulian sosial (25%), dan kejujuran akademik (30%). Kesimpulannya, pembentukan karakter religius memerlukan pendekatan komprehensif yang mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, didukung oleh konsistensi program pembiasaan dan sistem madrasah yang memadai.
Co-Authors A. Fatoni Agus Faisal Asyha Arifin, Finaty Asti Murniasih Astuti Budi Handayani Baharudin Bahri, Saiful Cahniyo Wijaya Kuswanto Dona Dinda Pratiwi Fenny Febrianti Pesawal H. Jumeri Handayani, Astuti Budi Hendro Widodo Imam Syafei ISTIANA, LAISA Isti’ana, Ais Jamal Fakhri Khairunnisa Marsya Nada, Nabilla Masamah Yukita Maulia Isnaini Ni Putu Wulantari Nur Aisyah NURUL AZIZAH Romlah Sa'idy Saiful Bahri Sari, Sindi Kartika Singgih Prastawa Siti Zulaikhah Sujarot Sunatra, Inka Indah Syafe’I, Imam Warsiyah